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文档简介

晒课教学设计 来凤县接龙中学 贾晓红课题：二次根式的加减设计教师：贾晓红科目：八下数学授课班级：授课教师：授课时间: 2017 年 月 日教学目标：1. 了解同类二次根式的定义。2、能熟练进行二次根式的加减运算。重点：二次根式加减法的运算。难点：快速准确进行二次根式加减法的运算教学时间： 2 课时第 1 课时（1） 学习目标学习目标要具体、简要、可行、可测：.1、了解同类二次根式的定义。2、能熟练进行二次根式的加减运算。二次备课（2） 自学指导1、复习导入：1.最简二次根式必须要满足哪几个条件？（1）分母中不含 ；（2）根号下不含 ；（3）根号下不含 2、把下列各根式化简3. 同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式.注：判断几个二次根式是否为同类二次根式，关键是先把二次根式准确地化成最简二次根式，再观察它们的被开方数是否相同。4. 、自学课本1213页，仿例1计算： 通过计算归纳：进行二次根式的加减法时，应 。出示测试题：看谁做的又对又快！(1) (2) (3) （4）二次备课（3） 自学自测 学生看书、看例题、做测试题，教师巡视自学和自做测试题的情况。（4） 互动展评 小组交流，全班展示，教师点评：（建议教师预设）（5） 归纳总结 引导归纳，回扣目标：1）、判断是否同类二次根式时，一定要先化成最简二次根式后再判断。2）、二次根式的加减分三个步骤：化成最简二次根式；找出同类二次根式；合并同类二次根式，不是同类二次根式的不能合并。（6） 当堂训练必做题:： 1、选择题：（1）二次根式：；中，与是同类二次根式的是（ ）A和 B和 C和 D和（2）下列各组二次根式中，是同类二次根式的是（ ）A与 B与C与 D与2、课本第13页 1， 2 课本第15页3二次备课选做题：1、选择：已知最简根式是同类二次根式，则满足条件的 a,b的值（ ）A不存在 B有一组 C有二组 D多于二组2、计算：（1） （2）思考题：长江作业11页第10题 第11题附：板书设计 同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相
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