人教版四年级下册Unit5A lets learn.docx

人教版四年级下册Unit 5 My clothes A lets learn & lets do 教案教学目标： 知识目标： 1.能听、说、认读、单词hat,skirt,dress,pants,clothes。 2.掌握描述喜好的句子I like that/those, 做到语调自然，语音准确，用法得当。理解lets do 的内容，并能根据指令做动作。 情感目标：通过对服装的学习，引导学生在日常生活中要穿着得体。 教学重点 1.掌握几个服饰的词hat,skirt,dress,pants,clothes. 2.能在情境中灵活运用I like that. I like those.等表达自己的喜好。 教学难点 1. pants的理解。 2.those的准确运用及本课时所学的重要句型。 教学准备:衣服图片、PPT课件。 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.Riddle 2.Sing a song Clour song 3.Review the clours 4.学习this,these,that,those的区别。【设计意图：谜语和唱歌都涉及了以前学过的颜色单词，为接下来的描述衣服的学习做好铺垫。】 二、呈现新课（Presentation） (一) Lets learn部分的教学 1、导入 T: The weeden is coming.Our friends Mike,Zhang peng,Sarah and Amy are going shopping.What do they want to buy?Here is their shopping list.They want to buy a hat,a skirt, a dress and pants.Do you know these things?Today lets learn the names of them. T 【设计意图：通过对购物话题的引入，自然营造英语语言氛围，使学生很快地投入到英语语言的学习中来，为后面的新课教学做铺垫。】 2、活动Challenge yourselves. 通过熟知的单词来掌握新授单词的发音。3.教学hat。图片导入学习hat.以张鹏喜欢那件帽子结合句型I like that hat.Take off your hat.操练hat。以同样的方法学习skirt，dress.同时表明当喜欢同样的衣服时可以用Me too.来表达4.教学pants。图片导入复习panda引导拼读 pants.讲解those pants.学习句型 I like those pants.做动作学习Put away your pants.5.总结学习clothes 服装。【设计意图：前面五个环节教师利用身边的资源，通过直观教学引导学生学习和掌握服饰的词,从而更贴近学生的生活和认知能力。】（二）巩固操练1.结合视频操练lets do. 2.Play a game.Guessing game。 3.Can you say? I like that/those.【设计意图：通过游戏一方面让学生 对已学到的内容进行巩固，又可以让学生能快速识记单词的音，形，义。】 Lets learn部分的教学 1.播放Lets learn录像，回答What do Sarah and Amy like?初步感知学习内容。 2、跟读、带读、自由读Lets learn部分的内容。【（设计意图：语言学习需要在理解的基础上识别、记忆和尝试模仿，才能准确体会语言的内涵和所表达的感情。通过开展多种形式的语言交际性活动，让学生在真实的情境中理解新句型。）】 （三）Pair work（购物活动，拓展运用） 老师创设情景，让学生扮演顾客操练本课所学的句型。 【设计意图：运用情景操练，使学生能深化理解新语言点的意思及在何种 情景中怎样使用，以完成学习的内化过程。同时因活动需要不断地询问， 学生们就能更准确、扎实、熟练地说出今天学习的内容。】 （四）结合本课内容进行思想品德的教育 老师寄语：在不同的场合穿不同的衣服，着装要得