工匠精神与广东制造(四).doc

工匠精神与广东制造（四）：让技能型人才拥有一颗匠心共 3 大题，总分 100 分，60 分及格（请于 30 分钟内完成）你现时的得分是 80！窗体顶端一、单选题（共 7 小题，每题 5 分）1、李工真在德意志道路一书中总结说，近两百年来的德国现代化道路，从外部看，是一条技术兴国、制造强国的道路；从内部看，支撑这一道路的是（ ）A、资本B、市场C、人口红利D、“工匠精神”2、西方“传统文化”视域下的“工匠精神”除了“至善尽美的目的追求”外，还包括（ ）A、投机取巧B、追求简单C、非利唯艺、服务客户的纯粹精神 D、为了挣钱去工作3、“说出你心中的故事”德育访谈节目侧重于培养中职学生的（ ）A、娱乐精神B、创新能力C、自省意识D、职业技能4、“机器换人”不等于“智能制造”，“机器换人”只是推进“智能制造”的（ ）A、第一个阶段B、第二个阶段C、第三个阶段D、第四个阶段5、“企业课堂”是利用“走出去”的方式把培养职校学生技能技术和职业素养的“课堂”设在企业的一种校企合作模式，它的基本特点不包括（ ）A、按照企业标准制定培养目标B、是培养“工匠精神”的优质平台C、把学校设备搬到企业去上课D、学生能够接受到企业文化的熏陶6、“价值激励”可以激发职校学子习得“工匠精神”的（ ）A、逆反心理B、热情和积极性C、逃避心理D、焦灼心理7、“环境育人”的基本原理是（ ）A、因材施教B、寓教于乐 C、潜移默化，陶冶熏染D、做中学二、多选题（共 6 小题，每题 5 分）1、日本的职校学生主要通过（ ）等方式习得“工匠精神”A、虚拟教学B、职业体验C、物品制作D、寒暄训练2、“智能制造”和“机器换人”对目前技能型人才的冲击包括哪几个方面（ ）A、劳动力需求总量减少 B、低层次技能人才面临转型C、人们工作起来将变得更加轻松D、对技能劳动者的综合素质要求提高3、优秀企业文化对“工匠精神”培育的价值主要体现在（ ）A、价值观导向 B、树立质量意识C、墨守成规D、洗脑教育4、中国“传统文化”视域下的“工匠精神”其基本内涵有（ ）A、“尚巧”的创造精神B、“求精”的工作态度C、自娱自乐的精神追求D、“道技合一”的人生境界5、广东地区推进智能制造、机器换人的步骤包括（ ）A、第一步：推进“机器换人工”B、第二步：推进“自动换机械”C、第三步：推进“成套换单台”D、第四步：推进“智能换数字”6、美国 时代 杂志发布了2014年度十大科技产品，其中，深圳大疆创新的大疆精灵Phantom 2 Vision+入选，位列第三。深圳大疆创新科技公司赖以成功的原因包括（ ）A、精益求精、持续创新 B、崇尚技术、立足原创C、注重用户体验，提供优质服务和最佳解决方案 D、模仿三、判断题（共 7 小题，每题 5 分）1、“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，刚入职的员工要积极要求高待遇、高薪水。对错2、“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，“热爱”是练就“工匠精神”的必备品质。对错3、卓越的创新型校企合作平台可以为“工匠精神”的培育“补充营养”。对错4、在“企业项目训练中心”学生可以和企业工程师、教师一起申报国家专利。对错5、“工匠精神”已经成为“国家核心竞争力”。对错6、好的企业文化