等边三角形2教案(1).doc_第1页
等边三角形2教案(1).doc_第2页
等边三角形2教案(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

如皋市外国语学校八七年级数学（上）学科教案 主备人：秦爱明教学内容等边三角形（2）教学目标1 熟练应用等边三角形的性质和判定；2 熟练应用“直角三角形中，30角所对直角边等于斜边的一半”重点难点重点:熟练应用等边三角形的性质和判定.难点:应用“直角三角形中，30角所对直角边等于斜边的一半”.教法、学法学生自主合作讨论探究；教者适当点拨、指导.教学流程设计意图个性设计活动一 熟练应用等边三角形的性质和判定1 回忆等边三角形的性质和判定2 等边ABC的两条角平分线BD和CE交于点I，则BIC= 3 如图，D，E，F分别是等边三角形ABC各边上的点，且AD=BE=CF，判断DEF的形状，并证明你的结论ABCDEFF活动二 熟练应用“直角三角形中，30角所对直角边等于斜边的一半”阅读课本P55探究，完成以下问题：（结合幻灯片）1 用两个全等的含30角的直角三角形，能拼成一个怎样的三角形？在拼图中，发现30角所对的直角边与斜边有怎样的关系？2 把你的发现用文字语言叙述出来，并证明你的发现3在ABC中，A：B：C=1：2：3，最小边BC的长为4cm，则最长边AB的长为 cm4 在ABC中，C=60，且高BE经过高AD的中点F，BE=10cmABCDEF求BF，EF的长课堂小结：请谈谈你本节课的收获【检测反馈】1.在RtABC中，CD是斜边上的高，A=30，BC=2cm，则BD= ，AD= ABCDGE2已知，如图ABC是等边三角形，过AB边上的点D作DGBC，交AC于点G，在GD的延长线上取点E，使DE=DB，连结AE，CD求证：AGEDAC3如图，已知ADBC，且DB平分ADC（1）求证：DC=BC；ABCD（2）如果C与ADC的度数比为1：2，求证CDB是等边三角形不同层次的学生经过尝试会有不同的收获，由学生自己来纠错，可以培养他们的批判性思维和语言表达能力.用符合语言表示30角特殊三角形关系，发展学生文字言语与符号言语的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论