数学人教版五年级下册找次品.doc_第1页
数学人教版五年级下册找次品.doc_第2页
数学人教版五年级下册找次品.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

找次品教学设计【课题】找次品 【年级】五年级 教材分析：找次品是五年级下册数学广角的内容。找次品的过程是在外观完全相同的物品中，利用天平找一个只是质量有所差异（或轻或重是已知的）的物品。【教学目标】1、知识与技能： 利用天平，结合观察、猜测、图示、推理等活动，理解“找次品”问题的基本原理，发现解决这类问题的最佳策略。 2、过程与方法： 以“找次品”活动为载体，经历由多样到优化的思维过程，培养学生的优化意识。 3、情感态度和价值观： 感受数学在日常生活中的广泛应用，发展学生的应用意识和解决实际问题的能力。同时渗透思想品德教育：做人就要像松妈妈一样，正直、诚实守信，不做坑蒙拐骗的事。【教学重点】探究解决“找次品”问题的最佳策略。用图示或文字表示找次品的过程。【教学课时】 1课时【教学准备】天平、多媒体课件。【教学过程】（一）、创设情境，谈话引入课题1、出示3瓶木糖醇，其中一瓶少了3片。大家能想办法把它找出来吗？ 学生可能会说：倒出来数一数，或掂一掂、称一称（用什么称称？出示两种称） 2、出示天平，并作简单介绍3、天平的使用方法：在称时我们不一瓶一瓶的秤，而是在天平的两端各放一瓶，如果天平平衡，说明两瓶一样重，则另一瓶就是少3片的那瓶，如果天平不平衡，翘起的一端所放的就是少3片的那瓶。课件分别演示天平达到平衡和出现不平衡的两种情况，请同学进行判断并说明理由。4、引入课题：在生活中我们常常会遇到这样的情况，在一些外观看似相同的物品中，混着一个质量不同，轻一点或重一点的物品，需要我们想办法把它找出来，像这类问题我们把它叫做“找次品”，板书：找次品二、探索规律，优化策略1、出示例1：有3瓶木糖醇，其中一瓶少了3片，现在用称来称几次可以把次品找出来呢？让学生动手操作并说说步骤，然后再课件演示：天平左右两边各放1瓶，如果天平不平衡，说明次品就在翘起来的那边；天平平衡，剩下的那瓶就是次品。为了方便好记，可以给每瓶木糖醇贴上编号。如果有4瓶呢？先让学生说说方法，再课件演示。2、课件出示例2：8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次能保证找出次品？用人模拟天平，用学具代替零件个数，并将探索的情况填入表中。3、如果9个零件中有1个次品（次品重一些），至少称几次能保证找出次品？怎么称？ 大家发现了什么规律？ 用你发现的规律找出10个、11个零件中的1个次品（次品重一些），看看是不是保证找出次品的次数也是最少的？4、出示研究记录表，让学生仔细观察表，找出找次品的最佳方法。5、出示最佳策略：（）、把待测物品分成三份。（）、尽量平均分，不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差。三、课堂练习1、出示练习二十七第2、4题，同时渗透思想品德教育：做人就要像松妈妈一样，正直、诚实守信，不做坑蒙拐骗的事。2、引导学生完成“做一做”四、小结：（1）今天学习了什么问题？ （2）找次品的最佳策略是什么？五、课后作业：P1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论