四年级下期语文第五单元过关练习.doc

四年级下期语文第五单元过关练习 姓名 一、看拼音，写词语nn y li lin xio jn li chn yn do qio rn ln xn jn l shn jin p shn i nin h xin fi xin qun l bn fn dn yu dn y wn chn p jin yn b q zhu zhun chn wn zhn hn zo t dun zn yu xin zhn x hu fn y mo k k bn bn du z du ci ln zha h h li tn jun zn q un jio m k i yn bo zn cn sh mn ln w f wi fn ln lio ku y hn q p qn x ln ln qn xin nio nio b ji s su r li yn kun y sh chn c chn jin tin r i tin hun d o rn tn l shn q sh z pn rn y zhn q shu shu二、请用“”画出括号里的正确音节。1、我死后，也学外公将眼睛角（jio ju）膜捐赠给失明的人，让他们重（chng zhng）见天日。2、我拨（b b）开草一看，原来青草下边藏 (zng cng)着满满一层小花。三、比一比，再组词径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ）绊（ ）经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ）伴（ ）四、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。花（ ）叶茂（ ）然挺立不（ ）向上 热泪（ ）眶 多（ ）多彩手不释（ ）不（ ）思索改天（ ）地1、描写人物品质的： 、 2、描写花木的： 、 五、选择恰当的词语填入括号里。只有才 因为所以 虽然但是1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。虽然但是 因为所以 只要就 即使也1、你（ ） 看上一眼，（ ） 会永生难忘。2、安静（ ） 是个盲童，（ ） 走得很流畅。3、（ ） 他经常从这儿经过，（ ） 对这里的环境十分熟悉。4、岩洞里的那些奇特的石笋，（ ） 不比作什么，（ ） 很值得观赏。 鼓舞 鼓励 鼓动1、你别（ ）人家去干坏事。2、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。3、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。 居然 竟然4、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿（ ）有如此的气魄！六、按要求写句子。1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 4、修改病句，用上修改符号。（1）、为了革命，牺牲了自己宝贵的生命。（2）、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。（3）、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。七、日积月累课文内容填空。1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金）3、虽然（ ），但是，我们却可以让（ ）的生命体现出（ ）的价值，于是，我下定决心，一定要（ ）生命，决不让它白白（ ），使自己活得更加（ ）有力。 生命生命八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。 九、调整句子顺序，把序号填在括号内。（ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”（ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？（ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。（ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。十、读生命 生命片段，回答问题（一）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是（ ）结构，音节是（ ）。 2、依原文在括号里填上词语。 3、从文中找出下面词的近义词。 微弱（ ） 含糊（ ）4、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 5、把文中画线句子改为反问句。 6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？ （二）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1、短文选自课文 。2、写出下列词语的近义词。 竟然（ ）惊讶（ ）仿佛（ ）美丽（ ） 3、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”句中的“神奇的灵性”指的是 。4、“安静仰起头来张望。”她可能看到了 。 5、谈谈对“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”的理解。 十一、阅读短文，回答问题。 小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xng hng ) 家，到处 ( ch ch ) 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期末考试，小鹰们都 ( d du ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教 ( jio jio ) 得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如