教学设计 (9).doc

12.卧薪尝胆第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。小精灵儿童网站出品2、理解课文内容，懂得只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利的道理。教学重点：通过朗读感悟，明白“卧薪尝胆”的意思，懂得只有艰苦奋斗、发愤图强才能取得胜利的道理。教具准备：多媒体课件教学设计：一、复习导入1、师：同学们，今天我们继续学习12课卧薪尝胆，读课题。2、师：“卧”这个字很难写，而且很容易写错，请同学们伸出手指，认认真真跟老师写一遍。（着重讲“卧”的笔顺）3、师：在这里，“卧”是什么意思？“薪”呢？“尝”呢？“胆”指什么？“卧薪尝胆”整个词语是什么意思啊？二、精读感悟（一）了解故事发生的时间、地点及背景1、师：卧薪尝胆是一个有名的历史故事。那么，这个故事发生在什么时候呢？请同学们打开书本，用自己喜欢的方式读读课文的第一自然段。2、指名回答（两千多年前）小精灵儿童网站出品3、师：那时候在长江中下游有两个强大的国家，（课件出示地理图）一个国家是吴国，在我们现在的苏州一带，离我们现在所处的地方很近哦，吴国的国王叫夫差。另一个国家呀是越国，位于现在的浙江绍兴一带，他们的国王名字叫勾践。4、师：这两个国王，当时心里都是怎么想的呢？（都想征服对方），你知道这个“征服”是什么意思吗？5、师：故事中是谁想征服谁啊？（吴王想征服越王，越王也想征服吴王，他们都想征服对方，让自己的国家强大起来）。6、师：是的，我们一起来读读课文的第一自然段。（二）明白故事的起因1、过渡：两个国王都雄心勃勃，想打败对方，那结果如何呢？谁来读读课文的第二自然段。指名读第二自然段。2、读完问：结果如何？（吴国取得了胜利，越国打了败仗。）3、师：此时的勾践心情如何？他又是怎么做的呢？“奴仆”是干什么的？4、师：此时的夫差心情又如何呢？从哪里可以看出他很“骄傲”？5、师：同学们请看（课件出示夫差躺在床上，勾践端茶送水的图片），这位就是夫差，他表现如何？他心里可能会想些什么呢？（指名回答）这位是勾践，堂堂的国王现在在卑躬屈膝地服侍另一个国王，你能不能揣摩一下他此时的心情。6、师：捧起书，读读课文第二自然段，体会体会他们各自的心情。（三）品读第三自然段，明白“受尽的屈辱”1、过渡：在越王勾践的请求下，吴王夫差同意勾践夫妇到吴国，给吴王当奴仆。在这些当奴仆的日子里，吴王夫妇过得怎么样？自由朗读课文的第三自然段。2、师：（受尽了屈辱）“屈辱”是什么意思？“受尽”呢？想象一下，他们俩都受到哪些侮辱？哪些压迫呢？指名回答。第二课时一、忍辱负重的原因1、同学们，在两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国（课件点出），一个是越国（课件点出）。吴王（谁呀）夫差和越王勾践都想征服对方，使自己的国家强大起来，于是不断地发生战争，终于会稽一战，越国打了败仗。越王带着五千残兵败将被吴王团团包围了2、同学们，如果你就是当时的越王，你准备怎么办？讨论：逃跑（引：你们说这个办法可行吗？ ）决一死战（引：行不行？对，打了也是死，那还有什么办法呢？）自杀（引：你死了就意味着你的国家也灭亡了，你愿意吗？）越王勾践为了国家，为了百姓，逃也不行，决一死战也不行，自杀也不是君子所为，【出示： 】这时越王勾践万般无奈，只好（引读）3、好就派你去，举一面白旗说：“我们投降了”。吴国就能答应吗？是呀，就连吴国的谋臣也不同意，他们会说什么？ 指名说 （师评：很有可能，你的担心很必要，真有道理）4、那后来吴王为什么又答应了呢？因为赵王勾践表示（引读： ） （课件“奴仆”点出） 。二、忍辱负重1、“奴仆”见过吗？你来说说。（指名几个说说，评：饭菜不合口味，主人一生气还会把碗扔到他的脸上，不小心弄坏了东西，还会重打几十大板，甚至砍头，简直不把他们当人看。）2、越王要给吴王当奴仆，难怪吴王会答应勾践的请求。越王勾践给吴王当奴仆，都做了些什么事呢？请同学们把语文书翻到66页，轻声读读课文，边读边思考。生自读。3、讨论。师：推磨的活又累又单调，连驴也不愿意干，所以人们就用一块黑布蒙住驴的眼睛，它才肯不停地走。这样的活，吴王却让谁干？（越王勾践），这就是“屈辱”之事（课件点出词语）。4、想象一下，他们受到的屈辱仅仅是这些吗？生想象说话。师：这些屈辱他们确实受过，但还有一些屈辱是我们无法想象和忍受的，在这三年里，越王勾践给吴王的父亲看过墓。吴王每次出门时，勾践都跪在地上当阶梯，让吴王踩着他的背上马，甚至吴王生病的时候，越王勾践还尝过他的大便。简直不如一条狗啊！如果换着是你，这样的日子你能过吗？ 你能吗？你们能吗？但作为一国之君的越王勾践却经受了这样的屈辱，整整过了三年这样的日子，谁来读一读。（音乐）指名读。5、在1000多个日子里受尽了无穷的屈辱，他为的是什么？此时你想对越王勾践说什么？看来你们真的读懂了，他是为了百姓，为了国家，为了报仇雪恨才受这些屈辱，他是在“忍辱负重”啊！（板书：忍辱负重）再把你们刚才的感动读出来。（齐读）三、卧薪尝胆1、回国以后，照理越王勾践可以享受无尽的荣华富贵了，可是他是怎么做的呢？自己大声读读课文第四小节，找找答案。自渎谁来说说他是怎么做的。生说 ， 师（课件相机出示“卧薪”）生说 ， 师（课件相机出示“尝胆”）如果你是越王勾践，我倒要问问你：你为什么放着温暖、舒适的床不睡，要睡柴草上？（评：对，你就是为了时刻不忘报仇雪恨，不忘兵败会稽的耻辱。）那苦胆比我们吃过的药还要苦，为什么每顿饭前你要去尝一下呢？（评：对，你就是为了时刻不忘报仇雪恨，不忘兵败会稽的耻辱。 引读）这卧薪尝胆的情景我们不能忘记。（齐读）2、越王仅仅只下田耕种，卧薪尝胆就能报仇雪恨了吗？他还做了哪些事情？生讨论。（师评：他是这样做的；你想的很对，他就是一直这样努力的）看，他为了报仇雪恨做了许多的事，他这就是“发奋图强”（板书）3、越王勾践发奋图强是一天两天吗？（不是）是一个月两个月吗？（不是）而是20多年。（课件出示）：20多年来，他白天20多年来，他白天20多年来，他白天 指名说。4、经过20多年的发奋图强，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。四、练习复述1、今天我们一起感受了越王勾践忍辱负重、卧薪尝胆、发奋图强的经历，哪个片段给你留下了深刻的印象呢？你能选择自己最受感动的地方跟大家说说吗？试着来讲一讲，给大家2分钟时间练一练。2、你们讲得很精彩，如果把这些片段