2013四川高考理综物理考点分析及试卷点评.doc

2013四川高考理综物理考点分析及试卷点评 【考查内容】 2013年高考是四川新课程改革后的第一次高考，考试内容较以前有所减小（动量、原子物理、物理光学、热学部分不再考查），同时也有新增加部分内容（经典时空观和相对论时空观、逻辑电路、相对论），总体考查要求有所降低。要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理知识等部分。包括“物理必修1、物理必修2、物理选修3-1、 物理选修3-2、物理选修3-4”五个模块的内容。【考查形式】和其他新课改省份不同，四川2013年高考物理部分，全为必做题，无选做题；试卷结构为7个选择题（42分），2个实验题（17分），3个计算题（15分、17分、19分，共51分）。【考点分布】1选择题7个选择题大概为3个力学相关题，3个电学相关题，一个光学相关题目。对06年到12年四川卷物理部分的分析可知，其中三部分内容中都有必考题目。从答案设置上来看应为（5单2双）有关折射率、全反射现象、光的色散现象的定性判断问题及定量计算问题有关光的干涉（双缝干涉、薄膜干涉）、衍射现象的定性判断问题光学部分机械振动、机械波（必考）天体运动问题（必考）力学部分和后面大题的考查相关（平衡问题、和机械能守恒、动能定理相关的力学问题）交流电（必考）电磁振荡、电磁波、相对论电学部分电场性质（各种电场）2实验题（一小一大）（小）注意课本“演示实验”及课本“发展空间”中用课本知识能解决的实验。（大）一般为电学实验，后期复习注意引导学生把课本中4个电学实验理清楚。（测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）、描绘小电珠的伏安特性曲线、测定电源的电动势和内阻、练习使用用多用电表）解题时要注重方法，一般从实验目的出发，回顾课本实验，再根据题目要求，对实验做相应处理，以不变应万变。3计算题（3个）（15分）联系实际背景的力学题（后期复习注意引导学生正确建立物理模型）（17分）电磁感应问题（力平衡、电容器、牛顿运动定律、功能关系的结合问题）计算题（19分）带电粒子（小球）在复合场中的运动问题（匀速直线、匀变速直线、两个方向运动的合成运动、圆周运动、机械振动（简谐运动）2013高考物理真题评析 今年是四川省实行新课程改革后的第一年高考，无论是教材内容，还是对学生的能力素质要求，都与新课改以前有较大的变化。2013年高考物理试题（四川卷）遵循“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳过渡”的指导思想，坚持“有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康成长，有利于维护社会公平”的原则，注重了全卷试题的“科学、公平、准确、规范”，该试卷有以下三个特点：1试题严格遵循考试大纲和课程标准，综合性强，覆盖率高，特别注重了对主干知识和重要内容的考查，坚持以能力立意，全面考查物理学科能力；试卷整体难度层次分明，具有较好的难度分布和较高的区分度。全卷考查了级要求的考点32个（覆盖率为63%），级要求的考点27个（覆盖率为93%），全部知识考点的覆盖率达到74%。试题内容覆盖了力学、电磁学、光学、近代物理知识等知识板块中考纲的重点内容，全面考查了考试大纲的五种能力要求。考查各板块知识的分值和比例分别是力学54分，约占49%；电学44分，约占40%；光学、近代物理知识各6分，占5.5%。试题符合今年四川考生的实际情况，易、中、难搭配比例合理（约为3:5:2），试题具有较好的梯度、适当的难度。全卷采取了“低起点，多层次”的策略，在命题素材的选取上有约40%来自教材内容的拓展，引导中学教学重视教材，约60%来自教材以外的素材，特别注重了与社会热点问题和现代科学技术最新发现的结合，力求试题的总体难度既符合中学教学实际，又能确保各类高校选材所需要的区分度，进行科学选材。2试卷较好地体现了新课改的要求，重视实验教学，关注科学探究，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。试卷加强了对新课程所要求的“科学探究”和“过程与方法”等思想方法的考查。让学生通过观察实验现象，分析归纳得出结论，并能明确实验所采用的探究方法，考查了学生理解实验原理、理解实验方案和分析与处理实验数据等实验方面的基本素养。试题较好地体现了“重视科学探究，强调过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”的新课程理念。2013年的物理试卷较好地体现了新课标的要求，着重考查了考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，有利于激发学生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观。3试题贴近生活实际，关注社会热点问题和最新科学发现，加强了理论联系实际能力的考查。试题贴近生活实际，关注社会热点问题。如第9题是针对我国多个城市正在重点治理的“中国式过马路”行为，科学分析违反路口的交通管制给行人带来的危险，以此警示人们遵守交通法规，珍惜生命；同时分析应该怎样科学设置交通管制（机动车信号灯变黄与人行横道信号灯变绿的时间差），才能保证遵守交通规则的行人