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文档简介

求不规则为物体的体积教学设计 永州市马坪学校 何琦学习导航：1、 求不规则物体的体积有哪些方法？2、 怎样用排水法求出不规则物体的体积？教学过程：1、 导入老师先来考考大家，你能计算下列物体的体积吗？长5分米，宽4分米，高2分米，棱长3厘米 出示一个不规则物体，像这样的物体我们称为不规则物体，它的体积该如何计算呢？今天我们学习求不规则物体的体积。出示学习导航。2、 尝试新知自学数学书39页，把你预习知道的东西与大家分享，不懂的向大家提出来，小组解决。3、 合作探究：1、请同学们打开黄色的盒子，计算这个不规则物体的体积呢？板书：捏成长方体（正方体）2、 要计算石块、土豆、梨这种方法可以吗？那怎么办？学生回答（排水法）板书。3、 实验操作打开第二个盒子，看到了什么？（实验操作单）请同学们先分好工，填写好实验表上的名单吧。烧杯比较容易碎，大家操作要小心。认真，细心才能得出准确数据哟！4、 汇报结果溢出水的体积=物体的体积上升水的体积=物体的体积下降水的体积=物体的体积出现问题小组：洋葱浮在水面，怎么办？ 石块太大，比杯子大，怎么办？5、 放到大的容器里，这个容器没有刻度啊，放进去我们就知道石头的体积了么？6、 学生讨论需要测量的数据。测量后板书在ppt上。7、 学生计算结果8、 总结方法。（把不规则的图形转化成规则图形再进行计算。）4、 测评反馈1、 我们已经知道了排水法的奥妙了，你能不能编一道练习题，来考验一下大家呢？要求出题要准确哟，自己要先做出答案才好！2、 小组内选题，抄写在小黑板上，其他组员完成黑板上的题。3、 老师测评： 1、选择题求芒果的体积正确的是（） 2、应用题有一个长10cm,宽6 cm，高10cm的长方体容器，往里面放入6个小西红柿后，水面上升了0.5cm，平均每个小西红柿的体积是多少？5、 总结归纳今天我们学习了什么？你有哪些新收获？那么乒乓球、冰块用排水法可以吗？那怎么求出这些物体的体积呢？6、 拓展延伸请同学们查查资料动手实践，求出身边更多不规则物体的体积吧
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