《丰富多样的情绪》的教学设计.doc

丰富多样的情绪的教学设计 教学目标：（一）知识目标1认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。2理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。(二)能力目标通过本节课的学习，使学生知道生活中要较理智地调控自己的情绪。（三）情感态度价值观目标 通过学习，使学生懂得良好的情绪有助于形成健全人格。要保持积极乐观的情绪状态。教学重难点：情绪对人产生的不同作用和影响。教法及学法：情境创设法、案例教学法教学过程：一、引入新课大屏幕展示QQ表情大全，作为导入： 我们平时QQ聊天的时候，总是用到这些各种各样的表情，来表达我们各种各样的情绪。在我们成长的过程中，我们有着丰富多样的情绪感受。今天我们就来一起感受丰富多样的情绪。二、讲授新课（一）展示学习目标：1、情绪的分类2、情绪是怎么产生的？3、情绪对人的影响（二）导疑：1、展示导入时用的QQ表情大全，让学生感受我们有着丰富多样的情绪感受，但是把这些表情归纳总结，可见：情绪的基本类型有四大类：喜、怒、哀、惧。3、活动一：各组按“喜、怒、哀、惧”分为四个小组，一个接一个快速地说出能表达自己所代表的情绪的词语。词语不能重复，比赛中不得讨论、提醒，说错的或在3秒内接不下去的组不加分，得分最多的组获胜。 喜愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心狂喜 心旷神怡兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气怒愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 忿忿不平哀失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀伤感悲哀 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已惧害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安结论：情绪是丰富多样的，在四种基本情绪的基础上又组合出很多复杂的情绪。4、活动二：填写课本P61表格：你会产生什么感受？ 结论：生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，也会产生各种各样的情绪。丰富多样构成了我们多姿多彩的生活。5、活动三：大屏幕展示小故事，并思考问题。故事一：美国作家卡森的故事故事二：林黛玉的故事这两则故事说明了什么？结论：情绪影响着人的身体健康。6、 活动四：漫画展示材料：科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；情绪很好时的同学在相同时间忘掉1/20。在相同的时间内，情绪好的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。材料说明了什么？结论：情绪影响人的活动效率。故事一：林黛玉的例子说明情绪对人有什么影响？故事二：一个粗心的医生，将两个病人的诊断报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告，而极度的伤心、痛苦、焦虑，并且情绪极不稳定。没过多久，在医院的再次检查中，果真发现了癌症的倾向。而那住本应有癌症倾向的病人，由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明，情绪变得高涨，情变得愉悦，病情渐渐好转。故事三：P63思考法拉第的身体状况发生了什么变化？这个材料说明了什么？结论：情绪影响着人的身体健康。7、 活动五：漫画展示一位同学考试前后的心理活动。问：漫画说明了什么？结论：情绪影响人正常水平的发挥。8、 根据活动三、四、五填写表格。情绪对正常水平发挥的影响情绪对身体健康的影响积极作用消极作用8、情绪对人的作用和影响是什么？P62、639、小结、谈收获。10、课堂练习即作业：板书设计：丰富多样的情绪1、情绪的基本类型有哪些？喜、怒