数学北师大版七年级上册数据的收集说课.ppt

义务教育课程标准实验教科书 北师大版七年级上册第六章第一节数据的收集 华西中学侯海鹏 华西中学 第二学段 第三学段 收集 整理 描述 分析 设计调查表 认识并会简单的用运统计图 计算机处理较复杂数据 了解数据处理过程 教学重难点 教学过程 教学评价 1 创设情景引入新课2 从熟悉的统计图中获取信息3 现场调查活动4 获取数据的常用方法5 课堂小结6 板书 教学重难点 重点 参与从收集数据到统计数据的全过程 了解可以通过多种方式获得数据 难点 组织有效的统计活动 明确统计活动经历的过程和方式 说建议 1 效果 2 反思 问题1 小颖想了解她所在的城市的用水量情况 于是她查找资料 得到了下面的统计图从小颖的统计图中 你得到了什么信息 2 小明想了解周围的人是否具有节水的意识他到小区里随机调查了40人 并将部分调查结果制成了统计图 调查问卷年龄 岁1 你在刷牙时会一直开着水龙头吗 A 经常这样B 有时这样C 从不这样2 你会将用过的水另作他用吗 例如 用洗衣服的水拖地 冲厕所等 A 经常这样B 有时这样C 从不这样 1 在小明调查的40人中 各年龄段各有多少人接受了调查 节水的意识调查结果统计图 2 通过小明给出的调查数据 你认为哪个年龄段的人最具有节水意识 图6 2 图6 3 图6 4 设计意图 关于水资源的调查 由于小颖和小明各自关心的内容不同 所以调查的主题也不同 为后面揭示统计过程的第一步骤 明确调查的问题和目的 做铺垫 同时安排小颖通过查找资料的方式获取信息 安排小明通过调查的方式获取信息 也为后面讨论 如何收集数据 做了铺垫 在获取信息的同时帮助学生回忆和复习小学学习的常用统计图的知识 体会利用思维导图分析问题的优越性 调查结果 调查问卷你会将用过的水另作他用吗 例如 用洗衣服的水拖地 冲厕所等 A 经常这样B 有时这样C 从不这样 活动 设计问卷 调查本班同学在节水方面做得怎样 1 设计调查问卷 统计在收集经常这样 有时这样 从不这样的人数情况 了解本班同学节约用水的情况 2 通过现场问卷调查 你会将用过的水另作他用吗 这个问题中选择经常这样 有时这样 从不这样的人数分别占本班总人数的百分比是多少 3 通过 1 2 两组数据来告诉本班学生在节约用水方面做得怎么样 议一议 从事一个统计活动大致要经历哪些过程 设计意图 1 在节约用水方面的评价从 好 不好 上升到用数据说话体现数据的重要意义 2 通过简单的调查活动 让学生亲身经历具体的统计活动 感受统计活动的各个环节 由此揭示统计活动的步骤 引出数据是如何收集的问题 1 在选拔银川市 三好杯 跳远队员时 我校七 1 班王鑫同学的六次跳远成绩如下 5 05米 4 98米 5 01米 4 96米 5 11米 5 15米 测量 2 如果想了解我国水资源的总量 人均水资源占有量 你打算怎样获得这些数据呢 查阅资料或互联网 3 为了得到 抛掷一枚均匀的硬币50次 出现正面朝上的次数 你打算如何收集这个数据呢 实验 典例分析 知识总结 设计意图 以问题的形式引导学生小结数据收集的方法 体会利用思维导图小结整理问题的优