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文档简介
湘教版九年级上学期期中化学试卷B卷(新版)一、 选择题 (共20题;共40分)1. (2分)下列属于化学变化的是A . 酒精挥发B . 蜡烛熔化C . 木炭燃烧D . 电灯发光2. (2分)下列实验基本操作中错误的是( )A . 木炭还原氧化铜B . 向烧杯中倾倒水C . 检查装置气密性D . 点燃酒精灯3. (2分)下列过程中利用了物质的化学性质的是( ) A . 液氮作制冷剂B . 乙炔与氧气形成高温氧炔焰C . 酒精洗掉沾在试管璧上的碘D . 洗洁精通过乳化作用除去油污4. (2分)苏州盛产杨梅杨梅中含有丰富的叶酸,对防癌抗癌有积极作用,其化学式为C19H19N7O6 下列有关叶酸的说法中正确的是( ) A . 叶酸的相对分子质量为441 gB . 叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数C . 叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19:19:7:6D . 叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成5. (2分)下列物质一定属于纯净物的是( )A . 空气B . 液态氧C . 软水D . 稀有气体6. (2分)党的十八大报告提出建设“美丽中国”,下列做法正确的是( ) A . 力推火力发电B . 焚烧塑料垃圾C . 推广使用公共自行车D . 工业废水就近排放7. (2分)推理和归纳是研究和学习化学的重要方法以下说法正确是( )A . H2O和H2O2的组成元素相同,所以他们的化学性质相同B . 分子可以构成物质,但物质不一定由分子构成C . 盐中含有金属离子和酸根离子,NH4NO3中没有金属离子,不属于盐类D . 酸能使紫色石蕊溶液变红,CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红,所以CO2是酸8. (2分)类推是学习化学的一种重要方法。下列类推正确的是 ( )A . 燃烧过程中伴随着发光发热,所以有发光发热现象的变化都是燃烧B . 化学变化中一定有新物质生成,所以有新物质生成的变化一定是化学变化C . 有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有机物D . 氧化物都含氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物9. (2分)从分子的角度解释下列现象,错误的是( ) A . 50ml 水与 50ml 酒精混合后体积小于 100ml-分子间有间隔B . 汽油挥发-分子体积变大C . 酒香不怕巷子深-分子是不断的运动的D . 氧化汞分解生成汞和氧气-分子是可分的10. (2分)下列有关水的天然循环的说法中不正确的是( ) A . 这是个物理变化B . 这是个化学变化C . 这个过程中水分子的能量在不断变化D . 太阳为水提供能量11. (2分)硒是人体必须的元素,如图所示是元素周期表中硒的一格,从图中不能获得的信息是( )A . 硒属于非金属元素B . 硒的核电荷数为34C . 硒原子核内有34个中子D . 硒的相对原子质量为78.9612. (2分)生活中常用的“加碘盐”、“高钙牛奶”、“无铅汽油”中的“碘、钙、铅”指的是( ) A . 分子B . 原子C . 离子D . 元素13. (2分)2011年3月,日本近海强震引发的海啸,造成福岛核电站发生核泄漏事件,导致环境出现碘131超标,碘131原子的核电荷数为53,相对原子质量为131,碘原子的核外电子数为( )A . 131B . 127C . 78D . 5314. (2分)加热红色的氧化汞粉末,可得到汞和氧气这说明了( ) A . 分子在不断运动B . 分子质量很小C . 分子间有间隔D . 分子在化学变化中可分15. (2分)许多化学概念在逻辑上存在着包含、并列或交叉的关系,如图所示下列有关概念间的关系的说法正确的是( ) A . 化合反应和分解反应属于并列关系B . 单质和化合物属于包含关系C . 纯净物和混合物属于交叉关系D . 化合反应和氧化反应属于包含关系16. (2分)一直带2个单位正电荷的某离子核外有18个电子,它的相对原子质量为40,则下列说法正确的是( ) A . 该元素位于周期表第三周期B . 该粒子中子数为20C . 该粒子核电荷数为18D . 该粒子质子数为1817. (2分)对下列现象的解释或者结论,错误的是 ( )A . “花香四溢”分子在不断运动B . 铝制品不易生锈-表面形成致密氧化铝薄膜C . 把燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭-瓶中气体一定是CO2D . 三峡大坝蓄水发电-为解决温室效应做出了贡献18. (2分)在化学实验过程中要认真观察,积极思考,做出科学猜想。以下是某实验小组的同学在观察镁条燃烧时的一些思考,其中错误的是( ) A . 点燃镁条前要先用细纱纸打磨,说明未打磨的镁条不易点燃B . 镁条比较容易点燃,说明镁条可以作为优质燃料使用C . 用手轻轻折几次就可以把镁条折断,说明镁条很软D . 镁条能点燃剧烈燃烧,说明金属镁保存时应注意防火19. (2分)下列对分子、原子、离子的认识正确的是( ) A . 同种分子排列方式不同,化学性质不同B . 分子一定比原子大C . 原子得失电子形成离子后,原子核发生了变化D . 同种原子按不同方式结合,可以构成不同物质的分子20. (2分)下列实验操作中,不正确的是( ) A . 倾倒液体 B . 加热液体 C . 稀释浓硫酸 D . 检查气密性 二、 填空与简答 (共4题;共24分)21. (7分)化学实验要做好预防、还要预知不规范操作的后果以及实验失败的原因分析。 (1)加热固体药品时试管口要略向下倾斜,以防_; (2)用高锰酸钾制取氧气时,试管口需塞一团棉花,以防_; (3)排水法收集氧气完毕,先熄灭酒精灯,一段时间后再将导管撤出,后果是_; (4)做硫粉在氧气中燃烧的实验,没有在瓶底放少量水或氢氧化钠溶液的后果是_; (5)在做木炭在氧气中燃烧实验时,木炭伸入集气瓶后很快熄灭的原因_; (6)用排水法收集氧气不纯的原因:_;_。 22. (6分)用化学用语填空: (1)2个锂原子_; (2)n个硝酸根离子_; (3)氧化铝_; (4)硫酸亚铁溶液中的阳离子_; (5)碳酸钠_; (6)相对分子质量最小的氧化物_ 23. (8分) (1)用化学用语填空:3 个铜原子_;氢氧根离子_;二氧化硫_;二个二氧化氮分子_;(2)书写化学方程式,并判断反应的基本类型磷在氧气中燃烧:_;属于_反应。电解水的反应:_;属于_反应。24. (3分)天津港国际物流中心区域内瑞海公司所属化学危险品仓库发生特大爆炸事件,消防队员在灭火时,一些化学品遇到水又发生二次爆炸,这次爆炸事件再次告诉我们,不同物质引起的火灾,应采取不同的灭火方法,在国家标准火灾分类(GB496885)中,将不同的性质的火灾分为A、B、C、D四类 A 类火灾:指固体物质火灾如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等B 类火灾:指液体火灾和可熔化的固体物质火灾如汽油、柴油、石蜡火灾等C 类火灾:指气体火灾如煤气、天然气、氢气火灾等D 类火灾:指金属火灾如钾、钠、镁、铝镁合金火灾等请回答完成以下内容:(1)燃烧的条件是:有可燃物;温度达到着火点;与氧气(或空气)接触;可燃物乙醇失火属于_类火灾 (2)某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中,发现镁条在集气瓶中继续燃烧,反应生成 氧化镁和碳写出该反应的化学方程式为_实验说明,D 类火灾不能使用_灭火三、 实验和探究题 (共3题;共23分)25. (12分)根据所学的知识并结合下列仪器,回答有关问题。(1)仪器的名称是_。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是_,该反应的化学方程式为_,该反应的基本反应类型是_(填“化合”或“分解”),若用D来收集一瓶纯净的氧气,实验结束时应该先_(填“移导管”或“熄灭酒精灯”)。 (3)实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气应选用的装置组合是_,若用F装置(装置内没有水)来收集氧气,则气体应从_(填“a”或“b”)进入F中, (4)小张同学用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热到发红,插入到上面实验收集到的氧气中,他按老师的要求由瓶口向下缓慢插入,观察到木炭燃烧不但现象明显而且持续时间长。请写出木炭燃烧的化学方程式_,实验时木炭由瓶口向下缓慢插入的原因是_。 (5)左图是校本课程研究小组在老师指导下改进的电解水的实验装置示意图,右图是霍夫曼电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题:写出电解水的化学方程式:_;其中产生的正极气体与负极气体的质量比为_。 与右图装置相比,左图实验装置的优点是_。26. (2分)实验室常用气体的发生和收集装置如图所示,回答下列问题 (1)制取并收集一瓶二氧化碳气体,应选择上图中的_组合(填字母序号) (2)用上述方法收集的二氧化碳可能会有空气,请你设计一个简单的实验来证明_ 27. (9分)请根据下列装置,回答问题: (1)标号、的仪器名称:_,_; (2)实验室制取二氧化碳可以选择的发生装置是_(填写装置序号),写出用大理石和盐酸制取二氧化碳的文字表达式_;若要收集较干燥的二氧化碳,可选用的收集装置是_(填写装置序号)。 (3)在学习二氧化碳性质时,做了如图G所示的实验:向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳气体具有的性质是_。 (4)一氧化氮是大气污染物,但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集一氧化氮只能用排水集气法。据此我们推测出一氧化氮具有的性质是_(答出一点即可,但不可回答一氧化氮是一种气体)。 (5)实验室用稀硫酸与锌粒反应制取氢气时,装置B、C均可用作发生装置,相对于装置B来说,装置C具有_的优点,图中可供选用的收集装置有_(填序号)。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共20题;共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、
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