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文档简介

凤头豹尾巧升格教学设计-中考备考：作文系列训练语文科 唐玲莉课 题凤头豹尾巧升格-中考备考：作文系列训练1课时教 学目 标目标1：引导学生了解作文开头和结尾的几种方法。目标2：通过修改训练指导学生掌握这几种方法，使作文做到中心突出，情感真挚。 重 点难 点1、教学重点：指导学生分析总结开头和结尾的几种方法，指导学生运用所学方法。2、教学难点： 根据文章内容选择开头和结尾的方式，给例文添加开头结尾。教 学 过 程（教学环节、教师活动、学生活动）设计意图一、 导入介绍我国古人关于对写作的论述：起句如爆竹，骤响易彻；结句如撞钟，清音有余。导入激发学生的兴趣。教 学 过 程 （教学环节、教师活动、学生活动）设计意图二、凤头展彩：教师结合例子介绍作文开头的几种方法。（一）开门见山，直截了当。（二）设置悬念，引人入胜。（三）巧妙引用，凸显主题。三、豹尾蕴意：以小组讨论形式，总结例子中作文结尾的几种方法。（一）首尾呼应，结构完整。（二）直抒胸臆，情真意切。（三）善用比喻，升华主题。四、学生独立思考，集中用前面学过的一种开头和结尾的方法为例文心太软添上开头和结尾。（五）教师巡堂挑选，展示较佳习作范例，师生共评习作。指导学生欣赏、分析、总结作文开头的几种方法。指导学生以合作、探究的方式进行小组讨论，互相的提示使目标较易达成。同时方法的小结可使课堂具有延续性和可操作性。指导学生独立思考，为例文添上开头和结尾，这样可以有较独到的较精彩的习作呈现，也有利于个体的
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