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文档简介

街道口幼儿园 教育教学中班语言活动：猜猜我有多爱你（适合4岁4.5岁幼儿） 街道口幼儿园 罗小玲设计意图：猜猜我有多爱你是一本诞生于英国的图画书；它是一个表达爱的故事！作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。我选择这一题材，以纲要中提到的“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”精神为指导，围绕“引起倾听故事的兴趣理解故事想象爱的情感体验迁移爱的情感”的思路设计本次活动。尝试把“爱”这一抽象的概念借助形象的语言和动作传递给幼儿，让他们感知爱、了解爱、体验爱！并将这一经验运用生活中的事物展开想象，大胆向身边的人进行爱的表白，让“爱”在心中点亮。活动目标：1、愿意倾听故事猜猜我有多爱你，感受故事所传递的浓浓爱意。 2、理解故事内容，学习用具体的动作、语言来表达“爱”的情感。 3、能结合生活经验展开想象，会说“有多，我就有多爱你”活动准备：1、知识经验准备知道除了亲人，身边还有很多我们应该去爱的人2、物质准备1、故事PPT猜猜我有多爱你；背景音乐；投影仪。2、图片若干张（有星空，汤包，长江二桥，黄鹤楼等）。3、实物：乒乓球，糖，巧克力，棉花，石头，冰激凌，汉堡，桔子，围巾等。活动过程：一、看封面猜内容，引出课题1、（出示封面）师：“今天我带来一本书，谁认识这些字？”2、师：“猜猜兔妈妈和小兔子在说些什么？”3、师：“这是一个讲兔妈妈和兔宝宝都很爱对方的故事！我们赶紧翻开来看看。”二、翻阅故事重点部分的ppt，猜测并理解故事。1、讲述至“我大概也猜不出来”,幼儿猜测小兔有多爱妈妈。 2、PPT片断1（1）师：“小兔子用一个什么动作表示她对妈妈的爱？”（2）师：“妈妈又是怎么说？怎么做的呢？”（3）师：“我来当兔妈妈，谁来和我比比，看看妈妈的爱多还是小兔的爱多！”（集体学学爱的语言和动作）3、PPT片断2、3（1）运用与PPT1同样的方式,引导幼儿猜测、阅读PPT片断2、3内容。（2） 学习句式“多，我有多爱你”（3）师：“除了张开、举手，跳跃，小兔还可以用其他什么动作来表达自己对妈妈的爱？”巩固“多，我有多爱你”4、PPT片断4（1）师：“他们说着说着，来到了山脚下，小兔看到了怎么样的东西？”（2）教师示范用眼前的景物进行爱的表白。（3）幼儿尝试用眼前的景物进行爱的表白。三、结合生活经验讲述，发展发散性思维1、（出示图片）幼儿借助实物表达爱的情感，教师随机引导。2、引导幼儿展开想象，运用生活中的东西表达爱的情感。3、PPT片段5,讲完故事结尾。”四、尝试向身边的人表达爱，升华爱的内涵师：“小兔子这么爱自己的妈妈！请你也把爱送给你爱的人，你想送给谁？怎么说？”（引导幼儿把爱的人从亲人延伸到身边的同伴、
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