单个动作及组合动作.doc

教学设计一、教学内容课的内容：跳步急停投篮假动作突破上篮二、课的内容与设计1、课的基本内容：原地单手肩上投篮2、设计理念：坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用情景提高气氛；在评估方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生鉴别能力得到发展；在能力培养方面，通过巧妙的安排两项游戏，培养学生协作能力，激发学生炼好身体，学好知识。3、课的设想：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性体育运动。单手肩上投篮是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻得分的重要手段,是高中篮球教学的重要组成部分。本节课用灵活的练习形式提高学生的兴趣，不仅可以提高学生的篮球基本技术，而且提高学生篮球的实战能力。为学生终身体育打下基础。三、教学内容分析节课教学内容适中。学生重点练习投球时的压腕、拨指的用力，同时注意身体发力的连贯性。在练习过程中重点培养学生动脑能力，让学生把动体与动脑很好的结合起来，活学活用，从而提供学生再认识所学知识、以及创造性应用所学篮球技术的机会，从而增强教学效果。跳步急停投篮假动作突破上篮 任课老师：郑泽彬 班级：篮球专项班 人数：40 日期：2018年5月27日教材内容1跳步急停投篮假动作突破上篮2教学比赛场地器材篮球10个教学任务1知识与能力：通过讲解与学生练习使学生掌握跳步急停投篮假动作突破上篮的技巧与方法。2过程与方法：通过学习掌握动作要领，通过教学比赛大胆运用已学过的突破方法。3情感态度与价值观：通过学习，提高学生专项素质，个人战斗能力及果断向上的自信心。结构课的内容组织教法与学练法达成目标次数时间教师活动学生活动准备部分一、体育委员集队，报告人数二、师生问好三、宣布本节课内容四、检查服装，安排见习生五、准备活动：1. 头部2. 肩部3. 体转4. 髋关节5. 膝关节6. 弓步7. 仆步8. 手腕踝要求：声音洪亮精神饱满一、组织：全班集体练习二、教法：口令指挥练习体育委员按四列横队整队要求：快、静、齐 一、练习队形： 体操队形二、学练法： 听口令进行练习 培养纪律作风、行为习惯。各关节活动开，学生以愉快的心情进入学练状态。484基本部分基本部分一、篮球：跳步急停投篮假动作突破上篮1半场运球上篮练习2跳步急停重难点：两脚与肩同宽 控制重心3跳步急停徒手做投篮假动作突破上篮重难点：急停控制重心 突破迅速、突然4跳步急停投篮假动作突破上篮重难点：起跳与接球落地 动作连贯，急停控制重心，突破迅速。 三、教学比赛一、教法与步骤：纠正错误二、组织：分两组在两个半场练习运球上篮教法与步骤：1讲解示范2指导、纠错一、教法与步骤：1讲解示范2指导、纠错二、组织：分两组在两个半场徒手练习。一、教法与步骤：1教师讲解示范2教师指导、纠错二、组织：分两组在两个半场持球练习。组织：1 分两组进行教学比赛2 没有参加比赛的同学 复习原地持球突破上篮或练习球感。要求：积极、主动练习一、学练法与步骤：1认真观察理解重点2绕篮球场做跳步急停二、要求：积极、主动练习一、学练法与步骤：1认真观察理解重点2练习二、要求：认真听讲，理解重点一、学练法与步骤：1认真观察理解重点2练习二、要求：认真听讲，理解重点，练习积极主动。要求：按老师要求认真积极培养学生篮球基本能力,激发学生的学习兴趣。培养突破能力，激发情感，充分体现个性特点。发展学生综合素质，发扬图强拼搏的精神56777结束部分一、放松操二、小结三、布置课外作业：蛙跳四、回收器材五、师生再见一、组织：全班集体进行二、教法：1教师带学生做放松运动2口令指挥练习队形：体操队形要求：尽量放松要求：自觉完成作业，养成锻炼习惯提高学生自我