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文档简介

16.2.2分式的加减导 学 案【学习目标】知识与技能会进行同分母、异分母的分式加减法，进一步体会通分、约分在分式中运算的运用。能力与方法体验知识的化归联系和思维的灵活性，培养学生整体思考分析问题的能力，进一步提高学生分式计算技能。情感与态度让学生充分参与到探索分式的加减运算方法的过程中来，使学生养成良好的数学严谨的品德态度，渗透化归对立统一的辩证观点。导学一、回顾与检测一.计算 【反思】：以上计算是分式的哪类运算？它的法则是什么？有哪些注意事项？【交流】： 二、通分： 【反思】：1、最简公分母； 2、通分的步骤。【交流】： 导学二、探索与发现【做一做】计算： 【试一试】计算：导学三、讲解与实践【应用举例】例.计算： 【实践练习】1、计算： 2、疑惑解答，计算：导学四、合作与提升【拓展提升】 计算： 导学五、反馈与检测【当堂训练】1.下列计算正确的是(D)A. B. C. D. 2.计算： 【课堂总结】(1)本节课你学习了什么？(2)本节课你有哪些收获？(3)通过本节课的学习，你想进一步探究的问题是什么？【归纳】 【布置作业】：1、课本第
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