语文人教版八年级下册《与朱元思书》教学设计.doc

与朱元思书教学目标知识目标：1了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2感受文中所描写的富春江独特的自然美景。3把握本文景物描写的特点。4背诵并默写全文。能力目标：1指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2理解作者所创设的意境，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。3引导学生品味赏析文章的意境美、志趣美、语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。情感目标：通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。教学重难点1引导学生感受作品的意境美、志趣美、语言美。2背诵课文。3理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。课型新授课教学课时两课时教具多媒体、录音机、示范朗读磁带、文字资料。教学方法1朗读法。与朱元思书是一篇情辞并美的精悍之作，全文像一幅萧疏淡远的水墨画，文辞峻洁而又富于情思。句式整齐、匀称，音节铿锵，有一种声律美。教学中，教师可指导学生以多种形式反复朗读，在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。可引导学生利用提纲背诵法快速背诵，在板书中教师最好给学生提供背诵提纲。2合作探究法。以学生为主体，在相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动，使课堂真正成为学堂。3美点寻踪法。教学过程第三课时教学内容：课堂训练1.选出下列加点字的解释有误的一项（ ）A.蝉则千转不穷（尽）B.负势竞上（凭依）C.横柯上蔽（隐蔽）D.好鸟相鸣（美丽）2.选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（ ）A.从流飘荡 B.任意东西 C.互相轩邈 D.天下独绝3.下列加点字不是虚指的是（ ）A.自富阳至桐庐，一百许里 B.水皆缥碧，千丈见底C.争高直指，千百成峰 D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝4.下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是（ ）A.风烟俱净，天山共色B.水皆缥碧，千丈见底C.夹岸高山，皆生寒树D.此人一一为具言所闻5.下列句子的翻译有误的一项是( )A.争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。B.夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。C.泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。6.下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是（ ）例句：经纶世务者，窥谷忘反。A.苟慕义强仁者皆爱惜焉。（送董邵南游河北序）B.是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（鱼我所欲也）C.以为凡是州之山有异态者，皆我有也。（始得西山宴游记）D.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）7.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里，水“异”在哪里。_7.下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）A.作者用“奇山异水，天下独绝” 八个字概括了全文描写的富春江景色。B.第2自然段写水的颜色、清澈、深度、静态和动态，都突出表现一个“异”字。C.第3自然段中，“负势竞上”“争高直指”，给本是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这句话写出了作者超然尘世的归隐之心。8.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )A.“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。B.文中通过写水的“缥碧”“直视无碍”“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。C.“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。9.下列说法不正确的一项是（ ）A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B.开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C.第2自然段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D.第3自然段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种