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文档简介

大班社会端午节 梁亚平 闻喜县苗圃幼儿园教学目标分析：一、情感态度与价值观1、感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感；2、体验节日的快乐。二、知识与技能1、知道农历五月初五是我们中国传统的民间传统节日“端午节”；2、了解端午节的由来及相关习俗（如赛龙舟、挂艾草等）。三、过程与方法通过讨论、观看动画、幻灯片、朗读儿谣、律动游戏等方法，调动幼儿的多种感官，循序渐进地了解端午节的由来与习俗。学习者特征分析:大班孩子对中国的传统节日(如中秋节、春节、清明节)已有一定的知识经验；临近端午节，家长纷纷为孩子佩戴了香包，孩子们对形状各异、散发香味的香包产生了浓厚的兴趣和强烈的好奇心，随之而来一系列问题“为什么要佩戴香包？”“什么是端午节？”产生了探究欲望；这个阶段的孩子观察、语言表达能力较强，愿意大胆表达自己的看法，有利于幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。教学过程：一、导入新课1、播放歌谣端午节，老师带领幼儿排小火车拍顽固节奏进入场地。2、设疑提问，引发思考：老师看到XX小朋友佩戴了一个漂亮的挂件，这是什么？有什么味道？为什么要佩戴?(要过端午节)端午节是怎样来的，有哪些习俗，老师带来一个好听的故事，听完你就明白了。二、观看动画视频，了解端午节的由来 1、播放视频。2、提出问题：问题一：端午节是每年农历的那一天？问题二：端午节和哪位伟大的爱国诗人有关？小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，屈原死的这一天，正好是农历的五月初五，在以后的这一天，就有了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒的习俗。三、结合课件，了解端午节的传统习俗1、故事中端午节的传统习俗有哪些？（赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒）2、其它的一些传统习俗有哪些？（挂香包、插艾草等）3、本地特有的习俗有哪些？（穿虎衣、虎鞋、戴虎帽、贴虎像等）四、学习端午节儿谣1、老师把端午节习俗编成了一首好听的儿谣端午节，艳阳照，家家门上插艾草，披虎衣，顶虎帽，穿虎鞋，戴香包，娃娃乐的蹦又跳，吃粽子，划龙舟，纪念屈原永记牢。2、示范读后，集体朗诵一至二次五、划龙舟游戏播放歌谣端午节，集体排长队划龙舟，马上就要过端午节了，我
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