黄山奇松（修改）.doc

16 黄山奇松教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学习生字词，会用“屹立”和“饱经风霜”造句。2、通过朗读理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。教学难点：在读中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。教学准备：查阅资料，了解黄山四绝。教学时间：一课时教学过程： 一、谈话导入1、老师知道很多同学都喜欢旅游，说说你都去过哪些地方？用一句话概括介绍一下。2、（板书：黄山）在众多的风景名胜中，位于安徽省南部黄山市境内的黄山是举世闻名的旅游胜地。明代地理学家、旅行家徐霞客曾说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。你对黄山有哪些了解？（交流课前搜集的资料）3、被誉为“天下第一奇山”的黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而其中以“奇松”最为神奇。这节课我们就一起走进黄山，去欣赏那一棵棵奇松。（板书：奇松）二、初读课文1、学生自由朗读课文，要求读正确、读流利。2、交流初读感受：你觉得黄山奇松“奇”在哪里？ 三、精读课文（一）学习第一自然段1、指名读，用一句话概括这一自然段内容。（人们对黄山奇松情有独钟。）2、理解“情有独钟”（特别有感情。钟，集中，专一。）为什么“人们对黄山奇松更是情有独钟”？（因为山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。）“山顶上、陡崖边”都是非常陡峭、险恶的地方，一般的树木根本无法立足，而奇松呢？不但生存下来了，而且长得“潇洒、挺秀”。从这里你能感受到什么？（顽强的生命力，敢于战胜一切困难的豪迈气概。）面对这样的黄山奇松，人们怎能不令人佩服不已、情有独钟？3、有感情地齐读这一自然段。（二）学习第二自然段1、用自己喜欢的方式读一读，想一想，这一自然段写到了哪些奇松？ 你印象最深的是什么松？2、交流：这一自然段写了哪些奇松？（指名回答，板书：迎客松、陪客松、送客松）3、你印象最深的是什么？（根据学生回答随机指导）迎客松（展示迎客松图片）瞧！这就是黄山第一大名松迎客松。请同学们结合图片，从课文中找出描写迎客松的句子。细细地品读，并体会一下迎客松“奇”在哪儿？句一：“迎客松姿态优美充满生机。”“姿态优美”：从中感受迎客松的美。 “枝干遒劲”： 借助形象理解“遒劲”，体会迎客松的雄健有力， “郁郁苍苍，充满生机”：体会它的茂盛，生命力顽强。“饱经风霜”：体会它古老顽强的生命力。我们平时会用这个词来形容什么呢？（老人）能造个句子吗？是啊！老爷爷经历了许多艰难困苦，从他的皱纹里我们可以体会到他是饱经风霜的，同样，迎客松已经在高高的悬崖上生长了八百年，它会经历什么样的磨难呢？（想象、交流）是啊，岁月的流逝，自然环境的变化会给这棵八百岁的老树留下什么呢？你能想象出迎客松的枝干会是什么样的呢？（树皮变得开裂，斑驳）而它的叶是怎样的呢？（仍是那么郁郁苍苍，充满生机）它的生命力是多么顽强啊！你能通过朗读把你的体会读出来吗？（练读第一句）指名读、齐读。句二：“它有一丛青翠的枝干斜伸出去热情地欢迎宾客的到来。”这句话运用了什么修辞手法？（比喻）从这儿你感受到了什么？ 从“热情地欢迎”体会迎客松非常热情。是啊！迎客松斜伸出去的手臂多像热情好客的主人啊！ 远方的宾客慕名而来了，这位热情的主人会怎样欢迎呢？假如你就是迎客松，你会怎样来欢迎宾客呢？多么热情的迎客松呀，能把这句话读好吗？练读第二句。（指名读、齐读）迎客松不愧为一大奇松，它姿态优美、生命力顽强，如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。（补充介绍：人民大会堂安徽厅陈列的巨幅画作迎客松成为中华民族热情好客的象征。）看着这棵迎客松你想说些什么呢？（迎客松你真神奇，你真美！）能通过朗读把你对迎客松的喜爱和赞美之情读出来吗？（齐读）陪客松(出示陪客松图片)，瞧！这就是陪客松，请同学们仔细看看图，再读读描写它的句子，说说你觉得陪客松“奇”在哪儿？ “绿色的巨人”：体会它的高大挺拔，苍翠茂盛。是啊，陪客松高大挺拔，真像一个正陪同游人观赏黄山风光的绿色巨人。它的神奇之处就在这里，你能把它读好吗？（指名读）送客松（出示送客松图片）看了送客松，你印象最深的是什么？你觉得它的神奇之处在哪呢？“姿态独特，枝干蟠曲，就像天然盆景”：从图上我们可以看到它的枝干是弯弯曲曲的，就像什么呢？（“盆景”。）（出示图片比较盆景），但盆景是经过园艺工人修剪出来的，而送客松却是（“天然形成的”），从这儿我们感受到了它的神奇。“它向山下伸出长长的手臂，好像在跟游客依依不舍地告别”：从“依依不舍”体会它的热情。送客松好像在说什么?指名说。多么好客的送客松呀！你能把它的热情读出来吗？练读。（指名读）4、玉屏楼过渡：刚才同学们所见到的迎客松、陪客松、送客松这三大名松虽各有特点，但它们有一个共同的特征，那就是（齐说） “奇”，这么神奇的黄山松，在哪里观看最好呢？（玉屏楼）在这里我们可尽睹三大名松的风采，所以它被徐霞客称为“黄山绝胜处”，“绝胜处”是什么意思？也就说此处是黄山松独一无二的、最妙的观松处。5、小结：这一自然段采用总分结构，先总写玉屏楼是最佳的观松处，然后分别写了三大名松，层次分明。让我们一起读好这一段，再次领略黄山奇松的神奇。（齐读）（三）学习第三自然段过渡：同学们，玉屏楼前的三大奇松是最有代表性的，其实黄山上还有许许多多的松树，数不胜数，让我们再去看看其它的奇松。请同学们自读第三自然段，说说你有什么体会？ 1、 “黄山松千姿百态”。你是从哪里体会到的呢？出示：（或或或；或或或；有的有的）2、黄山奇松只有这些吗？你是从哪里知道的？（省略号）3、想不想去看一看呢？（欣赏图片）你觉得黄山松还像什么？（指名说） 4、你们的想象力真丰富，谁能用“有的像有的如同有的仿佛有的状如它们”把刚才同学们说的连成一句完整的话？5、黄山的松千姿百态，是它们装点着黄山，使得黄山（更加神奇，更加秀美）。6、能把黄山奇松的千姿百态读出来吗？（指名读这一节）（齐读）四、总结全文大自然以它的神奇之笔，赋予黄山松更多的奇特，让它成了黄山上不可缺少的一道亮丽风景。如果有机会到黄山，别忘了欣赏一下它们潇洒、挺秀的身影。五、布置作业1、搜集资料，模仿第二自然段介绍黄山松中的其它两三种奇松。2、给黄山松写一句广告语。3、背诵课文第二自然段。4、课外阅读黄山奇石。 附： 板书 迎客松 枝干遒劲 郁郁苍苍 黄山奇松 陪客松 如同巨人 千姿百态 送客松 枝干蟠曲 天然盆景【附资料：迎客松：黄山奇松之首，列入世界遗产名录。挺立在玉屏峰东侧、文殊洞之上，破石而生，寿逾千年，姿态苍劲，枝叶平展如盖，两大侧枝横空斜出，似展臂迎客，颔首向五湖四海的宾朋致意。地处海拔1680米，树高10.1米，树龄约800多年，是黄山松中的“元老”。 望客松：十大名松之一，列入世界遗产名录。位于玉屏峰至莲花沟途中，立于石罅（xi 缝隙）之中，枝叶苍劲，姿态优美，俯望游人，似在点头致意。树高5.6米，树龄约450年。送客松：十大名松之一，列入世界遗产名录。立于玉屏楼右侧道旁，虬干苍翠，枝叶侧伸，似作揖送客。树高4.8米，树龄约450年。探海松：十大名松之一，列入世界遗产名录。立于卧云峰陡腰，地处海拔1670米，树高仅3.5米，枝叶茂盛，根扎悬崖，侧枝倾伸前海，犹如苍龙探海，戏搅浮云。树龄约500年。蒲团松：十大名松之一，列入世界遗产名录。位于玉屏索道上站附近，地处海拔1610米，树身不高，侧枝密集盘曲，针叶簇集冠顶，铺展平整，状似蒲团。树高2.9米，树龄约350年。 黑虎松：十大名松之一，列入世界遗产名录。生于白鹅岭索道站下坡至始信峰岔路口海拔1650米处，传说狮子林有一高僧入定时，见一黑虎卧于松顶，后寻黑虎不见，只见古松高大苍劲，干枝气势雄伟，虎气凛凛，故名为黑虎松。该松枝稠叶密，遮天闭日，覆盖面积约百余平方米。树高8米，树龄约450年。 卧龙松：十大名松之一，列入世界遗产名录。旧志列为九大名松之二。原先的卧龙松在文殊院道上，不知何年“破壁飞去”。现指卧龙松，横生于卧云峰悬崖石壁中，树干分两叉盘曲生长，角崭髯（rn）张，似苍龙卧坡。树高2米，树龄约300年。麒麟松：十大名松之一，列入世界遗产名录。生于北海至清凉台路边海拔1470米处，树干1.5米处分作两枝斜展伸长，两翼高低错落，状如送子麒麟。树高4.6米，树龄约500年。团结松：十大名松之一，列入世界遗产名录。生于打鼓峰海拔1520米处，铁根盘结，侧干众多，6大主枝，团团簇簇，围抱生长，象征着中华民族的大团结。该松树高17.4