测定物质的密度.doc

九年级一轮复习材料测量物质的密度复习： 测量物质的密度班级 姓名 座号 2019.04.11学习目标 会根据测密度的基本思路、替代思想和水的密度已知解决实际问题，并推导物质密度的表达式。自主梳理实验器材贝壳密度测量方案密度表达式推导贝壳、天平、 量筒、溢水杯、水（缺量筒） 贝壳、天平，溢水杯，塑料小桶，水天平（缺砝码）、贝壳、量筒、 2只烧杯，溢水杯，水测量贝壳密度思维导图合作探究 1学习密度测量后，小明同学用天平和量筒测量某品牌酸奶的密度：（1）如图所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；依据图中的数据填入下表的空格中。物理量/单位空杯的质量m/g杯和酸奶的质量m/g酸奶的体积V/mL酸奶密度/Kgm3测量值（2）在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果 （选填“偏大”或“偏小”）。2大同的妈妈又一只玉镯，他通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数，通过实验他测出了玉镯的密度，以下是他测量玉镯的实验步骤：（1）将天平放在水平桌面上，调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，则此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节。（2）调节天平平衡后，将玉镯置于天平左盘中，砝码及游码的位置如图乙所示，玉镯的质量是 g。（3）如图丙，测出玉镯的体积是 cm3。（4）根据以上测量数据，求得玉镯的密度为 kg/m3。3小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。（1）他第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示，其结果m3 g；（2）请按照图甲的顺序写出对应的实验步骤：第一步： 。第二步： 。第三步：倒掉瓶子的水后，将酱油倒入瓶子中，用天平测 。第四步：用酱油密度的表达式： 计算酱油密度。（3）若水的密度小于酱油密度，则测得酱油的密度 （选填大于、小于或等于）实际密度。4（用平板提交答案）小熙同学利用下列器材：天平（无砝码）、两只完全相同的小烧杯、量筒、水、滴管、细线完成了小石块密度的测量。水的密度为1.0103kg/m3操作步骤如下：（1）把天平放在水平桌面上，将 移到标尺的零刻度线处，调节平衡螺母，使天平平衡；（2）先把两只完全相同的小烧杯分别放在天平左右两盘上，再把小石块放入左盘烧杯中；（3）向量筒中倒入适量的水，液面如图2所示，则量筒中水的体积为 cm3；（4）现将量筒中的水倒一部分至右盘小烧杯中，再利用滴管来调节量筒与烧杯中水的体积，当天平再次平衡时量筒内剩余水的体积如图3所示，则小石块的质量m石 g；（5）用细线拴好小石块，慢慢放入量筒中直到完全浸没，液面的示数如图4所示，则小石块的体积V石 cm3，小石块的密度石 kg/m3。分层探究（A层）（用微课2辅助）变式4 （用平板提交答案）明明利用下列器材：一架天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、 水、滴管来测定一块矿石的密度。操作如下：把天平放在水平台上，把 放在标尺左端零刻线处，此时指针 偏在如图甲所示位置，则应向 （选填“左”或“右”）旋转平衡螺母，使天平平衡；将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把矿石放入左盘烧杯中；向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至 ；将烧杯内的水倒入空量筒中，测出水的体积如图乙；用细线拴好矿石，将其放入量筒内，测出水和矿石的总体积如图丙。则：（a）矿石的质量m= g；矿石的体积V= cm3；矿石的密度= kg/m3。（b）在读数无误的情况下，明明测出的矿石密度与真实值相比 （填“偏大”或“偏小”）。（B层）（用微课3辅助）5. 小明和小红利用弹簧测力计测量石块和盐水的密度。（1）如图所示，小明测量石块的密度，方法如下：将石块用细线系好挂在弹簧测力计下，测出石块的重力G=3N，得出石块的质量m 。将石块浸没于水中，读出弹簧测力计的示数F=2N可得出石块受到的浮力F浮 ，石块的体积V 。测得的石块密度的表达式石 （用字母表示）。（2） 小红测量盐水的密度，只在小明的操作上添加了一步，她添加的步骤 是 。测得的盐水密度的表达式盐水 。课后巩固1 在测量小金属块的密度的实验中，露露先用天平测小金属块的质量如图甲所示，小金属块是 g再用量筒测小金属块的体积如图乙所示，那么小金属块的密度1 kg/m3 。而阳阳做实验时，先用量筒测小金属块的体积，再用天平测小金属块的质量，测得的小金属块的密度为2，则：2 1（选填”“、”“或”“）2 小锐想知道制作小酒盅的玉石密度是多少，于是他找来一个上下粗细一样的平底玻璃杯放 在平桌面上， 内盛有深度为h1的水，如图甲；把一个玉石小酒盅开口向上轻轻放在水面上使其漂浮，用刻