13级化学第一学期末复习题.doc

期末化学复习练习一、选择题1根据实践经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（） A用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩 B用6B铅笔芯做导电性实验C用食品干燥剂（CaO）加入水中制取石灰水 D用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑2工业生产中，不仅要考虑生产效率和经济效益的高低，还要考虑对环境污染的程度在铁矿石的成本价格和杂质含量都相同的条件下，选择下列哪种矿石用来冶炼生铁比较好（）A赤铁矿（主要成分Fe2O3） B黄铁矿（主要成分FeS2）C菱铁矿（主要成分FeCO3） D磁铁矿（主要成分Fe3O4）3下图是两种气体发生反应的微观示意图，下列从示意图中获取的信息正确的是（ ）A.该反应涉及的反应物和生成物共含有两种元素B.该反应属于基本反应中的复分解反应C. 该反应各物的化学计量数都是1 D.该反应是两种气体分子的原子重新组合的过程4已知某氯化钠样品中含有另一种氯化物，经测定该混合物中氯元素的含量为56.2%，则通过计算可推测另一种物质是（）ACaCl2 BKCl CMgCl2 DFeCl35某钢样品的含碳量为0.48%（其他杂质元素不考虑），若碳元素以Fe2C和Fe3C这两种形式存在，则该钢样品中Fe2C和Fe3C 所占质量分数可能为（）A2% B3% C4% D5%6、下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是（）A、 B、 C、 D、7、2007年10月24日，我国使用“长长征三号甲”,运载火箭将“嫦娥1号”送上月球轨道，其任务之一是探测月球上氦3（质子数为2，中子数为1的原子）资源，图中氦3原子的原子结构示意图正确的是（ ） 8、有反应：8A+3B2=C2+6D（其中A、D是化合物，B2、C2是单质）若13.6g A与21.3g B2恰好完全反应，生成32.1g D，已知C2的相对分子质量为28，则B的相对原子质量为（）A、14 B、16 C、32 D、35.59、在硫与氧形成的氧化物中，硫与氧的质量比为2：3，则此氧化物中硫元素的化合价是（ ） A、+4 B、+6 C、2 D、+2 10、实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质关于该实验，下列说法错误的是（）A、实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成B、实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁 C、反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成 D、为了减少空气污染，应增加尾气处理装置 11、如图是某化学反应的微观示意图，对该图示描述错误的是（）A该反应前后元素的种类没变B生成物丁可能是氧化物C该反应属于置换反应 D该反应中各物质的分子个数比为1：1：1：112化学上常采用燃烧法测定有机物的组成，现取2.3g某有机物在足量的氧气中充分燃烧，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则该有机物的化学式可能为（）ACH4O BCH4 C C2H6O DC3H613常温下乙烷（C2H6）气体和酒精蒸气（C2H6O）的混合物中，氧元素的质量分数为x，则其混合物中碳元素的质量分数是（）A（1-x）/5 B2（1-x）/5 C4（1-x）/5 D4x/514、.正确理解化学基本概念是学好化学的前提。下列有关化学基本概念的说法正确的是（ ） 分子是保持物质化学性质的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子离子是带电荷的的原子具有相同质子数的粒子一定是同种元素同种元素组成的物质一定是单质硫酸中含有2个氢原子.一个硫原子.4个氧原子石蜡燃烧的过程既有物理变化又有化学变化氯酸钾是离子化合物，但不含氯离子。A. B. C. D.15、具有相同原子数和电子数的分子或离子叫做等电子体，等电子体具有相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是 （填字母序号）。A、NO和O2 B、CO和N2 C、SO2和CO2 D、PO43-和SO42-16对下列现象的解释或结论中错误的是A“花香四溢”分子在不断运动 B氢气燃烧，分子发生了变化C燃着的木条伸入集气瓶中熄灭瓶中一定有CO2 D“缺铁性贫血”这里所说的铁不是单质铁17某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种，依次进行下列实验（假设每一步反应或吸收均完全）：将无色气体充分燃烧；燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸的装置，装置的质量增加7.2g；再将剩余通过盛氢氧化钠溶液的装置，装置的质量增加8.8g 下列推断错误的是（）A原无色气体中可能只含有CH4和H2 B原无色气体中可能只含有CH4C原无色气体中可能只含有CO和H2 D原无色气体中一定含有碳元素、氢元素18有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙在以下关于这三种质推断的叙述中，正确的是（）A甲是一种化合物 B乙是一氧化碳 C丙是一氧化碳 D丙是二氧化碳19物质的结构决定物质的性质。下列关于物质结构与物质性质的说法不正确是（）A金刚石和石墨的物理性质不同，是由于碳原子的最外层电子数不同B金属钠和镁的性质不同，是由于钠和镁的原子结构不同C生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同DCO和CO2的性质不同，是由于CO2与CO的分子构成不同E碳单质的化学性质比较稳定，是由于碳原子最外层有4个电子FH2O和H2O2的性质不同，是由于H2O2比H2O中的氧原子多二、填空题20、下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。 若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是 。 若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯中盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是 。 若先将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是： _.21、A、B、C是初中化学中已学过的物质，A、B为两种化合物且含有相同的元素，C为气体单质，能使带余烬的木条复燃，它们之间有如图的转化关系（反应条件和部分反应物已略去），请推断并回答：填化学式：A ；写化学方程式。AB+C： 。22在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究（1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气制取过程中所发生的化学反应方程式为： 实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是： （2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4能显著加快过氧化氢的分解CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是 ： 要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动实验步骤实验现象结论a取一支试管加入5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入2-3滴 稀硫酸溶液溶液几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是 b另取一支试管加入5mL5%的过氧化氢溶液然后加入2-3滴 溶液溶液中有大量气泡放出如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它化学反应前后 23在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水某化学课外兴趣小组对碳的氧化物成分进行了实验探究【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物成分【猜想】【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如图实验装置：【实验探究】（1）实验过程中观察到 装置（填字母）中澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体（2）实验过程中还观察到以实验现象：C装置中澄清石灰水不变浑浊；E装置中黑色粉末变成红色； ，证明有CO气体【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立草酸分解的化学方程式是 【问题讨论】（1）C装置的作用是 ；D装置的作用是 （2）装置末端酒精灯的作用是 24、某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）（1）该同学验证三种气体一定存在实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体（ ）（ ）（ ） （D）（ ）（ ） C（填A、B、C或E）；（2）B装置中观察到的现象为（3）混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为 25、同学们从山上采集到一种石灰石，他们取80 g该样品进行煅烧实验（所含杂质在煅烧过程中不发生变化），测得反应后固体的质量（m）与反应时间（t）的关系如表：（1）当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为22g（2）求该石灰石中CaCO3的质量分数，写出计算过程（3）请在如图所示的坐标图中，画出煅烧时生成气体的质量（m）随时间（t）变化的曲线25达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝【猜想与假设】：甲CO2H2O；乙COH2O；丙NH3 CO2H2O；丁COH2O你认为 同学的猜想是错误的，理由是 【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”） （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是 （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断 同学猜想成立（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式： 、 （4） 继续设计并进行有关CO2性质探究实验，如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入装置E后，出现如装置F的实验现象。请回答：该实验的目的是探究 【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 26水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究【提出猜想】（1）该混合气体只含有一氧化碳、氢气 （2）该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气（3）该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气（4）该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气【查阅资料】a无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色b碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物c浓硫酸具强烈吸水性，常用作某些气体的干燥剂【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出结论为混合气体中有 B中变化的化学方程式为 （2）装置C中的药品为 装置D的作用是 。（3）E中的氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是 ；E中变化说明氧化铜具 性【实验结论】猜想 正确【实验反思】经过讨论，同学们将上图中装置CH进行了简化，只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究其中，干燥管中碱石灰作用为 ，烧杯上能观察到的现象是 最一步的实验操作及现象是 27氢氧化钙长期存放容易变质。某科学探究小组在实验时取了一瓶存放多年的氢氧化钙来检验其变质情况。首先取氢氧化钙样品12.2g于锥形瓶中，加入32.8g水，充分振荡形成悬浊液，然后向锥形瓶中逐滴滴加29.2%的盐酸使其充分反应。测得加入盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图所示求：（1）图中AB段与盐酸反应的物质是 （2）图中BC段发生反应的化学方程式为 （3）样品中的质量分数（精确到0.1%，写出计算过程）28某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：（1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方式 ； ； 上述可用于收集二氧化碳的装置是 （用装置字母序号填空）（2）请你参与氢气还原氧化铜得到的红色固体成分，完成下列各题：已知信息：、氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）；Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O 提出问题：红色固体含有什么物质？猜想假设： 假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含Cu2O；假设三： （请补充完成假设三） 实验探究：（填写表中空格）实验操作实验现象实验结论a取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中无明显现象假设 成立b取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 假设二和假设三均成立数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分后 （填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m g（选填、或=），则假设二成立；若m g（选填、或=），则假设三成立交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论29、美羊羊同学在购回的袋装薯片中发现还有一个小袋，上面标有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现