六年级上册unit1 Lets learn.doc_第1页
六年级上册unit1 Lets learn.doc_第2页
六年级上册unit1 Lets learn.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册Unit 1 Part A Lets learnDo a survey and report教学目标 知识技能 1.能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确,并对本课时形容词变比较级的基本方法进行总结。2.能听懂问句：How tall are you? Im 1.61 meters.能够使用句型：Im taller. Youre older than me，too.3.能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务.4.能够听懂，会说，会表演lets learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。教学过程与方法 课前导入新课传授练习交际法、情境教学法、讨论法情感态度价值观 能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。教学重点/难点 重点：能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确,并对本课时形容词变比较级的基本方法进行总结。难点：能够根据真实情景在句子中熟练运用形容词的比较级。教学准备 词卡、课件教学过程Step1. Warming-upSing a song“My small cat”Step2. Presentation闯关游戏Challenge 1: A guessing game呈现本课新单词younger，older，taller，shorter，longer，让学生现在自己组内猜着去读，然后教师在每个组内提问，让一人猜读。最后教师播放原声录音，教授单词。Challenge 2: Summing up1.再次呈现本课单词younger，older，taller，shorter，longer，让学生在小组内讨论，总结形容词变比较级的基本规律。然后以小组汇报的形式提问。最后教师补充。形容词变比较级的基本方法一：在形容词末尾直接加-er。2.思考题：仔细观察taller、tallest这两个词，总结形容词变最高级的基本方法。形容词变最高级的基本方法一：在形容词末尾直接加-estChallenge 3: Dialogue time学习本课小对话。学生听录音并跟读对话和本课的新单词，纠正读音。Step3 Consolidation闯关成功，开始Class meeting1.学生完成Do a survey and report,并根据重点句型“How tall are you?”“I am.metres”和本课重点语法：形容词的比较级，创编一个新的小对话。2.学生自愿进行表演，师生共同评价。Step4 Homework 1.Copy the words of lets learn.2.Make a dialogue 学生讨论形容词变比较级的基本规律。 学生学习对话，听录音并跟读。 板书设计 Unit1 How tall are
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论