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教材版本人教版年级八课题Unit2 Whats the matter第 1课时教学三维目标:1知识与技能：学会人体各部位的名称及病患的表达形式 ，能够根据图示准确的描述病情。2过程与方法：在学习人体名称基础上，通过教师讲解和小组活动的方式学会描述病情给出建议。3情感态度和价值观：在学会描述病情并提出建议的过程中，增强学生的合作意识，并学会关心他人。教材分析:(内容、重点、难点)本课是新授课，主要学习描述病情并给出合理的建议，重点要学会表达病情，给出建议，难点是运用幻灯片可以组织对话练习。学生状况分析：学生是第一次接触本单元内容，虽然没有语法内容，但是有些常用句型及短语是新学习的可能有点难度。教学思路及策略：利用多媒体课件中的大量图片，让学生能把枯燥的书本内容，变得形象、生动。而且能够培养学生听说能力。教师活动学生活动播放动画短片，直接导入课题。1.展示图片，学习人体各部位名称。教师组织学生做游戏，加深印象。2播放身体歌，帮助学生记住单词。3.教师摸自己的头，作出头痛的表情，从而引出描述病患的短语。4.展示课件，利用图片学习几种常见病患的短语。5.教师提问问题，学生回答，从而引入句型Whats the matter(with)?6.展示图片，让学生根据图中人物的病况组织对话。7.做好听力准备，播放录音8.教师再放录音9.展示图片，指导学生组织对话10.展示3a图片，让学生填空11.角色表演，让学生表演看病的情景12.带领学生重温本课重点，加深记忆。13.检查验收，出示习题，教师巡视生动的动画引入本课，使学生进入情景之中。1.学生指着自己的身体学习各部位名称。学生参与游戏。2.学生边听歌边跟着唱，使课堂气氛生动活泼。3学生猜测老师得了什么病。4.学生根据图片学习，重复所学短语。5.学生回答问题，熟悉这一句型。6.学生分组活动，彼此进行交谈。7.学生听听力，并作出答案。8.学生重复听力内容，检查答案。9.分组组织新对话，为学生提供操练的机会。10.学生边看图边填空，并说出答案。11.学生到前面表演，使其有更多的口语操练机会。12.学生重复，牢记知识点。13.学生做练习，知识得到强化训练。Unit2 Whats the matter教学设计 香河县第七中学 李春艳 教学反思：本节课为学生充分创造了生活情境、活动情境等来学习新知识。，为学生提供了大量操练英语的机会，提高了课堂上英语的使用率。动画、歌曲、游戏、角色表演的使用，使学生兴趣浓厚，一直保持高度的热情来学习，并且是课堂气氛高涨，高潮迭起，取得了较好地学习效果。Unit2 Whats the matter教学设计作者：李春艳通讯地址：河北省廊坊市香河县第七中学邮
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