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课题校本教材封面、目录、编写说明分类：校本教材2011-03-24 09:41 阅读(994)评论(0)寿县正阳中学市级课题校 本 教 材寿县正阳中学语文市级课题校本教材编委会主任王永山副主任 杨维胜 沈素安朱士唐 戴绍波 余森王念玲 尚西中 胡寿 周若冰 曹传雷 姚军 主编邱家诚 编 辑语文组全体老师地址寿县正阳中学邮政编码232281电话05644330060 第一单元 礼仪修身1. 论语节选 12孝经节选 63. 家训四则 94训 俭 示 康 155.古今师训二则 19第二单元 爱国情怀6古诗词两首 227指南录后序 268.黄花冈七十二烈士事略序 309月是故乡明 3310想 北 平 35第三单元 天人合一11悠然亭记 3812. 秋 声 赋 4013我 的 四 季 4314江南的冬景 4615听听那冷雨 49第四单元 民族精神16.孔孟之道 5417非 攻 6018与高司谏书 6319朝抵抗力最大的路径走 6620我 的 母 亲 70第五单元 民俗文化21北京的春节 7422更 衣 记 7623.看 社 戏 8024故乡的婚礼 8425说不尽的狗 86第六单元 审视传统26.今天为什么还要阅读经典？ 9027.传统文化与文化传统 9328为什么需要人文素养 10129.大唐的太阳，你沉沦了吗？ 10730.中国人的性格（节选） 110编 写 说 明 “民族文化”指内容丰富、博大精深的中华民族优秀的传统文化。文化与教育有着不解之缘。文化作为世代相传的价值体系作用和影响于人，而人作为文化的主体适应和创造着文化。文化的发展依赖于语言文字符号系统，语文教育作为母语教育，就是要通过学生对语言的学习，给学生提供文化的营养，使学生在文化的熏染、陶冶中感受和体验文化，在对文化的理解、接受和创新中发展自身。 语文教学究竟主要抓什么?一是使学生能正确理解和运用祖国的语言文字,二是在这个过程中使学生学习、继承和发扬中华民族的人文精神和民族文化，让学生扎下中华文化之根。学生学习课文的过程就是与民族文化对话的过程，如对以仁为本、舍生取义的价值取向，强烈的爱国主义精神和家族观念，尊师重教的传统，注重道德礼仪的个人修养等文化传统的了解大都是从语文课开始的。所以我们在语文教育中必须着眼于文化，从文化的视角来审视语文教学，从而使语文教育唤醒学生的文化意识，促进学生文化认知，培养学生的民族自豪感和自尊心，培养学生的民族文化素养，激发学生的文化创造行为。 基于此，2009年正阳中学语文教研组申报市级课题新课程背景下高中语文阅读教学与学生民族文化素养培养并获准立项，为更好的立足高中语文课堂，以阅读教学为切入点和突破口，引导学生把握中华民族的文化精髓，特编写此书作为校本教材，配合课题研究使用，希望通过此书提高学生民族文化自信心，强化民族文化的传
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