县五中2013-2014学年春学期教务处工作计划.doc

精品文档 县五中2013-2014学年春学期教务处工作计划 县五中2013-2014学年春学期教务处工作计划提要：加强对学困生及转化的研究与管理，力求有新突破，把学困生转化作为促进学校快速发展的重要的、新的增长点更多精品来自简历 县五中2013-2014学年春学期教务处工作计划 一、指导思想 本学期教学工作以学校办学理念为指导，坚持“以质量求生存，以特色创品牌”的指导思想，进一步加强教师队伍建设，创设优良的教师发展环境，努力提高教师队伍整体素质，造就一支师德修养高、业务能力强的教师队伍，创造让学生开心，让家长放心，让社会满意的教育氛围。 全面深化课程改革，大力推进高效课堂，完善课堂评价机制，切实转变教学方式，加强对教学质量的调研与监控，全面提高教学质量，形成良好的教风、学风、校风；开展务实、新颖、活泼的教研活动。 二、工作目标 1、严格教学常规管理，规范教学过程，不断改进教学方法，实现教学方式、教学理念的转变，努力提高课堂教学效果。 2、创建和谐校园氛围，让学生更加乐学、善思；让教师更加乐教、善研；让教学管理者更加乐行、善为。 3、全面提升教师专业素养，培养和建设一支德高、业精、能力强的师资队伍，加快教师的专业化成长。 4、加强对学困生及转化的研究与管理，力求有新突破，把学困生转化作为促进学校快速发展的重要的、新的增长点。 5、加强对毕业班教学的管理与指导，使毕业班的教学工作扎实有效，争取高中考在上一年的基础上更上一层楼。 6、提高高二学业水平测试合格率，使绝大多数学生能够有升学目标，取得高考升学新突破。 三、本学期主要教学工作的安排： （一）进一步加强教师队伍建设 1、对照中小学教师职业道德规范的要求，组织广大教师反思自身的教育思想，教育行为，使广大教师自觉养成“乐于奉献”、“严谨进取”的敬业精神；使教师树立师生民主平等的教育理念，以教师的灵魂铸就学生的灵魂，以教师的人格塑造学生的人格。 2、以争创优秀学科组、备课组为目标，加强学科组、备课组建设。本学期学科组、备课组在主题研究上主要加强五个研究：新课程标准研究；“教学大纲”、“学科课程标准教学要求”、“考试说明”、高考复习研究；有效课堂教学模式研究；缩小两极分化，分层教学有效途径的研究，作业分层精选与评价的研究。提高教研活动的针对性、实效性和持续性。 3、积极开展校本培训。走出去，请进来。加强与滨中及其他学校学科间的交流学习，充分发挥名教师的传、帮、带作用。拓宽教师视野，提高教师业务素质。认真做好教师专业发展规划的达标考核工作。举办青年教师教学业务能手评比。 4、在培养青年教师方面。制定中青年教师和骨干教师培养方案，实现青年教师目标建设，对新分配教师和部分青年教师，配备丰富教学经验的教师开展“师徒结对”活动，并对“师徒结对”工作进行总结表彰。鼓励中青年教师热心教学研究，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果。组织青年教师参加教学基本功比赛，课堂教学验收等活动。 5、在教师方面广泛开展和推进“个十百千万工程”具体内容为： 个每学期每位老师承担一个课题或读一本教育专着。 十每年开十节公开课或每学期做20份学科综合试卷。 百每学年听100节课。 千每天坚持跑步1000米或有相当的运动量。 万每学期撰写10000字读书笔记或相应的论文。 对活动情况分阶段进行总及表彰，并与绩效工资、教师学年评优、职称评定等方面相联系，把“个十百千万工程”化成全体教师的自觉行为，使教师身体素质、业务能力、教研水平以及学校教育教学质量都得到显着提升。 （二）全面推进课程改革 1、定期组织教师学习新课程理论、课改动态、课改信息。各学科组每周应组织一次学科学习活动，让教师洞悉课改的实质和内涵。本学期要求广大教师从全面推进课程改革出发，自觉转变应试理念，努力探究与实践新课程、新课程下高考所要求的教学方式。 2、开齐开足课程、课时。本学期，重点推进以提升课程实施水平为核心的质量工程，加强校本活动课程的研究，使得研究性学习更科学、更规范、更有成效的组织实施；完善管理环节，本学期将认真组织实施“阳光体育”工程，加强对课间跑操的指导，对各个年给进行验收，及时总结表彰，整改不足，同时组织进行跑操比赛，提高学生的集体观念和荣誉感。 3、紧密结合新课程改革，积极参与课题研究。以实施新课程、应对新高考确定相关微型课题，组织教师专题攻关研究，实现“科研教研化”。 （三）全面提高教学质量 1、优化教学过程管理。针对我校“五认真”执行情况，本学期重点优化三个环节：认真备课，要侧重探讨学法指导、学习过程中学生活动的设计，改正以往在这方面的不足。要做到坚持写教学后记或教后感，以便改进提高。认真上课，要积极实践有效课堂教学模式。坚决克服教师“满堂灌”的现象，努力探究新课程倡导的学习方式，从教学有效性出发，留时间、空间给学生去思考、去训练、去巩固。认真布置和批改作业，切实减负增效。在作业的布置上，各年级各备课组要加强对作业的研究，体现分层教学的要求，备课组在其内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，推行“剪刀+糨糊”。在作业批改上，教师要做好作业批改问题记录，对学生每次作业中出现的问题，教师应在记录本上作好记录和分析。特别是考试科目的各科作业教师都要有作业批改的错题集。发现普遍性问题，及时在全班讲评；个别性问题，应及时个别辅导。 2、加强听课和评课活动，及时帮扶，及时推介。继续组织中层以上干部深入课堂，调研听课，建立教务处调研听课评课例会制度。对课堂教学存在明显不足的，实施跟踪听课，每节课后及时交流，帮助提高教学水平。对课堂教学有研究、有心得、有实效的，要及时向学科组或全校推介，发挥示范作用。教师要完成学校规定的听课节数（每学期50节），要把相互听课作为提高自身素质的重要手段之一，通过相互交流、取长补短。本学期将继续举行组内公开课活动，切实抓好评课这一环节。在评课过程中，既要总结经验，肯定成绩，又要发现问题，纠正不足，使授课者和听课者都能从中受益 3、加强因材施教，推动优等生、带动中等生、减少学困生的教学研究。教师在课堂教学的各个环节上都要面对不同层次的学生进行教学。将各类学生责任到教师，使每位学生都能得到提高 4、加强考试研究，实现质量有效监控。全体教师都要注重对考试的研究，研究考试的功能、目标、效度、指向，使考试真正成为教学质量的主要反馈形式，真正有利于教师的教和学生的学。本学期将组织命题评比活动，培养一支优秀的命题教师队伍，促进教师业务水平的全面提升。各年级推行质量目标考核机制，科学全面地进行质量分析，对照各阶段质量指标，认真考核，并及时调控。制定整改措施。认真组织考试，及时召开质量分析会，并与绩效考核相联系，对成绩较差的班级及课任老师进行跟踪分析、教研组备课组进行帮助、限期整改，及时掌握各年级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。加强考试组织工作、严明考试纪律，对考试过程中的各个环节要精细化，对考试过程中的问题及时通报，对学生的违纪行为及时处理，使考试达到预期的效果。 5、加强对早读课的管理，要求早读课任务呈现还应更详细，并且要有阅读指导；读的结果如何汇报、归纳、呈现、检查，要有明确布置；每节课必须要有检查，可以是练习纸、默写纸，也可以是口头提问的形式，而且也必须要有评价，以此调动学生早读的积极性。 6、进一步完善课堂监督、民主评教制度。期中对学生进行问卷调查，期末组织全 县五中2013-2014学年春学期教务处工作计划提要：加强对学困生及转化的研究与管理，力求有新突破，把学困生转化作为促进学校快速发展的重要的、新的增长点更多精品来自简历体学生对教师教学满意度测评。本学期全面进行“教学工作量化考核”，在学期结束之际，将根据考核细则，对教师逐一量化考核。 7、加强对学生各种活动的指导 高一、高二年级各个班级，每次利用10分钟时间进行学生早读演讲活动，每次确保两名同学上台，可以每周一个话题也可以每日一个话题，自行确定。确保一个学期每名学生至少能轮到两次，学生演讲稿要成文，任课老师挑选优秀发言稿传至校园网。老师要对学生演讲情况作简要点评。本学期末进行学生演讲比赛活动，具体计划另拟。 高一年级要加强学法指导工作，利用一个学期时间抓学生良好学习习惯的培养，做好初、高中衔接教学工作，加强前途理想教育。 高二高三年级：在进一步培养良好学习习惯的同时，侧重于对具体知识块学习的方法指导。 强化学生小组合作学习，形成良好的学习氛围，加强学科老师参与班级学生管理的力度，加强学生学习交流与相互监督，解决个别学生的实际困难，学校根据学生意愿建立学生学习合作小组，每班建立数量不等的学习小组，由一名学生担任组长，每名老师负责每班一个学习小组，指导学生制定学习计划，并对计划落实情况进行检查。 加强对各年级学生会的领导，高中各个年级成立学生会，参与年级对学生的管理、检查班级纪律常规、学习常规、卫生工作、眼保健操等，对学生中存在的问题及时反馈给班主任、老师、学校，使问题能够得到及时解决。 （四）抓早、抓紧、抓实毕业班工作 认真贯彻学校“抓早、抓紧、抓实”的工作要求，组织毕业班教师认真总结2010届高考的经验教训，并以此为镜，部署与落实2011届毕业班各项工作。制定奖励方案，分解质量指标。完善年级、班级、备课组各个层面和教师、学生个人的科学的目标考核管理体系。继续实施各阶段目标管理，层层落实责任的管理策略，形成积极进取的竞争机制。我们将继续落实三项责任制：以班主任为核心的班级目标责任制;以备课组长为核心的学科目标责任制;以年级组长为核心的年级目标责任制。依据学校2011届高考的具体质量目标要求，逐一分解阶段质量指标。在比较全面研究、分析的基础上，认真制定学年教学计划，本学期教学计划和阶段计划。吸纳2010届成功举措，努力探究、实践新形势、新要求、新学情下的新举措。2011届在管理上将实行责任目标考核、激励机制。切实开展复习课教学研究与交流，使每一位教师把握复习课教学的基本要求，课堂教学的基本结构，基本模式。在各阶段教学中，教师重点讲什么，如何讲；学生学什么，如何指导学生学；学生练什么，教师如何选，如何批，如何评，教务处将组织教师认真学习、认真研究，认真落实。 （五）加强教务处各部门建设 本学期，教务处将对所分管的各部门完善管理措施，责任到人，明确职责。 教务室要严格执行课务管理和学籍管理的相关规定，认真做好考试报名、学生档案、教师业务档案、考试考务等学校布置的各项工作，做到高质、高效。 实验室要加强教学仪器的管理，提高仪器、器材的使用率。上好实验课。检查学生实验仪器的配备情况，配齐实验器材，加强实验教学。 图书馆要更好的为教育教学第一线服务，按时做好图书资料、报刊的发放和整理工作。 文印室应积极主动地做好学校文件、教学资料的印刷、保密工作，保障优质服务。 体育器材保管室要加强体育器材的维护与管理，保证体育器材安全可靠。 四、具体安排（待补充） 二月份：印制课程表、作息时间表、备课组教学进度表（含高中新课程模块教学计划表）、教研组工作计划表；2011届毕业班上学期期末考试质量分析会、毕业班复习材料征订；召开教研组、备课组长教学研讨会；高二年级上学期期末考试质量分析；整理教学常规的材料，加强新教材教法研究、反馈；“快乐周末”活动安排。 三月份：全体教师校本培训；新课程学生成长记录管理；教学五认真检查；多媒体教室电脑设备维护；高二学业水平测试；教师教学情况调查。 四月份：组织新课程模块水平测试；“教学观摩月”安排；高一年学生学习情况调查和分析；高二年级学测结束后课务及课表调整；教师教案检查、评估。体育组组织好课外活动和各项学生体育活动。 五月份：进行青年教师教学综合素质比赛；“教学观摩月”反思；校本教师培训、教师各项培训；加强新教材教法研究、反馈；召开学生“学习经验交流会”； 六月份：对高初三学生进行考前指导；组织学生参加高考、中考。 七月份：做好教师教学论文统计和汇总工作；教师教学案检查；学生问卷调查；教学人员业务考试；学生学习情况了解。 周次 活动内容负责人 一1、各年级召开上学期期末考试质量分析会 2、继续征集教育教学论文。 3、教科书、作业本发放 4、各班生数统计 年级主任zz 二1、全校上学期期末质量分析 2、高二数学竞赛选拔赛 3、教学工作会议 4、召开教研组长、备课组长会议 5、整理学籍档案 zz 三1、组织全体老师学习新的课程标准 2、学习新考试大纲及各学科考试要求 3、课堂教学大比武（一）（另表安排） 4、初二年级拔河比赛 zz 四1、初一语、数、外新课程标准研讨课 2、召开初中部常识技能科老师会议 3、教学“五认真”检查 4、课堂教学大比武（二）（另表安排） 5、各年级组织第一次月考 年级主任 五1、教学“五认真”总结 2、课堂教学大比武（三）（另表安排） 3、各年级第一次月考质量分析 4、高二信息技术模拟考试 分管主任年级主任 六1、上报参加省高中生数学竞赛参赛人名单 2、课堂教学大比武小结 3、召开部分学科老师座谈会，了解教学情况。 4、高三二轮复习研讨课 5、初三应用物理知识竞赛 zz 七1、教务处对部分年级部分学科抽考 2、影视欣赏知识讲座 3、高三英语口语测试 4、祭扫烈士墓 5、高二学业水平测试模拟考试 年级主任 八1、部分学科带头人、教学能手开示范课 2、流行文化介绍讲座（高一年级） 3、新分配老师汇报课（另表安排） 4、组织参加省高二学业水平测试考试 九、 十1、期中考试动员及期中复习安排 2、第二次“五认真”材料检查 3、初三化学竞赛 4、新分配老师说课竞赛 十一1、组织全校期中考试