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文档简介

二、电路连接的基本方式【学习目标】 1.通过实验，了解电路连接的基本方式。 2.通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点。 3.了解串联、并联电路在生活中的应用。 4.通过本节学习，了解物理在生活中的重要作用。 5.在探究中，激发学生的思维，让学生学会在交流与合作中学习，在学习中体会成功的喜悦。 6.让学生学会在交流与合作中学习，在学习中体会成功的喜悦，让学生从物理走向生活，激发学习热情。【学习重点】 1.通过实验，了解电路连接的基本方式。2.通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点。 【学习难点】 知道串联电路和并联电路的基本特点。 了解串联、并联电路在生活中的应用。【学习方法】 注意联系把实验结论和生产生活实际相结合。帮助解决实际问题。自学（学生整体感知课文，并会判断两种电路）1通过上述活动及阅读课文，你知道电路有哪几种连接方式？ 2什么是串联电路？ 3什么是并联电路？信息快递：并联电路中，电源两极与电流分支点（汇合点）之间的部分叫做干路。电流分支点与汇合点之间的部分叫做支路。 _4电路教师给出两个电路，学生判断。比较两种电路的不同：如：串联电路中，电流有 条路径并联电路中，电流有 条路径你还能举出哪些不同点？我的质疑：研学1.串联电路和并联电路的特点提出问题：（1）每种电路中，开关控制几个用电器？开关放在不同位置，对用电器的控制作用相同吗？（2）每种电路中，各用电器是否相互影响？设计实验：如何探究第一个问题？如何探究第二个问题？（参考课本活动13.4中 1，2）进行实验：（小组成员分工，按照实验方案进行实验，画出每次的电路图，将观察到的现象记录下来。）观察现象，分析论证：串联并联改变开关位置位置不同，控制作用 位置不同，控制作用 ，干路开关控制 ，支路开关控制 取下其中一只灯泡另一只小灯泡 另一只小灯泡 以原方式再接入一只小灯泡再串联一只灯泡，灯的亮度 再并联一只灯泡，灯的亮度 实验结论：串联电路中，电流有 条路径，各用电器的工作状态 ，开关位置对电路 （填“有”或“无”）影响，控制 用电器。并联电路中，电流有 条路径，各用电器 （填“彼此独立”或“相互影响”），干路开关控制 用电器，支路开关控制 用电器。2.生活.物理.社会（自己阅读课本，然后小组讨论）（1）日小彩灯如何连接？（2）箱里的压缩机和照明灯如何连接？画出电路图。（3）家房间的吊灯和壁灯如何连接？画出电路图。你还能举出其它用电器的连接方式吗？示学 口头展示：研学1中表格和实验结论 上板展示：研学2中3个小题检学1闭合开关后，发现两只灯泡同时亮，同时灭，则它们是（ ）A一定串 B一定并联C可以串联，也可以并联D.无法确定2在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的。他们的连接方式是 联，原因是它们 （填“
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