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文档简介

教学设计 方城县券桥乡第八中心小学 张荣阁教学内容 人民教育出版社小学五年级下册课本39页学习目标 1.进一步熟练掌握求长方体的计算方法,嫩根据实际情况求不规则物体的体积的计算方法. 2.培养学生解决实际问题的能力.教学重点 用排水法求不规则物体的体积.教具准备一个石块、一个长方体容器、四张题卡纸授课过程一、复习旧知师：在前几天的学习中，我们学习了长方体、正方体的计算方法，以及容积的计算方法，谁能谈一下长方体，正方体的体积计算公式？生：正方体 V=a3 长方体V=abh 统一体积公式 V=Sh师：如果让你算一下粉笔盒的体积，该怎样算？生：用体积公式 V=abh计算。二、探求新知师：如果让你算一下橡皮泥的体积，你怎样算？生：（捏成正方体或长方体）师：很好，那么土豆、梨、石头的体积嫩干体积能按体积公式计算吗？生：不能，它们不能捏压成长方体或正方体。师：今天我们就来学习不规则物体体积的计算方法。出示卡纸（1）师：请观察水的体积是多少？生：200ml.师：水和梨的总体积是多少？生：450ml。师：那么梨的体积是多少？生：450-200=250ml=250cm3师：水的体积是200ml.放入梨后，梨把水排上去了，量杯的刻度是450ml.，为什么体积会增多呢？生1：因为除了水的体积还有梨的体积。生2：所以梨的体积=450-200。师：同学们你们知道这种求梨体积的方法叫什么方法吗？在数学中这种方法叫排水法。如果没有量杯，怎么求不规则物体的体积呢？生：用长方体容器。师：你真棒！请看实验（略）三、探究交流出示卡纸（2）师：谁能把自己的答案写在黑板上。生1 生2（在黑板上写答案）师：说说你们各自思考过程：生1：我先算水的体积，再算水和石块的总体积，最后用水和石块的总体积减去水的体积就是石块的体积。生2：我先算水面上升的高度，再算上升部分水的体积，上升部分水的体积就等于石块的体积。师：这两种方法都非常好，今后可根据自己的理解选择其中的一种来计算。巩固练习一个长方体容器，底面长2dm，宽1.5dm，里面水深1dm，放入一个土豆后，水面升高0.2dm，这个土豆的体积是多少？课堂总结这节课你的收获是什么？板
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