八年级英语导学提纲.doc

榆林市第十中学八年级英语六步导学提纲课题Unit 3课时第1课时备课成员八英设计人闵金绒张亚授课人使用班级使用人姓名核心词汇Better loudly Clearly quietly学习重点学会使用比较级来表达事物。六步导学 提纲第一步教师主导提出问题写出下列单词的反义词Tall_ thin_ long_ Quietly_笔记栏：第二步学生探求发现问题写出下列形容词或副词的比较级1.tall_ 2.long _- 3.thin _ 4.heavy_5.short _ 6.loudly _ 7.quietly_8.outgoing_第三步主体互动研究问题如何表达甲比乙怎样？甲+ _动词+_ +_ / _ 的比较级+ +乙.第四步课堂整理解决问题那些形容词的比较级加 “er” 那些形容词的比较级加 “more”。规律是什么？第五步课堂练习巩固提高1. tina 比Tara 高Tina is _Tara .2. 他 唱的比Tara 声大。_.3. sara 敲鼓比tom 敲的好_ 第六步 小结反思 榆林市第十中学八年级英语六步导学提纲课题Unit 3课时第2课时备课成员八英设计人闵金绒审核人张亚授课人使用班级使用人姓名重点句型Asas she works as hard as Tina.笔记栏重点语法知识More +形容词 与形容词+er教学方法观察 总结 巩固六步导学提纲第一步教师主导提出问题将下列词归类Funny friendly outgoing hardworking smart Lazy early high hardEr /ier more第二步学生探求发现问题多音节形容词与单音节形容词的区别：第三步主体互动研究问题She works hard as Tina as as 句型中 的形容词为_.意义为_第四步课堂整理解决问题.1.Tom is _(hard-working) than Sam .2.li ping runs as _(fast) as wudong.3.Unit 3 is very _(important)4.He passd the English test ,and became more _(happy)第五步课堂练习巩固提高1. 他唱的比丽丽更清楚。_.2. 我认为英语和数学一样重要。I think English_3. 最重要的东西是学习心的东西。_ 第六步 小结反思 榆林市第十中学八年级英语六步导学提纲课题Unit 3课时第3课时备课成员八英设计人闵金绒审核人张亚授课人使用班级使用人姓名重点句型Who is smarter your mother or your father?笔记栏教学重点会使用比较级的一般疑问句来表述事物或人学习方法读写六步导学提纲第一步教师主导提出问题阅读语法句子连词成句1. as funny marry is as, , july(?)_-2. than me he higher jumps.3. last , than , year, Im , thinner ,now_4. more, hard-working at school,whos?_第二步学生探求发现问题比较级的一班疑问句和特殊疑问句的结构。_第三步主体互动研究问题Fninish 3a 3b pay attention to the comparatives.第四步课堂整理解决问题句型转换1. She works as hard as her sister.(一般疑问句)_2.IS JIM taller than you ?(否定回答)第五步课堂练习巩固提高1.who is smater? Tom _ sam?A and B. or C. but D.with2.She is _ at English this year than last year.A .better B.good C. well D.best 第六步 小结反思 榆林市第十中学八年级英语六步导学提纲课题Unit 3课时第4课时备课成员八英设计人闵金绒审核人张亚授课人使用班级使用人姓名教学重点 Make sb do sth do the same thing as bie talented in care about 教学难点使役动词 make let 的用法教学方法 读 写 练六步导学提纲第一步教师主导提出问题用适当的介词填空1.I like old people and I can be good _them.2.E_ mail me _more information.3.wang ling is much smarter_ liu li.4.Tom is different _- Sam.第二步学生探求发现问题听，听力完成下面的表格。第三步主体互动研究问题1.他爸爸总是让他早起床。（make.do ）_2.Mary 和她的朋友都高。(all both) 第四步课堂整理解决问题1.老师真得关心每一位学生。T he teacher truly _ _every student.2.那对我来说不是非常重要。Thats not very _ _ me3.对于我来说，一个好朋友喜欢跟我做同样的事情。For me ,a good friend likes to do the _ _ _me.第五步课堂练习巩固提高1. 写出下列词的比较级Long _ popular_Serious_ funny_Hard working_ 第六步 小结反思 榆林市第十中学八年级英语六步导学提纲课题Unit 3课时第5课时备课成员八英设计人闵金绒审核人张亚授课人使用班级使用人姓名教学重点形容词和副词的比较级教学难点理解文章中的重点词汇教学方法阅读 六步导学提纲第一步教师主导提出问题Care about _ as long as_Be different from_ Bring out_The same as_ in fact_Make friends_第二步学生探求发现问题1.他 说话比我 更大声。She speak_ _ _ me.2. 你和他谁跑的快些？_第三步主体互动研究问题1. 我的成绩比他的好_2. 我应该更多的帮助他_第四步课堂整理解决问题True or false 1. jeff and yuan li are both quiet 2. huang lei is taller than larry.第五步课堂练习巩固提高Write something like the text using the comparative 第六步 小结反思 榆林市第十中学八年级英语六步导学提纲课题Unit 4课时第1课时备课成员八英设计人闵金绒审核人张亚授课人使用班级使用人姓名教学重点教学难点教学方法六步导学提纲第一步教师主导提出问题第二步学生探求发现问题第三步主体互动研究问题第四步课堂整理解决问题第五步课堂练习巩固提高 第六步 小结反思 榆林市第十中学八年级英语六步导学提纲课题Unit 4课时第2课时备课成员八英设计人闵金绒审核人张亚授课人使用班级使用人姓名教学重点教学难点教学方法六步导学提纲第一步教师主导提出问题第二步学生探求发现问题第三步主体互动研究问题第四步课堂整理解决问题第五步课堂练习巩固提高 第六步 小结反思 榆林市第十中学八年级英语六步导学提纲课题Unit 4课时第3课时备课成员八英设计人闵金绒审核人张亚授课人使用班级使用人姓名教学重点教学难点教学方法六步导学提纲第一步教师主导提出问题第二步学生探求发现问题第三步主体互动研究问题第四步课堂整理解决问题第五步课堂练习巩固提高 第六步 小结反思 榆林市第十中学八年级英语六步导学提纲课题Unit 4课时第4课时备课成员八英设计人闵金绒审核人张亚授课人使用班级使用人姓名教学重点教学难点教学方法六步导学提纲第一步教师主导提出问题第二步学生探求发现问题第三步主体互动研究问题第四步课堂整理解决问题第五步课堂练习巩固提高 第六步 小结反思 榆林市第十中学八年级英语六步导学提纲课题Unit 4课时第5课时备课成员八英设计人闵金绒审核人张亚授课人使用班级使用人姓名教学重点教学难点教学方法六步导学提纲第一步教师主导提出问题第二步学生探求发现问题第三步主体