解戈小学风采.doc

解戈小学风采解戈小学-温馨的家园 成才的摇篮 她北依厚实的峡山，东临美丽的峡山湖，虽然刚建校不久，却早已颇有名气。它校园幽美雅致，有着浓郁温馨的人文环境。校 风： 团结 进取 求实 创新 教 风： 敬业 爱生 严谨 高效学 风： 自主 合作 活泼 多思 校 训： 读书 明理 成才 报国 办学目标：创文明和谐校园 办家长满意学校 育全面发展人才 努力把学校办成农村品牌学校，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐、生动活泼地发展，成为基础扎实，素质优良，特长明显，适应未来的优秀人才。学校坚持“育人为本，全面发展”的办学方针，全面贯彻教育方针，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。强化以教科研为先导，以师资队伍建设为根本，以课堂教学为核心，以规范管理为保障的管理模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生素质，大面积提高教育教学质量，努力提高办学水平。加快学校教育现代化建设步伐，优化资源配置，更好的服务于学校的教育教学。办学理念： 为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。 办学理念是学校发展的总目标，具体体现了学校改革创新的发展策略、发展思路和发展途径。我校办学理念的内涵是： 1、关注学校的发展。办学要以学校的发展为核心，学校发展了，社会才能进步。同时学校的发展不是一时的，要具有“可持续性”，要立足于长远，要按规划，一步一步，扎扎实实地向前推进。前面的发展为后面的发展奠基。学校的一切工作都要站在为学校的可持续发展创造条件的高度来思考、推进、完善。 2、关注教师的发展。办学要以教师的发展为根本，我们认为只有以教师为本，最大限度地唤醒、激发教师的专业发展潜能，打造一支优秀教师团队，才能办成一所一流的农村品牌学校；用合作精神的文化氛围激发教师的紧迫感，并对此加以赞同、支持和通力帮助，形成改革的力量，提升教师的教学效能，让师生协同发展，才能让每个生命焕发出异彩，创造出更美的人生作品。 3、关注学生的发展。办学要以为学生服务为前提，同时为学生服务也是办学的目的。为学生服务达到的目标有两个，一是促进学生的全面发展，二是促进学生的终生发展。学校的一切教育教学工作都要围绕这两个关键点来部署、来设计、来安排、来检查、来落实。但促进学生的全面发展和终生发展，不是学校保证每个学生的一生，而是启蒙、奠基，形成良好的文明行为习惯，帮助学生掌握成功的方法，树立发展的远大目标。 4、“三个发展”互为一体，互相促进，不可分割，构成一个完整的理念体系。 近几年来，学校在上级主管部门的大力支持和帮助下得到了长足的发展。为进一步提高学校的办学水平和质量，学校以创建规范化学校为契机，群策群力，在抓好硬件建设的同时，深入细致抓好办学理念体系的完善和落实，努力实现可持续发展的“三个跨越”，即建设优美校园、质量校园和文化校园，使学校的一切工作能为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。 办学指导思想： 给学生美好的童年，给人生坚实的起步！ 这是我校办学指导思想的综合反映。小学是人才成长的摇篮，也是学生生活的地方。建构既适应人才成长，又适应学生生活的学校自然环境和人文环境是我校的目标，这个目标要不断地发展，不断创新，以使学校永葆青春活力。 给学生美好的童年，营造家的氛围。既然是家，家庭就需所有成员共同努力，来创造家的氛围。校园的自然环境要通过师生的劳动来建设，校园自然环境的不断美化也必须是不断通过每一“家庭成员”的行为来达成；校园人文环境亦如此，从每一幅画，每一标语，校风、学风都要通过师生的智慧来完成。在不断创造过程中，学生和教师都得到发展，人的品质如责任感、集体荣誉感、合作精神等都会应运而生。 在学校管理方面也处处遵循校训信条。在教学活动、课程设置、培养目标方面，以培养学生的和谐完美个性为基本公理，在此基础上，设计学校的各方面活动。 学校是家，通过小学教育，除了使学生完成学习任务外，要形成对集体、对社会、对他人、对自己的责任感；形成对社会的美好信念。通过自己的努力，通过自身的行为，智慧来实现自身的价值。 小学阶段打下了人生旅途的坚实的起步，到了中学阶段就有了潜力和保障。良好的行为习惯，完美的个性品质，也将成为人生的宝贵财富和资本。 在学校方面，学校始终坚持以学习活动为核心，教是为了学。学生不但学会知识，更应学会学习，学会做人；不但能学习简单、容易的知识，也应具备完成困难任务的心理品质。如对挫折的容忍力，对消极情绪的控制能力，忍耐孤独的能力等，有了这些品质也就有了克服困难的基本条件，也具备了顺畅人生所需的基本条件。 使每个学生都得到发展，使每个人形成良好的个性品质，对人生乐观、豁达的态度。除了获得知识外，还能通过个性品质的发展使学生具有能力和继续发展的潜能。使学生和教师在学校获得最大的满足和幸福感。为社会的发展做出最大的贡献。 办学宗旨：以学校为基础，以教师为关键，以学生为根本，以教学为中心，以质量求生存，以管理求效益，促进教师的发展，促进学生的发