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杜十娘怒沉百宝箱导学案【教学目标】1、感知故事情节的内容和悲剧结尾的意义2、赏析杜十娘性格特点。3、体会小说深刻的主题。一、课前了解：作者简介：冯梦龙（15741646），苏州人，字犹龙，亦字子龙、耳犹，别号龙子犹、姑苏奴客、欧曲散人等。其兄冯梦桂是有名的画家，其弟冯梦熊是太学生、诗人，合称“吴下三冯”。苏州府志卷八十“人物”中介绍：“冯梦龙，才情跌宕，诗文丽藻、尤明经学。”在科场中，他的命运不太顺利，直到五十七岁，才考取贡生。在我国文学史上，冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大贡献的作家，被称为“全能通俗文学家”。而在通俗文学方面最大的成就是“三言”的编著。“三言”是喻世明言、警世通言、醒世恒言，与凌濛初的初刻拍案惊奇、二刻拍案惊奇合称为“三言二拍”，代表了明代拟话本的成就。 今天我们学的杜十娘怒沉百宝箱选自警世通言卷32，是“三言”中最优秀的作品之一，也是代表明代拟话本中成就最高的作品之一。二、自主学习：积累生字词读书在痒（ ） 入于北雍（ ） 游资已罄（ ） 愀（ ）然 黜（ ）逐 衣衫褴褛（ ） 钟馗（ ） 诟（ ）骂 莲萼 （ ） 和具薄赆 （ ） 亵渎（ ） 贫窭（ ） 收佐中馈（ ） 鸾带绣履（ ）三、整体感知：梳理小说的情节发展脉络。四、具体赏析：概括杜十娘人物形象。学生结合课文找出最能表现其性格的描写语句讨论分析。五、小组探究：1、在理想破灭时，杜十娘义无反顾地选择了死。对此，你是怎么看的？杜十娘有没有更好的结局？请为她设计一条出路，安排一个结局。2、杜十娘的悲剧是偶然的，还是必然的？造成她悲剧的根本原因是什么？六、课文总结：
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