122内能热传递修改.doc

二、内能 热传递 设计人：郑建文 【学习目标】 知识与技能 1知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关。 2知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变。 3知道内能与机械能是两种不同形式的能以及改变内能的方法。过程与方法 1通过探究找到改变物体内能的方法。2会运用类比法理解内能定义。情感、态度与价值观通过演示，培养学生的观察能力。【学习重点】内能的定义理解。【学习难点】 内能的影响因素。 自学阅读课本3840页，整体感知，不懂或有疑问的地方用红笔标示出来。1、物质是由大量 组成的。 2、分子永不停息的做 运动。3、分子间既有_又有_。他们同时存在，同时消失。4. 内能主要组成部分：（1）分子动能：物体内部所有分子在不停地做_，像所有运动的物体具有_ 能一样，物体内运动着的分子也具有_ ，称为分子动能。（2）分子势能：分子间存在相互作用的_ 和_ ，这种作用力好似分子间连着一个看不见的弹簧一样，在弹簧被压缩或被拉伸时，弹簧具有_ 。当分子间距离发生变化时，分子间的“无形弹簧”被压缩或被拉伸，具有的势能叫_。5.内能;物体内部所有分子热运动的_ 和_ 的总和，叫做物体的内能6.一切物体在任何情况下都具有_ 。7内能的单位是_8内能与机械能的区别：机械能跟整个物体的_情况有关,内能只跟物体内部_的运动情况有关。9 我的困惑 研学 1内能的大小与哪些因素有关？（1）内能与温度的关系演示实验：取两只烧杯,分别倒入冷水和热水,然后分别向两只杯内缓慢地滴入几滴红墨水,观察比较两只杯内墨水扩散的快慢。实验结果表明：温度越高,扩散_。扩散得快,说明分子无规则运动的速度大,即分子无规则运动剧烈。因此:物体的内能跟_有关。温度升高时,物体的内能_。温度降低时,物体的内能_。（2）内能还与什么有关呢？分析与讨论由内能定义分析下列因素是否影响内能的大小？物体的质量、体积、状态 讨论得出： 练习：质量相同的0的冰、水和水蒸气，他们的内能是不同的，_ 的内能最大。二 改变内能的方法热传递观察课本39页12-17图回答下列问题（1）两物体间要发生热传递的条件是什么？（2）传递的方向是：能量从_物体转移到_物体 。（3）传递的结果：两物体温度_。（4）热传递的实质：能量的_。三热量（1）理解：如何理解定义中“传递能量的多少”？（2）单位： （3）练习：判断下列语句中，“热”代表的含义是什么？是“热量”、“内能还是“温度”。A：今天天气真热。 B：摩擦生热。 C：物体吸热。 示学学生分组讨论检学 1关于物体的内能，下列说法不正确的是（ ） A.炽热的铁水有内能 B.抛在空中的篮球具有内能 C.物体的温度升高时，内能增加 D.水结成冰后，就不再有内能 2两个物体之间发生热传递，当热传递停止时( ) A.两个物体内能相等 B.两个物体温度相等 C.两个物体热量相等 D.以上说法都不正确3以下说法中正确的是（ ）A温度高的物体比温度低的物体含有的热量多 B热量从高温物体向低温物体传递 C温度从高温物体向低温物体传递 D热量从热量多的物体向热量少的物体传递4甲物体的温度比乙物体的温度高，则（ ） A.甲的内能比乙大 B.甲物体中分子的无规则运动比乙剧烈 C.甲