——高二政治人教版必修四 11.1 社会发展的规律 教案.doc

教学目标评论1.知识目标(1)识记社会存在与社会意识的辨证关系;生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,上在任何社会中都起作用的普遍规律;社会发展的总趋势。(2)理解马克思主义以前的社会历史理论的局限性;社会生活在本质上是实践的;社会意识的相对独立性;生产方式是社会存在与发展的基础。(3)运用运用社会存在与社会意识辨证关系的原理,分析说明虚幻、歪曲的社会意识也是对社会存在的反映;运用社会意识相对独立性的原理,分析说明我国的精神文明建设;运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑辨证关系的原理,分析说明我国的经济体制和政治体制改革;运用社会基本矛盾理论,分析说明社会历史发展的总趋势。2.能力目标(1)通过对社会存在与社会意识辨证关系的学习,初步形成用历史唯物主义原理看待社会现象、分析和解决社会问题的能力。(2)通过对社会基本矛盾原理的学习,初步形成正确认识社会发展的能力,对社会历史发展的总趋势有正确的认识。3.情感、态度和价值观目标(1)从社会存在出发理解社会意识,坚持思想领域的问题要到物质领域中去寻找根源,坚定历史唯物主义的基本立场。(2)尊重社会发展规律,走社会历史发展的必由之路,为社会历史的发展和人类进步事业作出自己的贡献。2学情分析评论高二学生已经在第二、三单元系统地学完了辩证唯物主义的唯物论、认识论和辩证法,这为他们学习本单元历史唯物主义奠定了理论基础,尤其是本框要运用物质与意识的辨证关系理解社会存在与社会意识的辨证关系、用发展、矛盾的观点理解人类社会的基本矛盾急发展趋势。人类在自然观上容易坚持唯物主义,但是在历史观上往往容易陷入唯心主义。高二学生同样面临着理解历史唯物主义的难题。3重点难点评论教学重点:社会存在与社会意识的辨证关系教学难点:社会基本矛盾运动4教学过程4.1第一学时教学活动【导入】自主阅读，使学生对教材内容有基本的了解讲述马克思主义哲学的两大部分,引入历史唯物主义话题。指出历史唯物主义包括历史观、人生观和价值观。第十一课就是学习历史观。学生自主阅读本框内容。【讲授】一、社会存在与社会意识的辨证关系讲述马克思主义哲学的两大部分,引入历史唯物主义话题。指出历史唯物主义包括历史观、人生观和价值观。第十一课就是学习历史观。学生自主阅读本框内容。【讲授】二、社会基本矛盾运动第一步,在多媒体屏幕上显示相关材料。组织学生探究思考问题:为什么嫦娥奔月在古代只是一个美好的神话梦想?通过探究思考,使学生领悟到生产力与生产关系的辨证关系。材料一:“嫦娥奔月”是中国的一个神话故事,也寄托着中国人奔月的梦想。传说嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后,飞到月宫。但琼楼玉宇,高处不胜寒,嫦娥向丈夫倾诉懊悔后,又说:“明天乃月圆之候,你用面粉作丸,团团如圆月形状,放在屋子的西北方向,然后再连续呼唤我的名字。三更时分,我就可以回家来了。”翌日,照妻子的吩咐去做,届时嫦娥果由月中飞来,夫妻重圆。中秋节做月饼供嫦娥的风俗,也是由此形成。表现这一情节的嫦娥图,当是世人渴望美好团圆,渴望幸福生活的情感写照。材料二:国家航天局局长栾恩杰指出,经过半个世纪的努力,我国已经建立了能研制生产各类航天器及运载火箭的完整配套的航天科技工业体系,具有能发射各类卫星和载人飞船的航天器发射场和航天测控网,具有多种卫星应用开发系统和空间科学研究体系等。这些条件为我国开展月球探测工程奠定了必要的物质基础。根据国情,我国开展月球探测工程的基本原则为:统筹规划,远近结合,分步实施,持续发展。综合分析国际上月球探测已经取得的成功,以及世界各国“重返月球”的战略目标和实施计划,考虑到我国科学技术水平、综合国力和国家整体发展战略,工程将按照“快、好、省”的原则,充分利用已有的成熟技术。月球探测卫星利用东方红三号卫星平台,各分系统也基本采用其它卫星的成熟技术。运载火箭利用长征三号甲运载火箭可以满足发射月球探测卫星的要求。我国现有的s波段航天测控网在vlbi(甚长基线干涉)天文测量网的配合下,可以完成首期月球探测和测控任务。中国科学院初步具备了月球探测数据的接收、处理和解译能力。第二步,在多媒体屏幕上播发相关视频和显示相关材料。组织学生观看视频,并联系中国近30年的经济发展探究思考问题:为什么上世纪70年代后期邓小平说,中国不必上月球,而事隔30年后,中国花14亿巨资让“嫦娥”奔月?通过探究思考,使学生领悟经济基础与上层建筑的辨证关系。播发视频:“嫦娥”一号卫星奔月(节选2007年感动中国人物视频资料)材料一:我国航天事业的发展走过了一条不平凡的道路,但它的指导思想是非常明确的。上世纪70年代后期,邓小平就说过,中国不参加太空竞赛,现在不必上月球,要把力量集中到急用、实用卫星上来。一位中国工程院院士指出,中国航天这些年一直走得很稳健。实践证明,中国要以国民经济能承受的限度来发展航天事业。当年我们搞“两弹一星”,是因为国际环境恶劣;但现在,我国航天的发展要依靠经济的持续繁荣,依靠人民的富裕。 从国外载人航天的实践经验和中国的国情出发,我国从技术要求和成本投入都相对较低的飞船起步,突破载人航天技术,终于取得了举世瞩目的成就。材料二:探月计划也考验着各国的经济实力。美国阿波罗载人登月工程耗资255亿美元。美国航天局2008年初期再次登月项目整体预算则达1040亿美元;俄罗斯探月计划是一个开放的计划,俄希望加强国际合作,以减少本国的资金压力。俄每年的宇航预算6亿美元,一半的经费还用在维持国际空间站的运用上,探月的经费明显不足;中国“嫦娥”工程第一期总投资约14亿元人民币。整个探月工程预算百亿元人民币。自行研制的月球车,样机造价800万元;长征三号甲运载火箭,研究耗资几亿人民币。【讲授】三、社会历史发展的总趋势结合事物发展、矛盾的观点理解社会历史发展的总趋势、社会发展的两种实现途径。【活动】教学总结1. 社会存在决定社会意识(1) 旧的社会历史论的局限性。(2) 社会存在决定社会意识。(3) 社会意识的相对独立性。(4) 社会生活在本质上是实践的。2. 社会基本矛盾运动(1) 物质资料生产方式是社会存在的基础。(2) 生产关系一定要适合社会力状况的规律。(3) 上层建筑一定要适合经济基础的状况。3. 社会历史发展的总趋势(1) 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。(2) 社会历史发展的总趋势的实现途径。【活动】教