山东省临沂市2019届九年级初中毕业生升学文化课考试9语文试卷【含答案及解析】.doc

山东省临沂市2019届九年级初中毕业生升学文化课考试9语文试卷【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_题号一二三四五六七八九总分得分一、书写1. 阅读下面的一段文字，按要求回答问题。 在全世界的古老文明中，唯有汉字从它诞生之日起延续使用，至今没有中断。汉字有着一种构造巧思之美，也有一种（yn l）美，但遗憾的是，汉字书写对于很多人来说已渐成回忆。不少年轻人对于母语情感淡化。 。成语是中国独有的语言现象，四字成章的结构、高度浓缩的寓意、古今同用的历史以及其内容所表现的中国价值观，使成语成为民族文化中珍贵的遗产。然而，成语研究在国内语言研究中并不是显学，甚至不成学科，国内只有少数热心的学者出版过专著，大众对于成语缺乏天然的热度。 （1）根据拼音写出汉字：yn l _ （2）在横线处填写一句话，让文字表达更顺畅： _ 2. 下面甲、乙两张照片中均有一个错别字，请找出来并加以改正。 （1）甲图中， _ 应改为 _ 。 （2）乙图中， _ 应改为 _ 。 二、选择题3. 下列各句中，对病句修改不正确的一项是【】 A. 新西兰总理约翰基之所以辞去总理职务是因为要陪伴家人的原因。（句式杂糅，去掉“的原因”） B. 电视剧锦绣未央的男女一号主演罗晋、唐嫣通过微博公开双方。（宾语残缺，应在句末添加“恋情”） C. 一到冬天，恶劣天气就频频出现，甚至PM2.5指数连续爆表，网友纷纷表示要逃离山东。（语序不当，“甚至”应该放在“连续”的前面） D. 随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。（关联词使用不当，“因此”应该改为“所以”） 三、语言应用4. 下面这则应用文有两处不当，请提出修改意见。 （1） _ （2） _ 5. 请你为下面这则消息拟写标题。 为进一步推动城市生活垃圾分类工作的持续开展，提高小学生的垃圾减量垃圾分类意识，实现“小手拉大手，教育一个孩子，影响一个家庭，文明一个社区，造福整个社会”的宣传带动作用，2016年10月31日，由首都精神文明建设委员会办公室、北京市城市管理委员会、北京市教育委员会、北京市海淀区人民政府共同指导，北京市市政市容宣传教育中心与中华环保基金会等单位主办的“垃圾分类红领巾在行动2016北京市垃圾减量垃圾分类进校园活动”在北京市海淀区太平路小学举办。 标题： _ 四、综合性学习6. 综合性学习。 中国梦，一个美好而充满希望的词。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。某校九年级（1）班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，请你一起参与。 （1）刘悦同学在查阅资料时发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了德祐二年岁旦（二首）。第一首的颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。下泉诗诗经曹风的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。请你写出这两句诗的意思。 答： _ （2）全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙佳同学出了个上联，请你写出下联。 上联：长城内外中国梦 下联： _ （3）一个国家有一个国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的梦想反映的都是追求，体现的都是抱负。请问你的梦想是什么？ 答： _ 五、名句名篇7. 积累填空 （1）东风不与周郎便， _ 。（杜牧赤壁） （2） _ ，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋） （3）相见时难别亦难， _ 。（李商隐无题） （4）山重水复疑无路， _ 。（陆游游山西村） （5） _ ，梦回吹角连营。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄） （6） _ ，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐爱莲说） 六、诗歌鉴赏8. 题乌江亭 乌江 【唐】杜牧 【宋】李清照 胜败兵家事不期 ， 生当作人杰， 包羞忍耻是男儿。 死亦为鬼雄。 江东子弟多才俊， 至今思项羽， 卷土重来未可知。 不肯过江东。 【注释】期：期望，预料 1. 这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同，第一首： _ ；第二首： _ 。 2. 这两首诗借对项羽的评价分别表达了怎样的观点？ 杜牧: _ 李清照: _ 七、文言文阅读9. 阅读下面的文言文，回答后面的问题。 浦阳郑君仲辨 ，未尝有疾也。左手之拇有疹 焉，隆起而粟 。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚 ，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握 ，近拇之指皆为之痛，肢体心膂 无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳 。终日可愈，艾 可治也；越旬而愈，药可治也； 至于既成甚将延乎肝膈 否亦将为一臂之忧 。非有以御其内，其势不止； 非有以治其外，疾未易为也。 ”君从其言，日服汤剂，而傅 以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。 余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。 （节选自方孝孺逊志斋集，有删改） 【注释】 浦阳郑君仲辨：浦阳县有位青年叫郑仲辨。疹：皮肤上起的红色小颗粒。粟：指像小米粒那么大。滋甚：更加。握：即今所谓一把，这里指拳头。膂（l）：脊梁骨。瘳（chu）：病愈。艾：艾草。肝膈（g）：肝脏和膈膜，这里泛指人体的内脏。傅：涂。 1. 请用“/”给下面的句子断句。（标两处） 至于既成甚将延乎肝膈否亦将为一臂之忧 。 2. 解释下列句子中加黑的词语。 （1）以为不足患 足： _ （2）终日可愈 终日： _ （3）君从其言 从： _ （4）惜旦夕之力 惜： _ 3. 对文中画横线句子的理解正确的一项是【】 A. 不请外面的医生诊治，病就不容易好。 B. 不设法从外面来治疗，病就不容易好。 C. 不请外面的医生诊治，快速恶化后就不容易好。 D. 不设法从外面来治疗，快速恶化后就不容易好。 4. 选文借郑仲辨手指患病之事，表明防微杜渐的重要性。选文运用了以小见大的写作手法，请列举一篇你学过的运用了该写作手法的古诗词或文言文，并说说选文运用该写作手法说理的好处。 八、现代文阅读10. 说明文 植物界中的猎手 动物以植物为食是天经地义的，若是一株植物吃掉了一只老鼠，可就稀奇了。然而，自然界中真有一些植物能够挑战动物，数量还不少。目前发现的能够捕食动物的植物就有近千种，除大名鼎鼎的猪笼草外，还有捕蝇草、瓶子草等。不过，这些植物一般只捕食苍蝇、蚂蚁之类的小昆虫，所以它们都被称为食虫植物。 猪笼草 食虫植物生活地区的土壤十分贫瘠，如果同普通植物一样，仅仅靠根从土壤中吸收氮、磷元素，就可能营养不良。这就迫使它们进化出了极富创意的生存策略，借助独一无二的捕虫本领开洋荤、打牙祭，以补充生存所必需的营养。 但植物要战胜比它们敏捷得多的动物谈何容易，所以以静制动的最佳策略之一就是设置陷阱。几乎所有的食虫植物都是用叶来设置陷阱的，由叶变态而成的陷阱非常精巧。 猪笼草捕捉昆虫的器官是捕虫笼，也叫捕虫瓶、捕虫囊，像吊篮一样的笼子摇曳于纤长的茎秆之上，其设计之奇妙、造型之优美在植物界中绝无仅有。 形成猪笼草捕虫瓶的叶，分叶柄、叶片和卷须三部分。卷须尾部扩大并反卷形成瓶状，下半部稍膨大，瓶口上有盖子，就形成了捕虫瓶。里面有半瓶左右的液体，类似胃液，酸性很强而且含有消化酶。那么猪笼草是如何诱使小动物中招的呢？ 以前，人们认为猪笼草靠瓶口上艳丽的色彩和瓶盖上香甜的蜜汁引诱昆虫，然后趁机杀死并消化掉它们。然而，这种说法并不完全准确。其一，猪笼草的瓶盖并不能通过敏捷的闭合来捕捉猎物。其二，瓶盖上的确有蜜汁，但蜜汁的分布不限于瓶盖，瓶口上也有分布。而且，尽管地上的昆虫离瓶口很远，猪笼草也有办法把哪里有最多最甜的蜜汁的秘密悄悄地告诉它们。猪笼草从茎秆开始就分泌少量蜜滴，一直断断续续地延伸到捕虫瓶，贪吃的小昆虫只要吃了第一滴蜜，就会随着那诱人的味道一步一步追踪到蜜汁最多的捕虫瓶的瓶口，最后自投罗网。 瓶口有一层十分光滑的蜡质，沉醉于蜜汁的昆虫一不小心就会掉入瓶内。它们挣扎着想要爬出来，但瓶子的内壁有浓密的倒刺，顺着这些刺落下去时畅通无阻，而要逆着这些刺爬上来却比登天还难。对于善于飞行的昆虫来说，黏稠的蜜汁和消化液会让翅膀难以展开。此外，由于瓶盖阻挡了上部射入的光线，且有些猪笼草的瓶身上还有一些明亮的白斑，这就迷惑了落入瓶中的飞虫。它们误以为白斑就是瓶口，不断地尝试从那里飞走，直到最终筋疲力尽地落入消化液中。 当然，也有昆虫深知安全第一的道理，例如聪明的蓝翅黄蜂，它们在瓶口舔食美味时非常谨慎，用几条长腿紧紧抓住捕虫瓶的外侧，看起来好像万无一失。可是，当它们酒足饭饱准备离开时，忽然如同醉了一般，一头扎进捕虫瓶中。原来，在猪笼草的蜜汁中，含有麻醉剂。猪笼草进化出如此完美的诱捕机制，让人不禁感叹大自然的神奇。 猪笼草就是凭着这样的生存智慧冲破土壤的束缚，与恶劣的环境抗争。当我们领悟了猪笼草的生存策略和智慧以后，我们就会对其肃然起敬，就不会因为喜爱其娇艳奇异的捕虫瓶而去进行野外采集，也不会去破坏或污染其生存环境。如果我们能参透猪笼草和其他生物的生存智慧，我们的际遇也许将迥然不同. （选自 2016年第3期百科知识，有删改） 1. 动物一般被认为是食物链中的消费者，以植物为食，但猪笼草等植物却能捕食动物。 从文中可以看出，使这种植物产生的根本原因，简单概括就是： _ 。 2. 第段画横线的句子运用了打比方的说明方法，请简述其作用。 3. 结合文章第段，说说我们应如何处理人与自然之间的关系。 4. 下列对选文的分析和理解，不正确的一项是【】 A. 猪笼草的捕虫瓶是它的叶子变态形成的，瓶内的酸性物质可以消化昆虫。 B. 猪笼草都会用光滑的瓶口、甘甜的蜜汁、浓密的倒刺和明亮的白斑作为捕猎的陷阱。 C. 选文列举聪明的蓝翅黄蜂的例子，意在说明猪笼草陷阱的完美。 D. 选文语言生动形象，富有趣味感。 11. （二）记叙文 指路的男孩儿 香港屯门有一条轻铁，沿途一边是街道，一边是山坡绿地。站台是敞开的，有车费刷卡机供乘客自己刷卡。站在月台上看闲花野草，看楼宇路人，一会儿有电车驶来，路轨的震荡声在高远的天空下传得很远，感觉很悠闲。 与朋友搭轻铁去天水围，在月台上，我遇到了一个十来岁的小孩。那是一个胖胖的男孩儿，穿一条肥大的短裤，颈上挂着八达通卡，手里提着一个黑色的乐器盒，肩上的布袋里想必就是乐谱了，应是星期六去上琴课或下琴课回家。 看他神情严肃、身负要务的样子很有趣，我们便指指他的盒子问：“双簧管？”又问：“单簧管？”他先是绷着，后来绷不住了，鼓鼓的脸颊上露出了笑容。我们第三遍问：“小提琴？”他用劲点了一下头，猜对了。他不说话，只是笑。于是我们就唱起一段小提琴基础课程开塞练习曲，与他套近乎。他还是笑笑，不说话。但与我们之间似乎有了些默契。 车快到了，我看向站牌。情形比预想的复杂，同一站台上有多条不同路线，而我们要去的天水围似乎不在任何一条路线上。于是招呼新认识的小朋友请他指点。他默想了片刻，胖胖的手指头在路线图上指定一个点，说明我们应乘的那路车；手指头沿着路线图上的线爬行一段后停下了，表示我们抵达的地方；停了一会儿，他的手指头又跳到另一条路线上，意思是要换车；然后手指头迅速爬行直至天水围，停下，说明到了目的地。 指点完毕，他便走开，与我们保持一段距离。车来了才知道他与我们是同一路车。 拥塞的人群将我们的视线阻断了，几次我见他转着头寻找我们，脸上流露出焦急的表情，但看见我们后又立即回过头去看前边人的背脊。 到了他指定的换车站，原来是个枢纽大站，下车后，他遥遥对着我们指出一个方向，我们顺着他的指点走了几步，不料已到对面站台的他转身奔来。 他努力交替着滚圆的小腿，将小提琴盒提高到膝盖以上避免磕碰，十分吃力，肩上的布袋也不停地拍打着他的身子。 我们不由得停下脚步。他一边跑，一边用手再次强调地指点，让我们明白走错了。最后他引领着我们走到正确的站台，然后还是站在一段距离以外。 车站月台熙来攘往，他与我们就像茫茫人海中的相遇或相知，聚散无常的样子。等到驶往天水围的轻铁靠站，小男孩看我们上了车，才放心离去。 从他手提的小提琴看，小男孩儿不会超过十岁的年龄。从头至尾，他基本没有说话，可能是怕我们听不懂他的粤语吧，也可能是怕我们笑话他的普通话。那极少极关键的几个字，他都是用英语说的。唯有那开塞小提琴练习曲的旋律为我们作了沟通，让我们在这人世间萍水结交。 1. 根据提示，将故事情节补充完整。 同时候车，月台偶遇 _ _ 准确乘车，放心离开。 2. 开头一段描写香港屯门的轻铁站有什么作用？ 3. 赏析画线的句子。 拥塞的人群将我们的视线阻断了，几次我见他转着头寻找我们，脸上流露出焦急的表情，但看见我们后又立即回过头去看前边人的背脊。 _ 不料已到对面站台的他转身奔来。他努力交替着滚圆的小腿，将小提琴盒提高到膝盖以上避免磕碰，十分吃力，肩上的布袋也不停地拍打着他的身子。 _ 4. 结尾又提到开塞练习曲，有什么作用？ 5. 这个孩子给了你怎样的启发？ 九、命题作文12. 作文。 每个人的一生中，都存在着神出鬼没，神秘莫测的“它”。