上海教育出版社小学音乐教材培训.doc

上海教育出版社小学音乐教材培训总结及体会 徐家沟小学 卢天英2008年9月22日,我有幸参加了十堰市组织的上海教育出版社小学组音乐教材培训,虽然培训时间只有短短的两天,但这充实的两天却给我带来了音乐的享受和快乐,也让我受益匪浅。这次培训是由上海教育出版社的两位主编教师主讲，主要从教材的说明，教材的特点，起始年级备课以及各阶段教材分析，教学方法这几个方面给予我们做了详细的讲解。利用闲暇之余，我把这次培训的内容稍加整理，以供通行们参考。一、利用生动有趣的自我介绍，打开学生走进音乐课堂的第一扇门，让学生喜欢上你，从而自愿跟随你走进音乐课堂。面对陌生的老师，学生很好奇，第一印象是至关重要的，老师可以从几个方面有趣的节奏语来介绍自己，如：我叫 ，请你 记住我或利用动听优美的旋律介绍自己，让孩子们在节奏和歌声中认识老师，从而拉开学习音乐的序幕。二、用丰富有趣的节奏游戏让孩子爱上音乐，在音乐的殿堂中畅游，愉快的成长。游戏1：利用耳朵培养节奏，请你跟我相反说 师：A 学：B 如： 黑 白 师：AB 学：AABB 如：快乐 快快乐乐游戏2：利用节奏律动来培养学生全身协调能力律动：拍手：左2 右2 上2 下2 拍腿：左2 右2 左右 右左一起拍 拍肩：左2 右2 左右 一起拍 跺脚：左2 右2 左右 双脚齐 手腿脚 手脚 游戏3：节奏型训练（把节奏型编上号码，老师提示号码，学生迅速拍节奏） 如： 游戏4：走方格练节奏说明：“”拍手，空格拍肩，顺序可以从左到右，也可以从上到下。游戏5：用节奏说话如：师问：你的 名字 叫什 么？ 生答：嗨 嗨 我的 名字叫 。游戏6：自编节奏儿歌，让学生熟练掌握节奏型 如：蓝天白云飘 ， 天气真正好。 小羊过得好， 请来了小花猫。 喵喵 喵 喵喵 喵， 小猫哥哥好。 请来了小黄鸭 ， 嘎嘎嘎嘎，小鸭乐哈哈 ， 请来了小小鸡。 叽叽 叽叽 叽叽 叽叽， 小鸡笑嘻嘻。 请来了小青蛙。 呱 呱呱 呱 呱呱，青蛙乐开了花， 团结友爱亲又亲，大家乐哈哈。游戏7：从语言入手，师生交叉感受音乐节奏，从而培养学生的灵敏反应，再深入浅出地进行视唱和各音符的训练。如：师：叮咚 生：叮叮 咚咚 乒乓 乒乓 乒乓 5 3 5 5 3 3 3 1 3 3 1 1 师：生： 游戏8：用眼睛节奏模仿能力师：生：以上这些节奏游戏不仅让学生感受音乐的快乐，还可以让学生愉快地掌握音乐技能技巧，从而达到师生互赢的目的，教师赢得了学生的爱，学生赢得了音乐带给他们的美的享受。三、让学生在美妙的音乐声中展开想象的翅膀，自由自在地参与到音乐实践中来。1、通过合唱训练，掌握发声技巧，让学生初步感受合声给我们的听觉享受。模仿叫喊声：小狗 高位置腹部阿姨 要有弹性 妈妈 高位置读词音乐学习：u o e a i音准训练2、上好欣赏课，音乐音响感知开始，再进入由变幻无穷的音世界和生动的情感体所延伸出来的神秘想像世界。例如：在欣赏“小鸟”音乐时，他们能够从长笛特有的响亮明朗的音色中，从活泼跳跃的旋律和欢快的节奏中联想的小鸟或其他小动物的形象，并想象出小鸟在天空中飞翔，小动物在游戏奔跑，唱歌、跳舞等，从“老爷爷”音乐中，感受到旋律的低沉，音色的沉重，节奏的宽松，速度的缓慢，联想到“老爷爷”“大象”等形象，并进行自由的想象。孩子的成长离不