绪论详案上交.doc

信息及其特征教学设计哈六十四中学邢爱萍一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是上海科技教育出版社-高一信息技术基础第一章第一节的内容。这节课的内容理论性较强，如果完全由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。如有不足之处再由教师或学生来补充。这样既能让学生积极主动的参与到课堂活动中来，又能让学生在宽松娱悦的氛围学到知识。二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。三、教学目标：1、 知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。2、 过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。四、教学重点：1、信息特征的认识。五、教学难点：信息含义的理解归纳。六、教学方法采用讲授法，讨论法。五、教学过程：（一）信息的概念：导课：首先让我来做一下自我介绍，我姓邢，叫邢爱萍。我所教的学科是信息技术。那什么是信息？什么又是信息技术呢？信息学奠基人香农认为，信息是用来消除不确定的的东西，也就是说，人们通过信息，来加深对事物本质属性的了解和认识。下面我们来举几个例子，让大家更确切地了解一下什么是信息。刚刚我们听到的铃声，向我们传达了上课的信息。中午，食堂飘出的香味，向我们传递出有美味佳肴的信息。同学们身上穿着着的统一的服装，向我传递你们都是学生这一信息。那么以下这两张图片，又向我们传递了什么样的信息？（理论联系实际生活）请同学们阅读下面这段文字，它又向我们传达了什么信息？（感受在中国共产党的领导下，人们的生活水平在逐步提高，我们应该感谢党。培养学生的爱国主义精神）这首歌又向我们传达了什么样的信息呢？（培养学生乐观豁达的人生观）下面请同学们互相讨论一下，你认为，你身边哪些是信息？一会我找同学举例来说一说。（通过学生举的事例，拓展学生的思维，加深对知识的深入理解）（二）信息的主要特征1、普遍性师：信息无处不在，无时不有。信息的存在是多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。从以上的图片、文字、动画、声音中我们了解到信息就存在在于我们的生活当中、它不是虚无缥缈的事物，只要有物质存在，有事物运动就会有他们的运动状态和方式、就会有信息存在，这是不以人的意志为转移的。信息存在可以被人们感知、获取、传递和利用。这就是信息的第一个主要特征：（信息的普遍性，它无时不有、无处不在。）（幻灯片）2依附性师：请同学们观察以下的内容，它向我们传递了哪些信息？我们看到的图片，统计图表向我们传递了河流受到严重污染这一信息。这种信息分别依附于图片和统计表。在我们周围存在的许多信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们你们能举出其他的现象吗？生：（讨论）师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？生：（讨论）找不到。师：这说明了什么？生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。信息的第二个主要特征是信息具有依附性。3、共享性师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，它不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；奥运会期间我们不但可以在电视上收看各种比赛还可以在互联网上收看，虽然收看的方式不同，但比赛的信息不会因载体的变化而发生变化，更不会在收看过程中，出现信息损耗的现象。这就是信息的第三个主要特征是信息的共享性，下面我请同学们举例说明什么是信息的共享性？4、价值性师：老师讲课中传授的信息能增长同学们的知识，广播传出的音乐能给大家带来快乐，下课的铃声能给大家带来兴奋。那么这些信息的存在能给我们带来怎样的作用呢？生：（齐）信息的存在有一定的价值性。师：（课件演示）现在是经济社会，炒股的人非常多，某些人通过对报纸、广播上的信息进行分析、做出了自己的理解和判断、买了某种股票，挣钱了。这种在原有信息基础上，经过加工，并获得好的收益，就是一种信息的增值。反之，我不炒股，那些股票信息对我来说就一点价值也没有。请同学们举例说明信息的价值性。5、信息的时效性师：5.12四川大地震给我们带来的伤痕依然存在，有关地震信息的预报当时对我们十分有用，但是现在对我们还有用吗？生：（讨论）信息的价值会随时间的变化而变化师：天气预报、股票信息时间性非常强，如不能及时利用最新的信息，信息的价值就会贬值甚至毫无价值。师：（课件演示）由于客观事物总是不断运动变化着的，因此反映事物存在方式和运动状态的信息也随之变化。请同