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文档简介
unit 9 Hes kind to children教案（湘少版）课题： Hes kind to children .教学目标 1、复习巩固新单词2、能简单介绍自己或他人的外貌及其性格特点重点难点重点：能简单介绍自己或他人的外貌及其性格特点难点：D部分的时间状语从句教具准备 单词卡片、家庭成员的相片、人物漫画、信息表、教学课件等教学过程设计 备注课题引入： Step 1 Warm-up/Revision1. Free talk2. Revision (1) Relay race每排学生读一个单词，一排接一排进行单词或短语认读(2反义词游戏：教师说出一个形容词，请学生快速说出它的反义词，看看谁的反应快。(3)学生从教师手中随意抽取一张形容词卡片，用“He/She has ”“He/She is ”“He/She looks”造句(4)听课文B部分录音，跟读B部分单词 教学步骤及主要内容 Step 2 Practice1. 教师口头介绍自己家庭某成员的外貌及性格特征3. 学生拿出照片或肖像漫画，两人一组相互介绍自己家庭成员的外貌及性格特征4 抽34组学生表演。Step 3 Lets read 第一步：听课文，抓主旨第二步：读课文，回答问题Q1: What doesLinglings uncle look like ?Q2: What is Linglings uncle doing ?Q3: Does Lingling likeher uncle ?第三步：学生观看D部分的课件，并跟读D部分的课文第四步：读课文，填信息表How is Linglings uncle ?When he is working looks very seriousdoesnt want totalk to After work looks friendlytells storiesWhen he help Lingling is kind to 第五步：读信息表，引导学生复述课文。Step 4 Extension1. 教师口头示范，介绍某人的外貌及性格特征，并填写人物信息表2.
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