三、平面镜成像.doc

讲学稿1 声现象复习过程：课前准备： 产生：声音是由物体的 产生的。 声音的传播介质：声音可以在 、 和 中传播，不能在 传播。 声音是什么 传播：声音的传播方式：声音以 的形式传播 声速：15时空气的声速是 m/s 声能：声音具有 。 响度： 越大，响度越大。声音的特性 单调： 越高，音调越高。 音色：发声体不同，音色 ，借助仪器观察声波的 是不同的。噪声 声音强弱等级： 是人耳刚刚引起听觉， 以上的噪声将会对人的听力造成损伤。 噪声的控制途径： 、 和 。 超声波：高于 Hz的声音。应用： 人耳听不到的声音 次声波：低于 Hz的声音。应用： 你认为还有哪些知识点？请写在下面的横线处。 达标导学：例1：敲打铜锣，因为铜锣面 而发出声音，用手按住锣面，则发声停止，这是因为 。而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声。例2：“震耳欲聋”反映了声音的 很大；“声音刺耳”反映了声音的 很高；“闻其声而知其人”是依据声音的 。例3：控制噪声是城市环保的重要措施，下列措施不能减小噪声的是（ ）（多选）A、机动车辆在市区禁止鸣笛B、城市道路旁装隔音板C、汽车排气管上安装消声器D、控制汽车尾气的排放指标E、减少二氧化碳气体的排放F、城市街道两旁和空地多种草、多植树G、机场工作人员佩戴有耳罩的头盔H、街头设置噪声监测仪例4：如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会 ，并且把泡沫塑料球 。这说明 。课堂练习：1、上课时，老师的讲话声是通过 传入学生耳中的，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的 而产生的。2、诗人胡令能写的一首诗：“垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。”表明 和 可以传声。3、声音的15的空气中传播速度是 m/s。北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为 。4、拿一张硬纸片让它迅速地从一个木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（ ）A、响度不同B、音调不同C、音色不同D、前三者都不同5、男低音放声高歌，女高音小声伴唱，这两个声音的响度、音调是（ ）A、男低音音调高，女高音响度大B、男低音响度、音调跟女高音相同C、男低音响度大，女高音音调高D、无法确定6、很多湖南人都喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能立刻知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的哪个特征分辨出来的（ ）A、响度B、音调C、音色D、振幅7、如右图，医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音能传递信息的特点；来自患者的声音通 过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 ，说明 比 传声效果好。8、一般来说，大会礼堂的四周都做成了凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了（ ）A、减弱声波的反射B、增强声波的反射C、增强声音的强度D、仅仅是为了装饰9、2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（ ）A、地震时伴有次声波产生B、地震时产生的地震波不能在真空中传播C、地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D、受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声可以传递信息。10、超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用。在下列设备中，利用超声波工作的是（ ）A、验钞机 B、微波炉 C、电视遥控器 D、潜艇上的声呐系统11、昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅56次，蜜蜂每秒振翅300400次，当它们都从你身边飞过时，凭你的听觉（ ）A、能感到蝴蝶从你身后飞过B、能感到蜜蜂从你身后飞过C、都能感到它们从你身后飞过D、都不能感到它们从身后飞过12、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， 的叫声音调音， 的叫声响度大，用小提琴和二胡同时演奏二泉映月，能分辨出琴声，是因为二者的 不同。13、噪声严重影响着人们的生活工作，以下防治噪声的办法中可行的是（ ）A、通过科学研究，使噪声源不发生振动B、将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C、城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花D、建筑工地不允许使用大型机械14、科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常的飞行，没有受到一点影响，这是因为（ ）A、蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行B、蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标C、蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行D、黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标15、如右图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音。这个实验说明了（ ）A、声音是由物体振动产生的B、声音必须通过介质才能传播C、声波在玻璃罩中发生了反射D、声波在传播过程中能量逐渐减少16、歌声是乐音？讲学稿2 光的直线传播 光的反射复习目标：1.知道光源，了解光沿直线传播的条件以及光的传播速度。2.理解光的反射定律，会根据光的反射定律作光路图。3.知道平面镜成像的特点，会根据平面镜成像的特点作图。复习过程：课前准备：光在同一种 介质中沿直线传播光在真空中的传播速度是 光源：凡是能够 的物体叫光源光的直线传播反射光线、入射光线和法线在 内反射光线和入射光线分居 两侧反射角 入射角反射定律反射分类（如下图）光 现 象镜面反射：射到物体表面上的平行光线反射后 漫反射：射到物体表面上的平行光线反射后 。光的反射原理：根据 。特点：1.虚像 2.等大 3.等距 4.对称实像和虚像的区别：实像由实际光线组成 （能/不能）用光屏承接。虚像由实际光线的反向延长线组成 用光屏承接。平面镜成像达标导学：例1.小罗是个天文爱好者，他曾用照相机拍摄了一张太阳的照片，如图所示，这是一种 现象，它形成的原因是 。例2.如图所示，入射光线与平面镜的夹角为30，则入射角为 度，反射光线与入射光线的夹角为 度。使镜面顺时针转动5，则反射光线与入射光线的夹角为 度。例3. 雨过天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，判断正确的是（ ）A迎着月光走，地面暗处是水，背着月光走，地上亮处是水B迎着月光走，地面发亮处是水，背着月光走，地上暗处是水C迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水D迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水例4.检查视力时，眼睛与视力表应相距5m远，若房间两墙壁间的距离只有3m，你有什么办法？课堂练习：1.同学们排成一路纵队，如果每个人都只能看到自己前面的一位同学，队就排直了，这利用了 传播的规律。光在真空中的传播速度为 。2.一束光线以15入射角射到平面镜上，当入射角增大20时，则反射光线与入射光线的夹角是 。3.下列物体中不属于光源的是（ ）A太阳 B.月亮 C.日光灯 D.烛焰4.大伟同学按下图所示的装置做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在 半透明纸上看到的是（ ）A蜡烛的正立像 B.蜡烛的倒立像 C.三角形光斑 D.圆形光斑5.如右图所示，小赵同学手拿时钟站在平面镜前，则（ ）A.小赵同学离平面镜越远，像越小B.小赵同学离平面镜越远，像越大C.时钟指示的时间是2点正D.时钟指示的时间是10点正6.春节晚会上，一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受。（1）如图所示，观众看不见领舞者邰丽华身后站着的其他舞蹈者，这是因为光在空气中是沿 传播的。（2）在观看演出的过程中，我们虽然没有看到乐队却能分辨出是何种乐器发声，这主要是因为不同乐器所发声音的 是不同的。（3）电视观众看到莲花座上的千手观音身披绚丽霞光，这些光是由 三原色依不同比例混合而成的。7.如图所示，当用手电筒去照物体A在平面镜里所成的 虚像A时，它能够更亮一些吗？8.下图中S是平面镜前一个发光点，SO是一条入射光线，请在图中画出SO的反射光线及S在镜中所成的虚像S的位置。作出AB在平面镜中的像。9.如下图所示，请完成光路图。400.10.有一光电控制液面高度的仪器，它是通过光束在液面上的反射光线反射到光电屏上的 光斑来判断液面高低的。如图所示光路中，一光束与液面夹角为40度，则反射角的大小为 ；当液面升高时，光电屏上的光斑S将向 (选填“左”或“右”移动).11.小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃前的蜡烛A，进行观察，如图所示。在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较像与物 的关系；（2）两段相同的蜡烛是为了比较物与像 的关系；（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）12.夏天，浓密树叶的缝隙中投射出太阳光，在地面上形成光斑，则你看到光斑的形状是怎么样的？这又是怎么形成的？AB13、太阳光线与水平方向成50角射来，要使光线竖直照亮井底平面镱应该如何放置，请画图。讲学稿3 光的折射与色散复习目标：1、知道光的折射现象和光的折射规律，知道光从空气射向水中和其他介质中的偏折规律。2、知道光的色散现象，了解白光是由七种色光组成的。3、了解看不见的光在生活中的应用。复习过程：课前准备：1、光的折射定义：光从一种介质 射入另一种透明介质时，传播方向发生 的现象叫做光的折射。定律：（1）光线从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一 内。（2）折射光线和入射光线分居 的两侧。（3）光从空气中斜射入水或其他透明介质中时，折射角 入射角；光从水或其他透明介质斜射入空气中时，折射角 入射角。说明：（1）当光垂直射向界面时，传播方向 。（折射角和入射角都等于0）。（2）光的折射现象中，光路是 的。2、光的色散定义：太阳光（白光）通过 后，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象叫做光的色散现象。3、色光的三原色我们把： 、 和 三种色光叫做色光的三原色。注意：（1）透明物体的颜色由 的色光决定；不透明物体的颜色由 的色光决定。（2） 能反射所有的色光， 能吸收所有的色光。4、看不见的光红外线：应用：遥控、红外线温度计等；紫外线：应用：灭菌、验钞等。达标导学：例1：下列成语所反映的情景中，属于光的折射现象的是（ ）A、镜花水月B、坐井观天C、立竿见影D、海市蜃楼例2：如右图所示，一束光线从空气射入玻璃表面上，则法线是 ，入射光线是 ，反射光线是 ，折射光线是 ，入射角是 ，折射角是 ，哪边是玻璃 。 例3：有一盛水的圆柱敞口容器，水面的升降可由进水管和出水管调节。在其右侧某一高度朝确定方向射出一激光束，在容器底部中央产生一个光斑，如图3-2所示。该光斑（ ） A、是激光束经水面反射后形成的；若向右移动，表明水面上升B、是激光束经水面反射后形成的；若向左移动，表明水面上升C、是激光束经水面折射后形成的；若向左移动，表明水面下降D、是激光束经水面折射后形成的；若向右移动，表明水面下降例4：如图3-4所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它。（1）小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿 传播；（2）将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的 现象；（3）沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的 现象。课堂练习：1、如图3-1所示的光路图中，能正确表示光从空气射入水中时发生的反射和折 射现象是（ ）2、以下现象，反映了光的色散现象是 （ ） A、雨后天空，弧状光带B、岸边树森，水中倒立C、水中铅笔，水面折断D、井底水蛙，所见甚小3、秋高气爽的夜里，当我仰望天空时会觉得星光闪烁不定，这主要是因为： （ ）A、星星在运动 B、地球在绕太阳公转C、地球在自转D、大气的密度分布不稳定，星光经过大气层后，折射光的方向随大气密度的变化而变化4、电视机等家用电器的开启、关闭及频道转换，可以通过遥控器实现，遥控电视机的光是 （ ）A、红光B、红外线C、紫光D、紫外线5、白光通过三棱镜折射后照射到光屏上形成 、橙、 、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带，这个现象说明白光是由 光组成的。6、如图3-3所示，B是人眼在A处透过水面看见的河底一白色鹅卵石的虚像，这虚像是由光的 形成的。若在A处用激光手电筒对准虚像B照射，则手电筒发出的光 （选填“能”或“不能”）照射到河底的白色鹅卵石上。7、观察拍摄于水边的风景照片时，总会发现倒影部分比景物本身暗一些，这是由于光从空气射到水面上时，由于光的 （填“反射”或“折射”），使得一部分光进入了水中的缘故。8、诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美诗句，诗人观察到落日处并非太阳的实际位置，而是光线经过不均匀的大气时发生了 而成的 像（填“实”或“虚”）。太阳实际在图3-5中 位置（选填“甲”或“乙”）。9、请指出下列各句话中的“影”所遵从的物理规律：（1）形影不离 ；（2）湖光倒影 ； （3）毕业合影 ；（4）立竿见影 。10、黑白照片进行暗室加工时，所用温度计的液柱是蓝色的，而不是红色的。以下说法中不正确的是 （ ）A、暗室的灯是红灯，因而一切物体看来都是红的，温度计的红色液柱在这种环境下不易看清B、温度计的蓝色液柱在红光照射下是黑的C、蓝色液柱在红光下看得更清楚D、红色液柱在红灯照射下反射白光11、在商店里买布时，特别是花布，为了看准颜色，要把布拿到太阳光下观察，而不是在日光灯下看，这是为什么？12、如图3-6所示，潜水员眼睛在水下A点处，点有条小鱼，C点有只小鸟，请作出潜水员观察鱼、鸟的光路图13、图3-7是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。入射角i1020304050607080折射角6.713.319.625.230.735.138.640.6（1）请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结（补充完整）a、折射光 线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；b、 。（2）请定量比较实验数据，把你新的发现写在下 面： 。讲学稿4 透镜及其应用复习目标：1、认识凸透镜、凹透镜以及其对光线的作用；2、知道凸透镜成像的规律及其应用；3、了解眼睛的结构和视力的矫正。复习过程 课前准备：1、凸透镜和凹透镜凸透镜：中间 、边缘 的透镜叫凸透镜。对光线有 作用。凹透镜：中间 、边缘 的透镜叫凹透镜。对光线有 作用。三条特殊光线：（1）通过光心的光线传播方向 ；（2）平行于主光轴的光线经透镜折射后折射光线（对凹透镜而言是反向延长线）会聚在焦点。焦点到透镜距离叫做焦距，用字母F表示；（3）通过透镜焦点的光线（对凹透镜而言是其延长线通过焦点的光线）折射后与主光轴平行。2、凸透镜成像的规律及应用物距u像的特点像距v应用倒或正缩小或放大实或虚U2f倒立实fv2f照相机、眼睛U=2f倒立实V=2f测焦距fu2f倒立实v2f投影仪、幻灯机U=f不成像Uf正立虚物像同侧放大镜3、眼睛和眼镜1、眼睛成像的原理：眼睛上角膜和晶状体的共同作用相当于一个 ，外界物体通过眼睛成倒立、 的实像。2、近视眼的成因是晶状体太厚，对光的会聚能力太 （填“强”或“弱”），来自远处某点的光会聚在视网膜 （填“前面”或“后面”）。达到视网膜时变成一个模糊的光斑了，视网膜上得不到清晰的像。需配戴 镜矫正。3、远视眼的成因是晶状体太薄，对光的会聚能力太 （填“强”或“弱”），来自近处某点的光在视网膜 （填“前”或“后”）会聚，在视网膜上形成一个模糊的光斑，视网模上得不到清晰的像，需配戴 镜矫正。达标导学：例1：根据图中的入射光线作出相应的折射光线例2：小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验。如下图所示：（1）要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 调整（选填“上”或“下”）；（2）实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm；（3）接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向 移到某一位置（选填“左”或“右”），才能在屏上得到倒立、 、清晰的实像（选填“放大”、“缩小”或“等大”）。例3：使用幻灯机时，要想让屏幕上的像更大一些，应该让幻灯机离屏幕更 一些（选填“远”或“近”），屏幕上的像是倒立的 （选填“缩小实像”、“放大实像”或“放大虚像”）。 例4：某同学做凸透镜成像实验，当光屏距离凸透镜12cm时，发现光屏上有一个清晰缩小的像，由此可以判断凸透镜的焦距可能是（ ）A、5cmB、10cmC、15cmD、20cm 例5：如图4-9所示是人眼球的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。则：当物体在很远的地方时，物体成像在视网膜上。当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的像将会落在视网膜 （选膜“前”、“上” 或“后”）而导致看不清物体，但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦距会 （选填“变大”、“不变”或“变小”）所以人们还是能清晰地观察到物体。下列哪种光学仪器成像原理与人眼球成像原理一样？ 照相机 放大镜 投影仪 潜望镜课堂练习：1、近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已 （ ）A、患上近视眼，需要配戴用凸透镜制成的眼镜B、患上近视眼，需要配戴用凹透镜制成的眼镜C、患上远视眼，需要配戴用凸透镜制成的眼镜D、患上远视眼，需要配戴用凹透镜制成的眼镜2、 烛焰通过凸透镜在光屏上成一放大的像，如果在凸透镜上沾一个小黑点，则光屏上（ ）A、没有黑点的像B、一片漆黑C、有一个放大的黑点像D、有一个缩小的黑点像3、如图4-5所示，用焦距为10cm的凸透镜，观察一张印有2014年南京青奥会会徽的图片，此时图片到凸透镜的距离应（ ）A、大于10cm小于20cmB、等于20cmC、小于10cmD、大于20cm4、小刚用蜡烛、凸透镜和光屏探究凸透镜成像的规律，其实验装置如图4-8所示。要使像能够成在光屏的中央，应将图中的光屏向 调整（选填 “上”或“下”）实验时，使用的凸透镜焦距为10cm，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个倒立、 的清晰的像。5、一次， 小明在家写作业时在书桌的玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看下去，他发现压在台板下面的动画图片上的文字变大了。这是由于此时的水滴相当于一个 ，图片上的文字经过水滴折射后形成一个放大 像（选填“实”或“虚”）6、在下图中分别画出了眼睛看近处和看远处的两种光路，在A、B、C、D四种光路中， 描述了正常眼的成像情况； 描述了近视眼的成像情况； 描述了远视眼的成像情况。7、通过小孔所成的像一定是（ ）A、倒立的B、放大的C、等大的D、缩小的 8、图4-12是投影仪成像示意图，其中凸透镜的作用是成 （填“等大”、“缩小”或“放大”） （填“正立”、“倒立”）的实像，平面镜的作用是 。如果图中h=40cm，则凸透镜焦距不可能小于 cm。9、在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图4-13所示：（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个 （填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f= （填“5cm”或“10cm”）。（2）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小捷将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰 （填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向 （填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像。（3）如图将光源移至7cm处，凸透镜此时成的是放大的 （填“虚像” 或“实像”）10、请在下图中，根据入射光线和出射光线的方向，在方框内填入适当的光学 仪器。讲学稿5 热现象复习目标：1、知道温度和温度计的使用；2、能区别固、液和气三种状态，能描述这三种状态的基本特征；3、理解物态变化的特点及其应用。复习过程：课前准备：达标导学：例1：如图5-1所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体 的性质制成的。可用来测沸水温度的是 ；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个 。例2：下列现象与物态变化相对应的是（ ）A、衣柜里的樟脑丸变小了升华B、静静的池塘覆上薄冰液化C、夏天洒在地板上的水很快干了凝固D、冰箱冷冻室内壁的霜汽化例3：某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图5-2所示，这种物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是 ，熔化的时间是 min。热现象例4：你知道雨、露、雾、霜的形成吗？白天，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发，当含有很多水蒸水的空气升入高空时，水蒸气遇冷 成大量的小水珠或 成大量的小冰晶，这就是我们看到的云，在一定的条件下，小水滴和小冰晶越来越大，大到一定程度就会下落，下落过程中，冰晶 成水滴，与原来的水滴一起落到地面上，这就形成了雨。当夜间气温降低时，白天空气中的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块上 成小水珠，这就形成了“露”。若空气中有较多的浮尘，水蒸气就会 成小水珠附在这些浮尘上面，这就形成了“雾”。在秋冬季节，地面温度迅速降到0以下，水蒸气直接 成固态的小冰晶，这就是“霜”。课堂练