校本教材开发报告.doc

校本课程开发报告广阳镇一初中 校本课程开发小组课程名称：爱我中国，爱我广阳一、指导思想历史校本课程开发是新时期历史教学的要求，有利于改变学生的学习方式，体现教育内容的多元性和选择性。我校的校本课程开发结合我校整体建设与发展的目标，以校本课程爱我中国，爱我广阳的开发为突破口，更大程度地满足社会家长和学生的需要，培养出“爱家乡、爱祖国”的优秀人才。同时让学生认知家乡的历史，培养学生“爱我家乡、爱我祖国”的崇高感情，在活动中培养学生的探究能力、合作能力和动手能力，并激发对历史学习的更大兴趣。二、课程设计目的总体目标：了解乡情，追寻历史人物、探寻革命遗迹。引导学生不断发现身边的历史知识，使他们亲近家乡、热爱家乡，通过指导学生组建小组，展开社会调查、参观、访问等活动，让学生认知家乡的历史，培养学生“爱我家乡、爱我祖国”的崇高感情；同时，在活动中培养学生的探究能力、合作能力和动手能力，并激发对历史学习的更大兴趣。具体目标：1、搜集整理家乡的英雄人物事迹，了解广阳光荣的革命传统；2、探寻家乡的革命遗迹，学习前辈们“舍身忘我、振兴中华”的远大理想；3、搜集整理乡土人情，培养学生“爱我家乡、爱我广阳”的感情，进而迸发出作为广阳人的强烈自豪感，对家乡产生强烈的热爱之情。三、课程开发的条件（一）校本课程开发的内部条件1、领导有力校本课程开发要求学校有强有力的组织机构，主要管理者应不断学习校本课程开发理论，有一定的开发能力。我们学校对校本教材的开发极为重视，成立了以吴运良校长亲自挂帅、历史教师全员参加的校本课程开发小组，制定了开发与设计方案，实施方案，在理论和实施方面做了充分准备。2、教师积极我校的历史教学团队是一个积极向上、敢闯敢拼的集体，各阶段的教学成绩在全县乡镇中学中均名列前茅。对于此次校本课程的开发，他们均表现出了极大的热情和百倍的努力。他们的思维方式、心理素质、价值观念、教育思想，能在这次校本课程的开发过程中不断吐故纳新，真正具有现实性和创造性。3、制定了相应的激励措施学校为了调动广大教师主动参与校本课程开发编写的积极性，确保校本课程的编写成功，制定了如下激励措施：倡导主动学习校本课程开发的理论和技术，鼓励求实与创新，对被学校选用的校本课程教材的章节内容，均作为学校科研成果记入教师业务档案。要求教师努力学习校本课程开发理论知识，对积极参加集体研讨、学习以及校本课程培训的教师，学校给予精神和物质奖励。鼓励教师开放校本课程课堂教学，互相听、评课，取长补短。4、学校保障了课程开发资源。 校本课程的开发需要一定的经费、人力和物力的保障。 校本课程的开发需要各种图书资料、设备的支持。学校为课程开发购置了大量图书、资料。微机室、多媒体教室和办公室的微机全部上网，便于教师、学生查阅资料、上课。（二）校本课程开发的外部条件我校地处方城西陲广阳镇。这里是将军故里（开国少将栗元恒是广阳镇四棵树村人），是中共早期领导革命的重要根据地，有著名的嵩山公学遗址，同时广阳又是重要的烟叶生产基地、是重要的油料作物生产基地（花生）。近年来，伴随着广阳经济的崛起，镇党委政府高度重视对于广阳的形象塑造和宣传。此次校本教材的编修，正是为宣传广阳形象起到正面作用，得到了党委政府的大力支持。这些都为我们开发这个课程提供了充足的外部条件。四、课程定位1、这部教材暂定为七至九年级通用教材，主要是进行“爱我家乡、爱我中华”的历史知识教育和爱国主义教育。 2、课程的组织形式以活动形态为主，课堂交流为辅。 3、同年级学生可打破班级界限，按照自愿组合原则选题学习、开展活动。 4、实施课程的教师由教导处统一安排。 五、课程编制这部校本教材共分为三方面内容：第一章为广阳乡情综述，具体介绍广阳的地理位置、人口分布、资源分布、历史变迁等各方面内容等；第二章为英雄人物事迹，以栗元恒将军事迹为主；第三章为革命遗迹探访，以嵩山为主公学。六、课程实施1、建立校本课程开发小组组 长：吴运良（校长）组 员：王振会 乔国鹏 胡玉堂主要负责学校校本课程资源的开发与编写，包括充分开发教育资源(包括校内资源、社会资源等)，筛选与进一步完善校本教材主要内容。逐步落实课程计划要求，大力发展信息化课程资源建设，拓展校本课程研究的实施空间。（2）成立校本课程评估委员会由学生、教师、家长、学校、教研室、社会代表共同组成校本课程评估委员会，校对开发实施的校本课程进程进行了解、评价，提出建设性意见。2、具体实施安排为了校本课程研究得以有效实施与推进，在主课题已经进行深入研究的基础上，我们决定由点及面地开展相应的研究，具体从以下几个方面入手：（1）确定实验班级，开展校本课程先在七年级一至四班实施，经过研究总结后再向全校推广。（2）落实专人，实施校本课程为了能让教师和学生成为校本课程的开发者，把计划有效地转化为行动，我们对历史任课教师提出了明确的实施要求。（3）校本课程实施过程中的教学管理A各位任课教师认真设计好每一个活动方案，按步实施；b任课教师必须有；记录等第一手材料，注意及时整理活动资料；c教师应保存学生的作品、资料；d任课教师要认真写好教学案例，及时总结反