人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习（I）卷.doc

人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组与诗同行同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共69分)1. （8分）补充词语并解释所填的字义。_闻趣事：_为一体：_略胜一_：_身世_遇：_2. （12分）比一比，组词语。轨_ 喂_ 梗_ 萤_ 隐_ 映_仇_ 偎_ 硬_ 荧_ 稳_ 殃_3. （6分）准确连线（诗题与作者连线）。李白_ 送李少府贬峡中王少府贬长沙王维_ 寻陆鸿渐不遇张籍_ 逢入京使岑参_ 子夜吴歌高适_ 秋思僧皎然_ 山居秋暝4. （12分）比一比，快乐组词语。轨_ 喂_ 梗_ 萤_ 隐_ 映_仇_ 偎_ 硬_ 荧_ 稳_ 殃_5. （5分）句子加工厂。歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）6. （1分）给下面的诗句填写修辞方法。淡月隐梅花。_7. （4分）填写诗句。轻风扶细柳，_。洛阳城里见秋风，_。故园东望路漫漫，_。明月松间照，_。8. （8分）看拼音，写词语。png piq dgu dolng sng_yn y jnghu gngy wi_9. （5分）据意写词。有节奏的诵读。_纤细而柔弱。_亲热的紧靠着。_过去经历的事情再次在脑子里显现。_死板，不灵活。_10. （8分）看拼音，写词语png piq dgu dolng sng_yn y jnghu gngy wi_二、 阅读理解 (共2题；共31分)11. （15分）阅读吧，享受美。袋鼠与笼子有一次，动物园管理员_发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。因此，他们决定将笼子由原来的10米加高到20米。结果，第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来了，所以他们决定加高到30米。没想到隔天_又看到袋鼠全跑到了外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子加高到100米。一天，长颈鹿和几只袋鼠在闲聊。“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说，”袋鼠说，“如果他们再继续忘记关门的话!”（1）从下面的词语中选择最恰当的填入文中横线上。居然 偶然有一次，动物园管理员_发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。没想到隔天_又看到袋鼠全跑到了外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子加高到100米。（2）按要求改写下面的句子。“很难说，”袋鼠说，“如果他们再继续忘记关门的话!”提示语在前面：_提示语在后面：_（3）动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，他们开会讨论的结果是_。 （4）他们把笼子的高度由原来的10米加高到20米、30米、100米，袋鼠为什么还是全跑到外面去了？ （5）从这个故事中，你明白了什么道理？ 12. （16分）阅读理解不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执著的渴望，是我永远的追求。我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在_的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在_的笔下婀娜（ ）多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在_的笔下深邃（ ）悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在_的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞（ ）外雪天。诗是这历史尘埃（ ）中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。（1）在括号内给加下划线的词语注音。（2）解释下面词语中加下划线字的含义。骄傲良多：_ 漫天飞舞：_（3）在文中的空线处填写诗人的名字。（4）写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。春：_夏：_秋：_冬：_三、 语言表达 (共1题；共5分)13. （5分）仿写句子：诗是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共69分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-