蚌埠二中 国学进校园活动方案.doc

大力开展国学研究 提升我校的软实力蚌埠二中深入开展“国学进校园”活动方案2010年召开的全国教育工作会议和同时颁布的教育规划纲要，翻开了新世纪教育改革发展的新篇章。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)指出：“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”要“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。”为此，我校在20112013三年内，深入开展“国学进校园”活动。一、深入开展“国学进校园”活动的目的与意义蚌埠二中深入开展“国学进校园”活动，在全校深入开展学习、研究和运用“国学”活动，其目的是：以此来推动我校的文化建设，增强我校的文化底蕴，提升学校的办学软实力。对一所学校来讲，同样存在硬实力和软实力两个层面。硬实力主要是指基本的硬件设施，而软实力则是指文化渊源、历史传承、道德水准、人文精神、体制机制等。硬实力是软实力的有形载体，而软实力是硬实力的无形延伸，两者都是发展的核心要素，缺少了哪一方面都会影响到学校的发展。软实力正发挥着越来越重要的作用，成为学校提升整体竞争力不可或缺的重要部分。学校软实力的核心是文化，提升学校的软实力，必须加强学校的文化建设，而国学正是中国传统文化的精髓之所在，其很多思想观点符合和隶属于社会主义核心价值体系。因此，我校以国学为切入点，深入开展“国学进校园”活动，来进行文化建设，势必大大的提升学校的软实力。二、深入开展“国学进校园”活动的迫切性传承国学，是我们紧迫的责任和义务。五千多年的文明历史，孕育了内容丰富的中华民族文化、民族精神和民族传统美德，正是这些使中华民族历经磨难、威武不屈，始终屹立于世界民族之林。中华传统文化，博大精深，是几千年来我们的祖先们留给我们的智慧宝库和无限珍贵的遗产。中国传统文化的精华，时至今天的社会，仍然熠熠生辉，有其普世价值与广泛的普适性。但是，传统文化在当今中小学师生中的缺失与不足，已成有识之士的共识。我们有责任和义务迅速的行动起来，加强国学的学习、研究与传承。传承国学，是新时代和新课改对教育急切的期待。教育的本质是育人，而育人的核心是培育人的核心价值观。毋庸置疑，国学中的精华正确的世界观、人生观和价值观，具有普世性和普适性，今天仍然是我们时代、我们国家和民族的核心价值观的重要组成部分。胡锦涛总书记在2004年3月4日指出：“弘扬中华民族优秀传统文化是一件具有历史意义的大事。”普通高中语文课程标准（实验）也指出：“弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明，献身人类进步事业的精神品格”。由此看来，传承国学，是新时代和新课改对我们教育急切的期待，这既是新课程改革的基本理念，也是每一位教育工作者的职责。传承国学，应该是破解令人堪忧的应试教育的有效途径。中国改革开放近三十年，给中国带来的是急速的市场化、经济的高速增长，毋庸讳言，也带来了人们对物质的片面而过分的追求，带来了诸多道德层面的问题。对学校影响就是应试教育泛滥，片面追求升学率，忽视了教育是培育人的思想和灵魂的本质，素质教育得不到很好的实施，由此而所造成的教师和学生心理和道德品质的诸多问题，引发了全社会有识之士的不安和恐慌。人们急切呼唤推行素质教育，以传统中优秀的伦理道德，来提升当今社会的道德水准。据调查：有高达80以上的人认为，应该增加小学、中学、大学的国学必修课程。由此来看，加强国学教育，弘扬中华传统文化，非常必要和迫切。三、深入开展“国学进校园”活动的指导思想深入开展“国学进校园”活动，始终认真贯彻党和国家的方针政策与法律法规。中华人民共和国教育法规定：教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类发展的一切优秀成果。深入开展“国学进校园”活动，始终秉承国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)战略主题：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。深入开展“国学进校园”活动，始终贯彻胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话精神，把弘扬中华民族优秀传统文化，当成一件具有重要历史意义和现实意义的大事来做。四、深入开展“国学进校园”活动的原则1.坚持唯物辩证法的原则，对国学经典进行一分为二的分析，吸取其精华、剔除其糟粕，不搞全盘否定或肯定。2.坚持实事求是的原则，从国学经典入手，认真研究原著；从社会主义的核心价值观入手，把握传统文化的精髓，不舍本逐末。3.坚持理论与实践相结合的原则，力求学以致用，切合师生实际，解决工作实际问题，对师生和学校的发展有益、有用、有效，不搞脱离实际的纯学术研究。4.坚持循序渐进的原则，国学教育要面向全体干部和师生，分阶段、分层次逐渐渗透，以收潜移默化之效，不急功近利。5. 坚持继承和创新相结合的原则，结合现代社会的发展，与时俱进，以此来推动我校的文化建设，不断提升学校的办学软实力，不墨守成规，不固步自封。五、深入开展“国学进校园”活动的五个重点目标1、“干部走进国学”项目结合“学习型班子”的建设，在干部中开展国学研修，循序渐进，不断提升干部的中华传统文化修养和领导能力。其旨在：学易经以明天地之道，学论语以明为人之道，学老子以明无为之道，学大学以明修身之道，学庄子以明养性之道，学孙子以明韬略之道，学孟子以明内圣之道，学荀子以明外王之道，学韩非以明统驭之道，学鬼谷以明权变之道，学禅宗明感悟之道。 坚持数年，必有好处。“干部走进国学”活动坚持几年，必能培养和锻炼出一支更好的适应蚌埠二中发展成为全省名校需要的优良的干部队伍来。2、“教师走进国学”项目着眼于我校的教师队伍建设，结合“师德”建设，结合名师工程建设，结合青年教师的专业化培养，在教职工中开展国学研修，不断提升教职工的师德素养和专业化水平。以国学研修入手，提高教师的立德修身、处世之道、人生智慧、团队精神等方面的修养。借以加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。使教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，真正做好学生健康成长的指导者和人生的引路人。3、“学生走进国学”项目结合素质教育的实施，在学生中开展国学研修，营造优秀文化的教育氛围，培养学生正确世界观、人生观、价值观。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。创新德育形式，以国学来丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。让传统文化走进课堂。开办形式活泼的国学专题讲座、专题论坛，对学生进行国学教育，开展学生喜闻乐见的专题演讲、专题辩论、专场表演，开办国学专刊，组织社团活动，以激发学生的学习兴趣和热情。利用学校的宣传栏、展示台等设施、设备，彰显国学的精华。利用校园网、广播电视等媒体，宣传国学，宣传中华优秀的传统文化。4、“新课改引进国学”项目结合新课改的校本教材建设和校本选修课的开设，结合“传统文化进课堂”活动，在全体学生中开展国学选修，进行传统文化的通识教育。大胆创新，积极探索国学教育与学科教学结合起来的新路子。教管处要进行统筹兼顾，力争做到：学生每天有经典诵读，每周每班上一节国学课，教师每人每学期开一堂体现国学教育的公开课或有选修课形式的国学专题讲座。政教、团委、学生会等部门，经常有计划的举办国学方面的各类社团活动和各种竞赛活动。5、“校园文化建设引进国学”项目结合传统文化教育，把我校的校训、校风、教风、学风的确立，与国学紧密的结合起来；结合班集体建设，把班训制定、班风确立，与国学研修紧密的结合起来；结合中学生日常行为规范的养成教育，与国学研修紧密的结合起来；结合学生的德育评估和师德建设，与国学研修紧密的结合起来；另外，结合新校区建设，把我校的校园文化软、硬件建设作为系统工程，精心策划，精心组织，精心打造，力求