英语人教版七年级下册Unit 6 I’m watching TV. .doc

Unit 6 Im watching TV. Section A 2d-3c The second period 一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。2）掌握现在时行时态的结构及用法。3）应用下列句型进行会话交际。Whats he/she doing? He/ She is washing the clothes. What are they doing? They are listening to a CD.Is he reading a newspaper? Yes, he is./No, he isnt. Are they using the computer? Yes, they are./ No, they arent. 2. 学习策略目标（过程与方法）：1) 使学生明确自己学习的需要，并能根据需要进行预习，在学习中善于记要点，把握学习的主要内容，积极参与课内外的英语学习活动。2）在学习过程中要求学生形成合作学习和探究学习的学习方式，引导学生积极思考，善于抓住英语交流的机会。3）能够在学习之后进行有效得复习，善于整理与归纳，找寻记忆的规律。 3. 情感态度价值观目标：培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 掌握现在进行时态的结构及用法。 2) 通过不同形式的练习来运用现在进行时态。 2.教学难点： 1) 掌握现在时行时态的结构及用法。 2) 运用现在进行来描述人们正在进行的活动。三、学情分析 本节课的教学对象是七年级学生,虽已有一定的英语语言基础,但由于大部分都来自于偏远的农村,在课堂上还是不太自信,积极主动性不够,表现欲望也不强。但他们好奇心强,求知欲望胜,对刺激记忆手段多的知识记忆深刻,本节课主要学习正在进行时，因此学生乐于用英语表达此类知识。为了激发和培养学生学习英语的兴趣,使其树立自信心,在教学中,要充分利用多媒体,课件、图片、视频等教学资源来进行语言操练和实践,让学生更直观地感受英语,学习英语,运用英语,使其感受到英语的魅力。四、教学过程 Step. Warming- up and revision 1. Have a dictation of the new words and expressions. 2. Let some pairs role-play the conversation in 2b and 2d. Step. Grammar focus. 1. 学生阅读Grammar focus中的句子，然后做填空练习。 你在做什么事情？_ 我在看电视。 _ 她在做什么事情？_ 她在洗衣服。 _ 他们在做什么？_ 他们在听CD。 _ 你在做作业吗？_ 是的。/ 不是。 _ 2. work by themselves and check the answers with each other. 3. Give seven more minutes to remember the sentences. 4. 自主学习有关现在进行时态的语法知识 现在时行时态(1) .含义： 1. 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。例如：我正在做作业。 Im _ my homework now. 他们在操场上踢足球。 Theyre _ soccer on the playground. 2. 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 例如：这些天来，我们在做一架模型飞机。 We are _ these days (2).句子结构： 1. 陈述句： 肯定句：主语+ be (am, is, are) not + Ving + 例如 我正在洗衣服。 _。 否定句 主语+ be (am, is, are) not + Ving + 例如: 现在，我们没有上课。_。 2. 一般疑问句：Be(Am, Is, Are) + 主语 + V-ing 例如: 她正在弹钢琴吗? _？ (3)常用时间状语： now, right now或表示现在情景的Look, listen等。 例如: 格林先生现在正在写一个故事。 _. (4) 与一般现在时态的区别 一般现在时态表示经常性、习惯性的动作；谓语动词为原形或第三人称单数形式；时间状语常为usually, often, sometimes, on Monday, every day等。琳达通常在早上冲个澡。 Step. Practice 1. Work on 3a. Now lets write sentences following the examples.指导：这个练习题是帮助同学们理解现在时行时态与一般现在时态的区别用法；同学们应根据上述语法学习内容来造句子。首先，应明确一般现在时态的句子结构和现在进行时态的句子结构。然后看提示词中的时间状语，确定是用什么时态。最后写出正确恰当的句子。 2.write the sentences with the help the words and expressions. 3. Check the answers with a partner. Step. Practice 1. Work on 3b. Tell to number the sentences in order to make a telephone conversation. Then practice it with a partner. 2. 阅读指导： 首先，应明确这是一个电话会谈，因此应先通读所有的句子。然后，理解大意的基础上，找出首句。然后，顺藤摸瓜，依次找出下面的对话内容。最后，全面的读一遍对话，看是否通顺合理。 通过读对话，可知What are you doing? 应是第一句话；这样，Im reading a book.就是第二句话 3. read all the sentences and number the conversation. 4. Practice the conversation with a partner. Step. Game 1. Now lets play a game. Work in groups. One student makes an activity. The other students in the groups guess what the activity is. Then take turns make activities and guess. 2. play the game in a group. 3. Teacher can walk around the classroom and give any help students need. Step. Exercises If time is enough, do more exercises on the big screen. Step VIIHomework 1. Read the sentences in Grammar focus. 2. What are your family members doing now? Write five sentences on what theyre doing now. Unit 6 Im watching TV. Section A The second period Grammar focus-3c 一、现在时行时态的含义： 1. 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。 2. 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 二、句子结构： 1. 陈述句： 肯定句： 主语+ be (am, is, are) + Ving + 否定句： 主语+ be (am, is, are) not + Ving + 2. 一般疑问句：Be(Am, Is, Are) + 主语 + V-ing + 三、常用时间状语： now, right now或表示现在情景的Look, listen等.四、与一般现在时态的区别 一般现在时态表示经常性、习惯性的动作；谓语动词为原形或第三人称单数形式。现在时行时：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作；也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。谓语动词为be (am, is, are) + Ving形式.sanrencdanshu 三人称单数形式；时间状语常为usually, often, somet