四川省棠湖中学2019-2020学年高一物理上学期第一次月考试题（含解析）.doc

四川省棠湖中学2019-2020学年高一物理上学期第一次月考试题（含解析）一、本题共12小题,每小题4分.在每小题给出的四个选项中,第1-9题只有一项符合题目要求,第10-12题有多项符合题目要求.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有错选或不选的得0分.1.关于运动的物理量，下列说法正确的是( )A. 物体做直线运动时，通过的路程就等于位移的大小B. 研究飞船的飞行姿态时，可以将飞船看成质点C. 雨点以5 m/s的速度落到地面，这个速度是瞬时速度D. “北京时间10点整”和“一节课40min”指的都是时间【答案】C【解析】【分析】位移为初位置到末位置的有向线段，而路程为物体运动轨迹的长度，；当不考虑物体的大小和形状时，可看做质点；瞬时速度为某一时刻或某一位置的速度；时间是时间间隔，为时间轴上的一段.【详解】A、物体做单向直线运动时，通过的路程才等于位移的大小。物体做往复直线运动时，通过的路程不等于位移的大小，故A错误；B、研究飞船飞行姿态时，要考虑飞船的形状，故不能看作质点，故B错误；C、雨滴着地时的速度为5m/s，对应一个时刻和一个位置为瞬时速度，故C正确；D、“北京时间10点整”对应时间轴上的一个点是时刻，故D错误；故选C.【点睛】明确各基本概念的定义，知道各物理量的意义2. 如图所示是A、B两物体从同一地点出发，沿相同的方向做直线运动的vt图象，由图象可知A. A比B早出发5 sB. 第15 s末A、B速度相等C. 前15 s内A的位移比B的位移大50 mD. 第20 s末A、B位移之差为25 m【答案】D【解析】试题分析：从图像可以看出A出发的时刻在5s，物体B在t=0时刻出发，A错；两图线的交点为速度相等的时刻，为10s时刻，B错；速度时间图像的面积表示位移大小，所以A在15s间位移为，B在15s内位移为，前15 s内B的位移比A的位移大50 m，C错；同理计算20s时的位移可知D对；考点：考查对速度时间图像的理解点评：处理图像问题时，学生要注意各类运动图像中坐标、斜率、面积的物理意义3.如图所示,质量为1kg的物体,在水平面上以某一速度v向左运动,物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体还受到一个水平向右的推力F=2N的作用，g取10m/s2，则物体获得的加速度大小及方向是（ ）A. 0B. 2m/s2,水平向左C. 2m/s2,水平向右D. 4m/s2,水平向右【答案】D【解析】【分析】正确对物体进行受力分析，求出其合力，运用牛顿第二定律求出物体的加速度【详解】在水平地面上向左运动，竖直方向受重力、支持力，水平方向受水平向右推力、水平向右的摩擦力.水平向右的推力F=2N，摩擦力f=N=mg=0.2110=2N，所以合力大小为F合=(2+2)N=4N，方向水平向右，根据牛顿第二定律得：，水平向右；故选D.【点睛】处理这类问题的基本思路是，先分析物体的受力情况求出合力，根据牛顿第二定律求出加速度，本题中容易出错的是滑动摩擦力方向的判断，很多同受外力方向的影响而判断错误4.一块木板B放在水平地面上，木块A放在B的上面，A的右端通过水平的轻弹簧秤固定在直立的墙壁上现在用水平力F拉动B，使它以速度v运动，稳定后弹簧秤的读数为T.下列说法正确的是( )A. 地面受到的滑动摩擦力大小为TB. 木块A受到滑动摩擦力的大小为TC. 若木板B以2v的速度运动，稳定后A受到的摩擦力大小为2TD. 若以2F的水平力拉木板运动，稳定后A受到的摩擦力大小为2T【答案】B【解析】试题分析：据题意，A物体处于静止状态，A物体在水平方向受到向左的摩擦力f和向右的弹力T，且有：，故B选项正确；木块B在水平拉力作用下匀速运动，在水平方向有：，则地面受到的摩擦力与木块B受到的摩擦力相等为：，故A选项错误；如果木板B以2v速度运动，稳定后受到的摩擦力仍为滑动摩擦力，据，A受到的摩擦力与正压力有关而与速度无关，正压力不变则A受到的摩擦力不变，C、D选项错误。考点：本题考查物体的平衡状态和摩擦力。5.大小不变的两个共点力F1与F2其合力为F，下列说法正确的是（ ）A. 合力F一定大于任何一个分力B. 合力大小既可等于F1，也可等于F2C. 合力不可能小于任何一个分力D. 合力F大小随F1、F2之间夹角的增大而减小【答案】BD【解析】【分析】如果二力在同一条直线上，根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间【详解】A、合力可以大于分力，也可以小于分力，总之合力大小与分力无关，A错误；B、根据平行四边形定则可知，合力可能小于分力，可能大于分力，也可能等于分力，故B正确；C、如果两个分力大小相等、方向相反时，两个力的合力为零，合力小于每一个分力，当方向相同时，则大于任一分力，因此存在有可能，故C错误；D、由力的合成法则可知，当合力F的大小随F1、F2间夹角增大而减小，故D正确；故选BD.【点睛】解此题关键是要理解合力的大小范围：大于两力之差，小于两力之和；分析时考虑问题要全面，既要考虑到两个力同向，也要考虑反向的情况6.质点做直线运动的vt图象如图所示，规定向右为正方向，则该质点在前8s内平均速度的大小和方向分别为A. 0.25m/s向右B. 0.25m/s向左C. 1m/s向右D. 1m/s向左【答案】B【解析】由图线可知0-3s内的位移为：，方向为正方向；3-8s内的位移为：，方向为负方向；0-8s内的位移为：；该段时间内的平均速度为：，负号表示方向是向左的。故B正确，A.C.D错误.7.如图所示为某物体运动的图象，若将该物体的运动过程用图象表示出来，下列四幅图象中正确的是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】由图象可知物体在时间内做正方向的匀速直线运动，时间内速度为零，时间内做反方向的匀速直线运动，大小与时间内相同，所以时间内位移方向为正，直线斜率表示速度大小，时间内，位移为，即值不变，时间内，位移为负，因为速度和时间均与第一段相同，故最后回到原点，位移为，故选C8.某作匀加速直线运动的物体，设它运动全程的平均速度是v1，运动到中间时刻的速度是v2，经过全程一半位置时的速度是v3，则下列关系中正确的是 ( )A. v1v2v3B. v1v2=v3C. v1=v2v3D. v1v2=v3【答案】C【解析】试题分析：由物体做匀加速直线运动，它运动全程的平均速度与运动到中间时刻的瞬时速度相等，即v1=v2，ABD错；因物体做匀加速直线运动，经过全程一半位移时的瞬时速度是v3所用的时间大于中间时刻的速度是v2的时间，由速度公式知v2v3 ，C对。考点：本题考查平均速度与瞬时速度的关系，中间时刻的速度与中间位移的速度关系点评：本题学生明确做匀加速直线运动的物体，全程的平均速度与其中间时刻的瞬时速度相等。9.物体做匀加速直线运动的加速度为2m/s2，其意义是A. 物体在任意1s末的速度是该秒初的速度的2倍B. 物体在任意1s末的速度比该秒初的速度大2m/sC. 物体在第1s末的速度是2m/sD. 物体在任意1s初的速度比前1s末的速度大2m/s【答案】B【解析】【详解】AB.物体在任何1s内物体的末速度一定比初速度大2m/s，故选项A不符合题意，B符合题意；C.初速度不知道，无法确定第1s末的速度，故选项C不符合题意；D.物体在任意1s初和此比前1s末指同一时刻，故速度相同，故选项D不符合题意。10.如图所示为甲、乙两物体运动的xt图象，则下列说法正确的是()A. 甲物体做变速直线运动，乙物体做匀速直线运动B. 两物体的初速度都为零C. 在t1时间内两物体平均速度大小相等D. 相遇时，甲的速度大于乙的速度【答案】ACD【解析】试题分析：位移-时间图像只能反映直线运动，故A错误；图像斜率表示速度，可知乙物体是匀速直线运动，甲物体做加速直线运动，故B错误；由图像可知在时间内甲的位移等于乙物体位移，根据平均速度定义可知两物体的平均速度大小相等，故C正确；由图像可知两物体在时刻机遇，此时乙的切线斜率小于甲，故其速度小于甲，所以D正确；题目问错误的选项，故选A、B。考点：位移时间图像11.一物体做加速度不变的直线运动，某时刻速度的大小为4 m/s，1 s后速度的大小变为10 m/s，在这1 s内该物体的()A. 速度变化的大小可能小于4 m/sB. 速度变化的方向可能与原速度方向反向C. 加速度的方向可能与原速度方向反向D. 加速度的大小可能大于10 m/s2【答案】BCD【解析】A、规定初速度的方向为正方向，若后的速度方向与初速度方向相同，速度变化是，若后的速度方向与初速度方向相反，速度变化的是，负号表示速度变化的方向与原速度方向反向，故A错误，B正确；C、加速度的方向与速度变化方向相同，所以加速度的方向可能与原速度方向反向，故C正确；D、若后的速度方向与初速度方向相反，速度变化的是，根据加速度的定义式得，所以加速度的大小可能大于，故D正确。点睛：解决本题的关键知道1s后的速度方向可能与初速度方向相同，可能与初速度方向相反，以及掌握加速度的定义式。12.做直线运动的物体的v-t图象如图所示，由图象可知( )A. 前10s物体的加速度为0.5m/s2，后5s物体的加速度为1m/s2B. 15s末，物体回到出发点C. 15s内物体位移为37.5mD. 前10s内平均速度为2.5m/s【答案】ACD【解析】【详解】根据速度时间图线的斜率表示加速度，得知前10s物体的加速度为：，后5s物体的加速度为：故A正确。15s内物体一直沿正方向运动，运动方向不变，所以不可能回到出发点，故B错误；15s内物体位移为，选项C正确；根据图象可知，10秒末物体的速度为5m/s，前10s内的平均速度为，故D正确；故选ACD。【点睛】速度图象反映速度随时间变化的规律，可直接读出物体的速度，根据斜率求解加速度、由“面积”求解位移，是基本题二、实验题：本大题共两小题，总计10分13.“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示(1)下列说法正确的是_A在探究加速度与质量的关系时，应该保证拉力的大小不变B“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足对探究过程也不会产生影响C在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可D在探究加速度与力的关系时，作aF图象应该用折线将所描的点依次连接(2)在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了O、A、B、C、D作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，电源频率为50Hz，可以计算出小车在B点的瞬时速度是_m/s，小车加速度大小是_m/s2.(保留三位有效数字)(3)某同学将长木板右端适当垫高，其目的是_如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a-F关系图象可能是_【答案】 (1). A (2). 0.101 (3). 0.195 (4). 平衡摩擦力 (5). B【解析】【分析】(1)根据实验的原理和注意事项确定正确的操作步骤;(2)根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，运用逐差法求出小车的加速度;(3)将长木板右端适当垫高目的是平衡摩擦力，若倾角过小，会出现拉力不为零时，加速度仍然为零.【详解】(1)A、探究加速度与质量的关系时，应保证拉力大小不变，故A正确.B、为了使得重物的重力等于绳子的拉力，应满足重物的质量远小于小车的质量，故B错误.C、探究加速度与力的关系时，需多次测量，故C错误.D、在探究加速度与力的关系时，作a-F图象应该用平滑线连接，不能用折线连接各点，故D错误.故选A.(2)由匀变速直线运动的推论平均速度等于中间时刻的瞬时速度，有；根据x=aT2，运用逐差法得：.(3)某同学将长木板右端适当垫高，其目的是平衡摩擦力，如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，即平滑摩擦力不足，会出现拉力不为零时，加速度仍然为零，故选B.【点睛】解决本题的关键知道实验的原理和注意事项，知道误差的来源，掌握纸带的处理方法，会运用逐差法求解加速度.三、计算题 （解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）14.一个气球以4m/s的速度匀速竖直上升，气球下面系着一个重物，气球上升到离地面217m时系重物的绳断了。重物运动过程中忽略空气阻力，重力加速度取g=10m/s2，问从这时起：（1）物体经多少时间落到地面？（2）重物着地时的速度多大？【答案】（1）7s（2）66m/s【解析】【详解】（1）规定向下为正方向，则x=217m，v0=-4m/s，a=g=10m/s2根据x=v0t+at2代入数据解得：2174t+10t2，解得t=7s（2）根据v=v0+at得，v=-4+107m/s=66m/s【点睛】解决本题关键知道竖直上抛运动的加速度不变，是匀变速直线运动，解题时要规定正方向，并且注意各个物理量的符号；本题也可以分段求解15.飞机着陆后做匀减速直线运动, 加速度大小为3 m/s2，前10 s内前进了450 m.试求:(1)飞机着陆时的速度;(2)飞机减速到0的过程一共运动了多长；(3)飞机着陆后第5s内的运动的距离。【答案】(1)60 m/s (2)600 m (3)46.5m【解析】【分析】（1）根据x=v0t-at2求解初速度；（2）根据v2=v02+2ax求解飞机共运动的距离；（3）第5s的位移等于前5s的位移与前4s的位移之差，应用位移时间公式求解.【详解】（1）根据x