第三节　解决环境问题的基本思想.docx

第3节 解决环境问题的基本思想学案【学习目标】1、在新环境观基础上建立可持续发展观。2、通过结合生活实际，采用上网查阅资料、阅读报纸等形式，培养学生发现问题、解决实际问题的能力。3、培养学生积极参与解决实际环境问题的热情,也有利于培养学生理论联系实际的学风。【重点】树立可持续的发展观。【难点】人类与环境的关系，树立可持续的发展观。【学习方法】自我归纳法、合作探究、实践调查、查阅资料等等【学习过程】一、教材整理（一） 一种新的环境观：阅读教材P10，完成下列问题。1、新的环境观(1)概念: 人类对其与赖以生存的环境相互关系的 ，也称为自然观，或 。(2)功能：决定了人类对环境的态度，制约着人类在 的行为。2.两种环境观的对比(1)传统环境观: 的观点。(2)新的环境观:“ ”或“ ”。（二）树立可持续的发展观：阅读教材P11-12，完成下列问题。1.背景:人类在经受了人口膨胀、 、 和生态破坏的困扰之后，不得不严肃地考虑人类发展的道路。2.概念:既满足 的需求，又不对 满足其自身需求能力构成危害的发展。3.基本内容:一是要发展，要满足人类发展的需求:二是不能损害自然界支持当代人和后代人的 。4. 基本思想:是鼓励经济增长， 二是要保证资源的可持续利用和良好的 ，三是谋求社会的 。5.我国的两大发展战略: 发展和科教兴国。2、 微体验：正误判断1、 一种新的环境观(1)人类对环境的认识就是人类的环境观。 （ ）(2)在传统的环境观指导下，人类终于成为自然界的主人。 （ ）(3)新的环境观认为人类是自然的儿子而不是主人。 （ ）2、树立可持续发展观（1）可持续发展的思想出现在20世纪初。 （ ）（2）可持续发展主要指经济的可持续性。 （ ）（3）可持续发展实施难度大，我们国家还没有实际行动。 （ ） 三、合作探究近年来我们龙泉有很多建设项目，有些已经完成，有些正在进行，用可持续发展观分析哪些合理？哪些不合理？四、反思总结：利用可持续发展观，解决环境问题的一般思想5、 课堂训练速生桉原产澳大利亚东北部雨林，其特点之一是“疯长”，快速生长期可达十年，国外桉树轮伐周期一般超过8年。我国于上世纪70年代起开始大规模引种。在广西壮族自治区，速生桉人工林遍布于山坡，该区也建立了大规模林浆纸一体化的造纸工业生产基地。但近年来，该区各地却掀起了“禁桉”风潮:认为大规模种植速生桉可能弓发生态灾难。下图为我国桉树主要种植区分布及广西某地速生桉产业模式图。 从可持续发展角度指出广西某地在两种速生按产业模式中，最可能选择的模式并阐述理由。（8分）六、课后训练 1、互花米草起源于北美，繁殖力超强，能促进泥沙的快速沉降和淤积，于上世纪8 0年代引入我国。下表为部分年份福建泉州湾河口湿地主要景观类型面积(单位:公顷)变化表。 泉州湾河口湿地区域的可持续发展的可行性措施是( )A.退田还海，禁止向海洋拓展 B.建湿地公园，发展旅游业 C.开挖池塘，大力发展养殖业 D.建经济特区，发展重工业2、阅读图文材料，完成下列问题。 2019年5月3日-6日中国（四川）国际茶业博览会暨第八届四川国际茶文化节在成都世纪城会展中心举行。“中国十大茶叶区域公用品牌”分别如下:绿茶有西湖龙井(浙) 、信阳毛尖(豫)、蒙顶山茶(1)、六安瓜片(皖)、黄山毛峰(皖)、都匀毛尖(黔) ;黑茶有安化黑茶(湘)、普洱茶(滇);清茶(乌龙茶)有武夷岩茶(闽)、安溪铁观音(闽)。我国是世界产茶大国，自2010年以来，茶叶的种植面积逐年扩大且产量逐年增加。我国是茶树的故乡，茶树生长需要有特定的自然