冀教版九年级上学期学情检测语文试卷.doc

冀教版九年级上学期学情检测语文试卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列字字音和字形完全正确的一项是（ ）A . 禁锢（g） 教谕 油光可见 广袤无垠（yn）B . 朔方（sh） 睥睨 千山万壑 长吁短叹（x）C . 吞噬（sh） 媲美 众目睽睽 相形见绌（ch）D . 荸荠（b） 翠蔓 八面玲珑 即物起兴（xng）2. （2分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）人，能力有_，水平有_。既然出来打天下，既然要与人争高下，输赢都是正常的。只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息我就可能杀出自己的一片天地。即使输了，也是虽败犹荣。“_，_。”诚哉斯言。A . 大小 高低 怕不丢人 输才丢人B . 高低 大小 输不丢人 怕才丢人C . 高低 大小 怕不丢人 输才丢人D . 大小 高低 输不丢人 怕才丢人3. （2分）下列句子中加横线词语运用错误的一项是（ ） A . 经典著作往往需要读者静下心来细细品味 ， 方能真正明白作者隐藏在文字背后的思想情感。B . 夜幕降临，寒风凛冽，他却独自在湖边徘徊 ， 这一幕不由得引起了景区工作人员的注意。C . 你违反了自修课纪律，同学们有目共睹，难道在众目睽睽之下，你还想狡辩不成？D . 暑假，我回老家探亲，坐在飞驰的动车里，峰回路转，景象时刻变换，简直美不胜收。4. （2分）（2014天津）下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A . 没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。B . “假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。C . 长篇报告文学大美昆曲是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。D . 是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。二、 其他 (共1题；共2分)5. （2分）（2015辽宁营口）下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。（1）给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。（2）近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。（1）句修改为：_（2）句修改为：_三、 现代文阅读 (共2题；共32分)6. （15分）阅读下面关于极简主义生活的材料，完成相关的探究。材料一：1921年，爱因斯坦一度受邀到荷兰莱顿大学执教。学校要给他许多高规格的待遇，他却婉言谢绝。对于他来说，所要的只是牛奶、饼干、水果，再加上一把小提琴、一张床、一张写字台和一把椅子。材料二：减少器械的使用，游泳、慢跑、俯卧撑、仰卧起坐都是受欢迎的运动方式。过多的装饰与辅助只能成为身体的牵绊，运动时倾听自己的呼吸是最有趣的事情。材料三：君子之交淡如水，合则留，不合则去，避开利益纠葛，告别逢场作戏。当然，友谊也不用其他的手段来维系，偶尔一句“最近好吗”，也能牵动一颗远方的心。（1）根据三则材料列举极简主义生活的几个特点。（2）请为“极简主义生活”下一个定义。（3）除上材料，极简主义生活还可能有怎样的表现形式？请设想某一种情况。7. （17分）（2012嘉兴）请认真阅读下面的文字，完成下列各题。我的母亲母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，地递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。 唉！还说什么呢？心痛！心痛！（作者老舍 有删改）（1）阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。（2）文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。语句情感示例她的泪会往心中落母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍而后合泪把我送出门去_她的回答只有一串串的眼泪_（3）文中画线句富有表现力，请作简要赏析。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。唉！还说什么呢？心痛！心痛！（4）结合丈章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（不超过60字）四、 默写 (共1题；共10分)8. （10分）古诗文名句默写。“我”是诗人笔下的精灵。“润物细无声”，我从天穹来到人间：_，草色遥看近却无”；清风送我到南山流连：“采菊东篱下，_”；我常到郊野谛听蝉声悠悠：“_，临风听暮蝉”；我会在深夜来到离人身边：“转朱阁，低绮户，_”；我会潜入诗人的梦：“自在飞花轻似梦，_”；我会激发志士的心：“人生自古谁无死，_”。我是雪，又不仅仅是雪，在北风卷地的塞，成春天的满树繁花：_，_；我是酒，又不仅仅是酒，在蔚然深秀的琅琊山里，醉翁借我寄情山水：“_，_”。五、 名著导读 (共1题；共15分)9. （15分）名著阅读。【材料一】只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威捣捣乱。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始新的生活。【材料二】你我身边，总有这么一群人，他们平凡却心怀大爱，他们是茫茫人海中的小小一员，用金子般的心默默地温暖、支持着需要帮助的人。他们就是你我“身边的好人”。中央电视台“身边好人温暖中国”大型颁奖晚会12月1日在京隆重举行，社会各界共同关注、见证了这场向“身边好人”致敬时刻的盛况。（1）材料一选自前苏联作家写的钢铁是怎样炼成的，塑造了保尔柯察金的英雄形象，文段中“新的武器”指 。（2）材料一所选文字体现了保尔怎样的精神？（3）你更欣赏材料一中的“保尔”，还是材料二中“身边的好人”？说说你的理由。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）古诗阅读。论诗赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。（1）诗歌第一句中的“李杜”分别指谁？第四句中的“风骚”又指什么？（2）诗中采用了怎样的手法？突出了作者怎样的观点？七、 文言文阅读 (共2题；共39分)11. （25分）阅读下文，回答相关问题。甲：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （出师表）乙：亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？（隆中对）（1）解释下列线点字的意思。先帝不以臣卑鄙将军宜枉驾顾之遂用猖蹶故临崩寄臣以大事也（2）将下边两个句子译为现代汉语。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。孤不度德量力，欲信大义于天下。（3）甲文中带线句子表达作者的思想感情是 （4）甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是 （5）根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。12. （14分）（2011义乌市）阅读文言文，回答问题濠州定远县一弓手 ， 善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步 ， 适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。（选自沈括梦溪笔谈）【注释】濠州定远县：地名，今属安徽。弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。村步：村埠头。步，通“埠”，码头。尉：指县尉，维持本县治安。（1）下列句子中划线的词解释错误的一项是（ ）A . 善（于、擅长）用矛B . 一举而毙（杀死）C . 适值（刚好）偷在市饮酒D . 弓手者忽谓（对说）偷曰（2）下列各组句子中划线词的意义和用法不同的一项是（ ）A . 皆服其能 空乏其身B . 弓手者因事至村步 罔不因势象形C . 遂曳矛而斗 遂许先帝以驱驰D . 见必与之决生死 时人莫之许也（3）用现代汉语写出下面文言句子的意思。汝敢与我尉马前决生死乎？（4）根据选文，用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。八、 作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文：人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温馨里我们或快乐，或感动，或徘徊这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。请以“行走在 ”为题，写一篇作文。写出自己的行走经历、独特体验和感受。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600个字； 文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 10 页 共 10 页参考答案一、