[精品]教育教学计划.doc

精品教育教学计划 硖石乡中xx/xx学年教育教学工作计划为进一步落实教育质量提升年有关精神，学习借鉴永威管理经验，建立高效课堂常态管理机制，促进我校课堂教学改革，引导教师将培训的课改先进理念转化为课堂教学行为，有效提高教师课堂教学效益和学校办学水平，大力提高我校的教育教学质量，特制定本期教育教学工作计划。 一、指导思想以全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要为核心，以新课程理念为支撑，以“教育质量提升年”活动要求为指导，以全县课堂教学的整体优化为目标，以解放学生学习力为出发点和着力点，充分发挥课堂教学主渠道作用，进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，提高教学质量。 二、学校教育教学目标全县总评力争达到第八名，小组总评达到第三名。 各级目标分别为九年级全县第八名，小组第四名；八年级全县第6名，小组第3名；七年级全县第12名，小组第5名；六年级全县第13名，小组第3名。 三、具体措施1.常规实施 （1）加强备课管理。 学校明确指出“备课决定质量，质量成就人生。 要求教师规范备课、有效备课，备课前要学习课程计划，领会新课标精神，了解学情。 强调备课时少备知识点，多备教法和学法。 备课要认真，美观，大方，环节要完整（严格按照“以学定教，精炼达标”教学模式环节测评反思、情景激励、导学探究、定教释疑、精炼达标）。 教案检查不再是单一的教案本，具体为教参要有批注、练习册与备课同步做。 教师的备课，不但有教案，而且课本、教参等相关教学资料要有疑难点批注；要求学生习作的各类习题，教师必须首先用红色圆珠笔详做一遍，做到对学生安排的作业，要有目的、有方向、知作用，否则视为不合格教案，切实提高教师备课质量，减轻学生课业负担，全面推进高效课堂的开展。 （2）课堂管理制一是对教师上课情况查岗，校行政值日天天从早到晚进行查岗，对无故迟到或缺岗情况进行查处，及时通报。 二是加强工作纪律的管理，坚决杜绝手机进课堂，酒后上课，擅自调课（停课）等违规现象的发生。 值班检查人员落实责任、坚守岗位。 三是学校领导随时巡查制每天学校领导和教务室在上课时间随时巡查，主要针对教师的到岗、课堂纪律等情况进行检查。 四是推门听课制事先不通知教师，推门听课。 发现问题，及时指出。 同时也鼓励教师之间推门听课，相互学习。 五是学生课堂发言管理制度。 为激发学生课堂参与热情，最大限度地调动学生课堂的积极主动性，突出学生的主体地位，学校统一规定学生课堂发言管理制度。 即第一步敢发言。 标准为对于教师提问，只要能回答就举手，答完即坐，并要求全体教师不得以任何理由打击学生课堂发言的积极性，并及时给予鼓励。 第二步能说。 标准为拿起课本，站姿正确，声音响亮；第三步会说。 标准为交流有序、文雅大方、正确流利。 同时每班安排一名班干部做专项记录，每周一统计，周会课上班主任详细总结，对课堂参与率高的发言标兵予以表扬，对于发言次数位于倒5的学生，要面对大家制定改正方案。 （3）作业与课外辅导对作业的管理，要求教师做到，“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 在严格按照相关规定的前提下，本期将加强教师对学生的课外辅导的精心布置，充分利用双休日时间，精选习题，认真检查批改。 2.以赛课为抓手，深入开展高效课堂活动赛课是推进课改步伐的有效方法。 教学改革是新课程改革系统工程中的重要一环。 新课程改革的理念、思想、方法主要依靠课堂教学的改革来实现。 在“教育质量提升”大背景下的赛课活动，可以有效引领课堂教学的走向，体现新课程理念在课堂教学中的具体落实。 “以学定教，精练达标”模式能够有效的解放学生的学习力，提高课堂教学效率。 坚持采用“以学定教，精练达标”的课堂模式组织赛课活动，必然能够促使课堂教学改革向前推进。 长期坚持赛课，就会在教师中形成一种习惯扎实落实教学常规，切实提高课堂效率。 坚持每月为一个赛课周期的原则。 学校根据任课教师的总数，合理划分赛课组，安排好每周、每天的赛课节数和赛课教师。 每月为一个赛课周期，每个周期的前三周以赛课组计划安排为主，随机抽赛为辅，最后一周以随机抽赛为主，计划安排为辅。 这样安排，将赛课活动和常态课堂监控紧密结合，有效促进常态课堂实现高效。 坚持凡赛必评的原则。 评课是对课堂教学亮点的肯定和存在问题的探讨论证过程，更是对课堂教学方向的引导和对教师的培训提高过程，因而，必须坚持凡赛必评的原则。 每个赛课小组，要明确一位承包领导或赛课组长承担本组赛课的主评。 主评的职责，是在教师交流的基础上，对课堂教学亮点的肯定和课堂教学方向的引导。 因而，学校要重视主评教师的选拔、培养和交流，使其尽快成长为学科教学的明白人、带头人。 定期开展“三课活动”，即“骨干教师引领课”，“教研汇报课”，“高效课堂优质课”，这“三课”的顺利开展，将为中青年教师提供一个展示教学技能的平台，对教师的教学水平的提高将具有很大的促进作用。 3.扎实开展“四清”。 在教导处的精心组织和安排下，紧紧围绕“狠抓学困生、不放优等生、促进中等生”的主题，以“四清”为抓手，把转化学困生、防止新的学困生产生作为大面积提高教学质量的基础，调动情感的力量，给学困生更多的关注。 本学年我们仍将像洋思一样把落实“四清”作为提高教学质量的法宝，雷打不动地抓“四清”，不屈不挠清除障碍抓“四清”，拼死拼活“抓四清”，更好地提高教育教学质量。 4.狠抓学风考风，以考促学。 坚持在学风建设上做好文章，一是进行正面引导，通过评选优良学风班级、学习标兵等来带动学生，端正学生学习态度，积极进取，力求上进；二是严肃考风考纪，强化考试的严肃性。 严密组织期中、期末等各类考试，端正考风，严肃考纪，以考风促学风，对监考不严的老师进行通报批评，对违纪学生进行处分，使学生消除侥幸心理，从而在平时抓紧学习。 5.优秀青年教师的培养。 今年计划在数学、英语与语文三科中各培养一名优秀教师，在政史地物化组培养一名。 力争在各级优质课赛讲中获得荣誉，起到在其学科的领头带动作用。 6.落实承包责任制 （1）承包年级由政教李主任负责九年级年级工作，由我负责八年级，有程校长负责七年级，由张主任负责六年级； （2）承包学生针对县教委分给我校各级前100名、200名、400名、500名的名额，由该级教师实施分类承包，从一开始的计划制定，到平常的学情跟踪，到最后的目标完成。 四、奖罚措施1.七八九年级学科教师奖罚制度组次县前200名前700/800名教师名次（学科）年级总评名次1xx001001002100808080380505050450202020注:本次奖金方案的变化，一是重在突出优生的培养，尤其是全县前200名的培养；二是突出各级各科之间的相互协作，团结共进，力求年级成绩整体提高。 2.进步奖六年级学科教师下期设置进步奖。 3.特别设置针对我校英语教学成绩多年不理想的实际状况，本学年在英语组特设一名优秀教师名额。 4.学生奖励设置各级学生在本学期六月统考中，进入全县前100名的每生奖励200