沪教版2019-2020学年九年级下学期化学3月月考考试试卷C卷 .doc

沪教版2019-2020学年九年级下学期化学3月月考考试试卷C卷 一、 选择题 (共11题；共22分)1. （2分）绍兴老酒很受人们青睐，以下有关酒的说法正确的是（ ）A . 老酒的主要成分是酒精和水，有一定的颜色，是乳浊液B . 老酒选用优质糯米发酵而成，发酵要利用酵母菌的无氧呼吸，是有性生殖C . 老酒在贮存过程中，乙醇等物质挥发，酒精度下降，是利用了乙醇的化学性质D . 老酒越陈越醇，在老酒的陈化过程中，生成了一种有香味的酯，是化学变化2. （2分）关于原子和分子的说法，正确的是A . 原子不能直接构成物质B . 分子是由原子构成的C . 原子在化学变化中可以再分D . 分子之间没有间隔3. （2分）下图是分子结构模型示意图(图中“”“”表示两种不同的原子)，其中表示混合物的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列有关原子的说法不正确的是（ ） A . 原子通过得失电子形成离子B . 原子是化学变化中的最小粒子C . 原子的质量主要集中在原子核上D . 原子中的质子数一定等于中子数5. （2分）下列物质能与CuCl2溶液发生置换反应的是（ ）A . H2SO4B . NaOHC . AgD . Fe6. （2分）如图所示，将胶头滴管内的液体滴入试管中与固体充分接触可以使U型管内的水面左高右低的液、固组合是（ ） A . 双氧水和二氧化锰B . 水和硝酸铵C . 水和氢氧化钠D . 水和生石灰7. （2分）下列图象能正确反映相应实验的是（ ） 向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸向一定量的碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量40时，将饱和的氯化钠溶液恒温蒸发至有晶体析出将足量的金属镁片和锌片分别与等质量的相同质量分数的稀硫酸混合A . B . C . D . 8. （2分）下列实验操作，能达到预期目的的是用托盘天平称取5.6g铁粉；用10mL量筒量取8.8mL水；用普通pH试纸测定某溶液的pH为5.5；将50g溶质质量分数为10%的稀盐酸加热蒸发掉25g水，得到溶质质量分数为20%的盐酸。（ ）A . B . C . D . 9. （2分）配制生理盐水时，导致其溶质质量分数偏小的原因可能是（ ）将称好的氯化钠固体转移到烧杯中时，有少量溢出；用量筒量取水时，仰视读量筒的读数；溶解过程中未用玻璃棒搅拌；盛装生理盐水的烧杯刷洗后未干燥A . B . C . 仅D . 仅10. （2分）向一定质量的AgNO3和Cu（NO3)2的混合溶液中加入铁粉，反应过程中，测得混合物中溶液的质量与加入铁粉的质量关系如图所示。下列说法正确的是（ ） A . a点，向溶液中滴加稀盐酸，无白色沉淀B . c点，向过滤后得到的固体中滴加稀盐酸，无气泡产生C . d点，溶液中的溶质为Fe（NO3）2和Cu（NO3）2D . e点，过滤后得到的固体中只含有2种物质11. （2分）下列事实与相应的解释不一致的是（ ）选项事实解释A水通电分解在化学变化中分子可以再分B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C物质热胀冷缩分子之间有空隙D铜块在空气中不燃烧，纳米铜（颗粒极细）在空气中可以燃烧物质的种类决定反应的剧烈程度A . AB . BC . CD . D二、 选择填充题 (共4题；共8分)12. （2分）下列实验操作不正确的是（ ） A . 检查气密性B . 稀释浓硫酸C . 测定溶液pHD . 过滤13. （2分）在反应X2YR+2M中，当32gY与X恰好完全反应后，生成18gM，且生成的R和M的质量比为11：9，则在此反应中，参加反应的X与生成的R的质量比为（ ）A . 4：11B . 16：9C . 8：11D . 32：914. （2分）在天平两端的托盘上各放一个烧杯，内均盛有等质量的足量的稀硫酸，天平平衡。然后向左边烧杯中加入18g镁粉，向右边的烧杯加入8.5gCu天平失去平衡。要使天平再次平衡，应向右边的烧杯中加入铝的质量（ ）A . 18gB . 16.5gC . 9gD . 1.5g15. （2分）“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应中原子全部转化为欲制得的产物，即原子的利用率为100%在用C3H4（丙炔）合成C5H8O2（2甲基丙烯酸甲酯）的过程中，欲使原子的利用率达到最高，在催化剂作用下还需要的其他反应物是（ ）A . CO和CH3OHB . CO2和H2OC . C和C2H3OHD . CH3OH和H2三、 信息分析题 (共3题；共14分)16. （4分）某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体以下是老师提供的一些实验装置（1）制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合是_（填字母）（2）实验室制取CO2的化学方程式为_（3）实验室制取CO2_（填“能”或“不能”）将稀盐酸换成浓盐酸，理由是：_17. （3分）下图中以横坐标表示加入的物质的质量，纵坐标表示溶液的pH变化试分析哪个图象与哪项实验可能相对应？将其标号填在所列事实后面的括号内（每个括号只能填一个标号）（1）向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释_ （2）向水中不断通二氧化碳_ （3）向水中加熟石灰_ 18. （7分）在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上 （1）能直接构成物质的粒子有_； 化学变化中的最小粒子是_；化学变化中可以再分的粒子是_能保持物质化学性质的粒子是_（2）下列气体中暂未计入自贡市空气污染指数的项目是 （填序号） A . NO2B . CO2C . COD . SO2（3）该反应所属的基本反应类型是_（如图） 四、 填空题 (共2题；共14分)19. （4分）我们的家乡是个美丽的地方，美丽富饶而又充满了水乡灵韵怎样才能继续处理好发展与环保之间的关系呢？请你分别从保护水资源和保护空气的角度出发，向全县人民发出两条倡议： 从保护水资源的角度：_；_从保护空气的角度：_；_20. （10分）某化学兴趣小组的同学发现发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO2所致，发酵粉的主要成分中有碳酸氢钠（NaHCO3），俗称小苏打，他们对碳酸氢钠的性质进行了探究 （1）实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性 用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈_性（2）实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性 【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质【进行实验】为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如图所示加热一段时间后，观察到烧杯内壁有_充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊写出该反应的化学方程式：_（3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3 他们猜想的依据是_请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3 ， 并填入下表（只要求填写其中一行若两行都写，按第一行计分）：实 验 操 作预期实验现象结 论_固体产物是Na2CO3 ， 而不是NaOH_固体产物是NaOH，而不是Na2CO3 （4）【小结】NaHCO3受热发生变化的化学方程式为_ （5）【拓展应用】 碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药，用来治疗胃酸过多但对于患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人在胃酸过多时，却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐，其原因是_五、 探究题 (共1题；共9分)21. （9分）某兴趣小组同学在学习铁及其化合物知识时进行了下列探究活动,请你回答下列问题：（1）实验:通过试管_(填序号)对比,可以探究铁钉的锈蚀与氧气有关；通过试管对比,可以得出的结论是：_。 （2）实验:请你写出装置A中反应的化学方程式_并对装置中的不足提出改进意见：_下列对实验的分析正确的是 _(填写序号)因为二氧化碳是炼铁过程中的还原剂,所以应先通一会儿一氧化碳,再加热实验结束后,玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了反应结束后应立即停止通入一氧化碳实验结束后,玻璃管中固体粉末变为黑色（3）实验：兴趣小组为探究酸的化学性质，他们将一定量稀硫酸加入到盛有少量氧化铜的烧杯中，观察到黑色粉末全部溶解，溶液显_色 （4）【拓展研究】兴趣小组同学又进行了如下实验：取124.5g该反应后溶液于烧杯中，然后将120g氢氧化钠溶液分6次加去其中，每次充分反应后称量所得溶液的质量，测量数据如下表所示：第一次第二次第三次第四次第五次第六次加入氢氧化钠溶液的质量/g202020202020反应后溶液的质量/g144.5164.5179.6189.8200220产生沉淀的质量/g00m9.89.89.8请回答：第一次，第二次不产生沉淀的原因是: _上述表格中产生沉淀的质量：m=_请计算所加氢氧化钠溶液的溶质质量分数(要求写出具体的计算过程) _第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、