初中地理说教材活动 知识树七上.ppt

2020 3 14 1 2020 3 14 2 流程 七年级上册 2020 3 14 3 一 说课标 2020 3 14 4 总体目标 七年级上册 1 掌握地球的基本知识 学会运用地球仪的基本技能 掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能 初步学会简单的地理观测 调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能 2 能初步说明地形 气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用 以及对人类活动的影响 初步认识人口 经济和文化发展的区域差异 以及发展变化的基本规律和趋势 3 了解人类所面临的人口 资源 环境和发展等重大问题 初步认识环境与人类活动的相互关系 2020 3 14 5 具体目标 2020 3 14 6 具体目标 2020 3 14 7 具体目标 2020 3 14 8 具体目标 2020 3 14 9 具体目标 2020 3 14 10 具体目标 2020 3 14 11 二 说教材 2020 3 14 12 章 节 2020 3 14 13 编写特点 不论是哪一册的学习都是注重知识的循序渐进 都是由总到分 由理论到实践的 对于七上经纬度的学习 是地理学习中难度最大的环节 但它是为后面的学习打基础的 所以更要注意学生的认知规律 采用多种方式突破 更有利于学生在学案导学的过程中 自学感知事物的所在 也就是变教学中的 导教 为 导学 图象与文字结合 有利于培养学生从图中提取信息的能力 提高读图 用图的效率 七年级上册的学习为后面的地理学习打下了基础 所以要注重读图方法的培养 所学地理知识来源于生活 应用于生活 所以知识点都与生活都密切相关 也就使让我们在教学过程中 始终要从 学习生活中有用的地理 学习终身有用的地理 这两个基本理念为出发点 活动的开放性有利于培养学生动手动脑以及合作探究的能力 作业要注意开放性 是注重培养不同学生学习地理的兴趣 2020 3 14 14 第一章是学习地理的基础 学好第一章有助于地理兴趣的培养和地理技能的形成 对今后的地理学习非常重要 内容结构 2020 3 14 15 人教版 北师大版 七年级上册第一章地球和地球仪图第二章陆地和海洋第三章天气与气候第四章居民与聚落第五章发展与合作 七年级上册第一章地球和地图第二章中国的疆域与人口第三章复杂多样的自然环境 世界地理七年级中国地理八年级 中国地理七年级世界地理八年级 侧重点不同 侧重自然地理 自然地理和人文地理相结合 教材内容结构对比 从对比中可看出 人教版的内容结构安排更符合学生的认知规律 2020 3 14 16 地球和地球仪 地图 地球的运动 地球的自转 地球的公转 形状和大小 纬线和纬度 经线和经度 经纬网 判读与获取信息 三要素 对比记忆 内容结构 2020 3 14 17 内容结构 大洲 大洲和大洋 海陆对比 大洋 海陆的变迁 板块构造学说 大陆漂移假说 海陆变迁的原因 2020 3 14 18 内容结构 多变的天气 世界的气候 气候的地区差异 常用的天气符号 降水的季节变化 气温和气温的分布 降水和降水的分布 气温的变化 气温的分布 降水的分布 主要影响因素 对人类活动的影响 2020 3 14 19 气温的变化 气温的分布 纬度 气温的年变化 气温的日变化 气温曲线图的判读 影响因素 分布规律 等温线图的判读 海陆 地形 内容结构 2020 3 14 20 内容结构 降水的季节变化 降水的分布 纬度 降水的季节变化类型 降水量柱状图的判读 影响因素 分布规律 年等降水量线 海陆 地形 2020 3 14 21 内容结构 气候的地区差异 主要影响因素 纬度 主要气候类型 气候的基本要素及与天气的区别 分布地区 分布规律 特点 海陆 地形 2020 3 14 22 内容结构 2020 3 14 23 内容结构 世界上面积位于前六位的国家 单位 万平方千米 人口超过一亿的国家 2000年 2020 3 14 24 教材立体整合 泰坦尼克号事故地点 50 14 W 41 46 N 地震 火山喷发后的场景 2020 3 14 25 教材立体整合 地理作为一门综合学科 地理教师在教学过程中应注意加强学科知识的相互联系与渗透 提高课堂效率 语文 两小儿辨日 与地球公转知识 加深理解 人口密度计算 有甲 乙两城市 面积大约都是2000平方千米 甲市人口500万 乙市人口250万 算算两市平均每平方千米各有多少人 甲市 2500人 平方千米乙市 1250人 平方千米 生物 化学学科 讲述海洋时让学生明白海洋化学资源对人类的重要性 告诉学生地理与生物 化学知识都有密切联系 讲解南水北调东线工程时 和历史学科京杭运河知识点相融合 讲解地形 气候时和体育学科相结合 如我国短道速滑选手多为北方人 非洲出著名长跑选手 2020 3 14 26 教材立体整合 知识的横向联系 地球和地图 陆地与海洋 居民与聚落 天气与气候 发展与合作 基础 2020 3 14 27 教材立体整合 知识的纵向联系 七年级上册 七年级下册 八年级上册 八年级下册 2020 3 14 28 世界气候 大洲 国家和地区的气候 中国的气候 各区域内的气候 世界居民聚落 大洲 国家和地区的居民和建筑 中国的人口与民居 由此看出地理每一个地理要素的学习都是由总到分 由整体到局部 符合学生的认知规律 有利于学生掌握各地理要素间的关系 2020 3 14 29 三 说建议 2020 3 14 30 思维导图法 案例分析法 课外调查 归纳推理 数据比较 学案导学法 教学建议 课堂教学以学案导学模式为主导 例如学习了世界人口问题后让学生课外调查本地人口存在的问题 调查的问题紧密联系学生的生活体验 可以激发学生的兴趣 便于学生学以致用 体现 学习对生活有用的地理 和 学习对终身发展有用的地理 的理念 从而增强学生的爱国情怀和忧患意识 2020 3 14 31 评