第4课　走向世界的日本.docx

走向世界的日本导学案【教学目标】知识与能力：1、 了解1889年大日本帝国宪法制定的基本内容，认识其特点；2、 概述日本对外侵略朝鲜、中国的基本过程；3、 分析日本宪法制定及对外侵略的因素4、 分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位及影响；过程与方法1、 充分利用导学案达成预习、材料阅读与信息提炼的目标；2、 合作探究（材料信息提炼、整理及论证）情感态度与价值观1、 认识近代天皇及天皇制是日本历史发展的必然产物，其对日本产生双重的影响；2、 认识脱亚论的深刻危害及对日本对外侵略的推动作用；3、 激发学生的家国情怀，增强使命感，保持对日本军国主义的警惕之心。【教学重点】日本宪法特点及对外侵略的因素【教学难点】天皇及脱亚论在日本走向世界中的历史地位及影响【先知预习】一、 1889年日本宪法的颁布1）宪法颁布的背景： A、明治维新时，农民负担过重，起义不断； B、（ ）不满政府对大资本家的扶持政策； C、（ ）的广泛影响； D、明治政府认为进行政治改革，适应资本主义发展，有利于稳定社会；（目的）2）宪法特点：以（ ）宪法为蓝本，具有（ ）和（ ）的特点。3）宪法内容： a、宣布日本实行（ ），但“天皇神圣不可侵犯”。天皇享有绝对的权力，有批准法律、颁布法律效力的“敕令”、任免大臣、召集和解议会、宣战、媾和及统帅军队的权力； b、日本国民称（ ），享有法律范围的言论、通信、出版、集会、和结社的自由； c、规定日本议会分为（ ），并对议会权力作具体规定； d、设内阁和（ ），内阁是行政机关，只对 负责，枢密院实际上成为国家最高决策机关。二 1、收回主权： （ ），日本废除了与西方的不平等条约，获得了国家主权的独立和完整，成为列强中的一员。意义：逐步摆脱了民族危机，实现了（ ），成为亚洲近代（ ）的国家。2对外扩张（军事）： 1）原因：为了满足本国资本主义发展的需求，对外掠夺（ ） 2）表现： A、明治政府成立时，便有对外扩张之心，如：天皇“欲开拓万里波涛，布威于四方” B、1879年，日本正式吞并中国琉球，改名为冲绳县； C、1876年侵入朝鲜，强迫朝鲜签订（ ）； D、1894年，挑起（ ），中国战败； 1895年清政府被迫签订马关条约，割（ ）并赔两亿两白银给日本E、1910年（ ）彻底沦为日本的殖民地；三、归纳整理明治维新的影响【知识扩展】菊花王朝 日本崇拜唐朝，从而受唐影响喜爱菊花，当时在位的嵯峨（cuo e）天皇大力推行唐化政策时，作过一首题目为九月九日于神泉苑宴群臣各赋一物得秋菊的汉诗，其中就有“旻(min)商季序重阳节。菊为开花宴千官”的诗句。江户时期的古事类苑和古今博文业谈上均记载鸟羽上皇对菊花的青睐，他不仅亲自铸刀，还在刀上刻了菊花的纹路，据记载刀上的菊花纹即为十六瓣菊纹，被称为菊御作。接下来的几位天皇循例继承下来了并最终形成了“十六瓣八重表菊纹”为皇室家徽，并流传至今。福泽谕吉：日本近代著名的启蒙思想家、明治时期杰出的教育家、日本著名私立大学庆应义塾大学的创立者。他毕生从事著述和教育活动，形成了富有启蒙意义的教育思想，对传播西方资本主义文明，对日本资本主义的发展起了巨大的推动作用，因而被日本称为日本近代教育之父、明治时期教育的伟大功臣。大陆政策,是指作为岛国的日本向中国和朝鲜等大陆国家进行武力扩张,梦想称霸亚洲,征服全世界的侵略总方针。作为一种侵略政策的形成,必有其历史的必然性。日本大陆政策形成的历史条件,则源于明治维新前后已奠定的经济、政治、军事,尤其是思想基础。大陆政策一共分六步:1.吞并台湾2.吞并朝鲜3.吞并满蒙4.吞并中国5.称霸亚洲6.称霸世界【课堂探究】一、天皇在维新中扮演的角色和天皇制形成的因素材料一：幕府将军把权力交还给了天皇而行使这种权力的天皇坚定地选择了革命：他废除了封建制度，下令兴办工业，并寻找必要的投资，自己建了工厂。 与此同时，他强加给日本一种庞大的民族主义的劳动计划。该计划得到了贯彻执行。这位由其神圣出身而在寺庙里受到尊崇的天子下令国家实行工业化。为此，日本不需要某种新的意识或信念：它们已经存在，能够使国家像一个人那样行动。在这种情况下，日本能够既非常现代又非常传统就不怎么令人奇怪了。“具有神秘特性的天皇权威扮演了两种角色：一是维持现状，一是进行革命。具体说来，在社会方面静止不动，在经济方面实行革命。” 布罗代尔文明史材料二：我理解由著名德国学者格奈斯特和施泰因所提倡的国家组织之梗要，我对其观点知之甚深，乃是可为帝国大厦奠定基础而不至减损天皇权威。回观国情，人人皆信英美法自由激进之论，视其为金玉良言，以至国家几被损毁。但我已有纠正之理由，报国正是此时，我深信实现此信念至为重要。伊藤博文(1882年)依据材料并结合所学知识，论证分析天皇在维新中扮演的角色和天皇制形成的因素，应如何认识日本1889年宪法？二、 日本改革和对外侵略的思想根源材料三：西人近世文明入我国，以嘉永元年(1848年）始，虽民心早有所向，然肉食者鄙，循守旧制，奈何?彼等拒之千里，与西洋文明势同水火，如脱旧制，彼等无存，若留彼等，国将不国，幸我朝有识之士，秉国为重、肉食者为轻之大义，更赖帝室尊严，断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。其核心者，唯脱亚二字而已。唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其列，携手西洋诸国，待彼二国，则如西人即可，子不闻近墨者黑乎?是故，我国势必拒此东方之恶邻于心念也。 脱亚论 材料四：明治初期，日本与欧美列强签订的不平等条约，严重威胁日本民族独立。1869年，在英国的支持下，日本政府断然拒绝了美国要求修建江户横滨之间铁路的权利。1872年，明治政府派遣使节团先后访问美、英等国，就不平等条约问题与各国谈判。结果各方见解相差甚远，交涉终止。日本认识到，要想在这个世界上独立建国，必须富国强兵到19世纪70年代，日本初步取消了外国在日享有的重大不合理权益。 1874年，日本在美国的支持下武装侵略台湾，开始“耀国威于海外”。1875年，日本制造了江华岛事件，强迫朝鲜开放通商口岸，并攫取免税贸易和领事裁判权。1905年，日本在日俄战争中获胜，并以此为契机，完全恢复了关税自主。至此，日本人完成了由古代外交体系向近代外交体系的转型。 吴廷璆主编(日本史)何谓“脱亚入欧”，依据材料三、四并结合所学知识，阐述日本是如何实现脱亚入欧的？三、明治维新的历史影响材料五：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。 陈冰作坊里的日本材料六：连年的对外侵略，日本侵占了朝鲜和中国的台湾，大量的资源和赔款流入日本国内。仅甲午战争后日本从中国掠去的赔款数额，就相当于它当年国家财政收入的4倍多，赔款中的一半以上都用于扩充海陆军军备。 几番得手之后，日本军国主义野心更加膨胀起来，终于发展到要建立“大东亚共荣圈”，独霸太平洋和印度洋的地步。在长达半个世纪的岁月里，日本扩张势力的战争一个接着一个。 九一八事变 1931年日军侵占中国东北七七事变 1937年，日军挑起卢沟桥事变偷袭珍珠港 1941年12月8日，太平洋战争爆发 1945年8月 美军在日本广岛和长崎投下原子弹 在原子弹爆