第七册PEP小学英语教材分析(教师备课用).ppt

Unit1 Recycle2 第七册PEP小学英语教材分析 UnitOne单元总览 教学目标 掌握A B部分Let slearn Let stalk 中的四会短语8个和句子5个 能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地并学会陈述理由 能够正确的描述交通指示灯的规则并会辨认一些常见的交通标志 能够了解不同国家交通规则的异同 能够正确区分本单元学生要掌握的6个音标并进行发音训练 第一课时Let sstart Let schant Let slearn Let splay 教学目标 能够听 说 读 写交通工具的单词onfoot bybike bybus bytrain能够理解句型Howdoyougoto 并能结合学到的单词做出正确的回答Igoto by onfoot 教学重点 听 说 读 写onfoot bybike bybus bytrainHowdoyougoto Igoto by onfoot 教学难点 会询问和回答借助哪种交通工具去某地 结合实际选择合适的交通工具 单词操练多样化 1 渗透发音 以旧引新 2 快速抢答 3 发散练习 句型操练 1 看看谁先到 2 调查 第二课时Let stalk Let ssing Tasktime Groupwork Let stry 教学目标 能够理解运用句型Howdoyougoto 询问如何去某地 并能运用usually sometimes对使用工具的频率做出正确的回答Usually SometimesIgoto by onfoot 能够说明使用某种工具的原因becauseit snear fast far slow 教学重点 听 说 读 写Howdoyougotoschool Usually SometimesIgoto by onfoot because 教学难点 运用已有知识说明原因usually always never sometimes的运用 活动二 小组同学进行调查 活动一 巧打算 出示步行 自行车 公共汽车 计程车的图片 下方标明价格 onfootbybikebybusbytaxi1yuan7yuan 第三课时Let sread Pronounciation Activitybook 教学目标 能够听懂并会说对话并完成练习 能够描述自己家的方位 能够说明去某地的方式 了解4个辅音和2个元音的发音规则 读出相关例词 教学重点 如何指引他人在不同地点换用不同的交通工具到达某一目的地 教学难点 对学生阅读技巧的培养 Zhang shomePostofficeSarah shomeBusstopPark 运用地图帮助学生理解课文内容 Zhang shomePostofficeSarah shomeBusstopPark bybike onfoot bybus 第四课时Let slearn Let splay Goodtoknow 教学目标 能够听 说 读 写动词stop wait go trafficrules trafficlight 熟练掌握trafficrules Stopataredlight Waitatayellowlight Goatagreenlight 并能迅速做出正确的反应 了解常见的交通标志 教学重点 熟练掌握并运用交通灯的运用法则 教学难点 掌握 Stop ata red light 的表达形式 活动一 小交警用动作表示命令 学生快速抢答 活动二 Whobreaktherules 学生表演马路上的行为 其他找错误 活动三 连线常见交通标志和英语解说对应起来 第五课时Let stry Let stalk Let scheck 教学目标能够听 说 读 写HowcanIgettotheZhongshanPark YoucangobyNo 15bus 能够主动询问别人自己如何去某地 能够给别人如何去某地提出建议 教学重点 听 说 读 写HowcanIgettotheZhongshanPark YoucangobyNo 15bus 教学难点 能在实际中恰当的表达如何使用某一交通工具到达某地 活动一 对话操练 第六课时Let sread Storytime 教学目标 能够读懂Let sread部分 并完成相应练习 能够理解Storytime的故事 对学生分层次要求 帮助学生了解不同国家交通规则的差异 教学重点 帮助学生理解句型In thedriverdrivesontheright leftsideoftheroad 教学难点 学生对文化差异的了解 活动一 WhatshouldIdo 活动二 阅读教学分段 降低阅读难度 UnitTwo单元总览 教学目标 了解城市设施并会描述它们的大体位置 能够询问路线并作比较具体的回答 能够了解地图的基本知识 学会看地图 了解8个音标的正确读音 会正确区分并进行发音训练 会结合实际描述路线 第一课时Let sstart Let schant Let slearn Pairwork 教学目标 能够听说读写postoffice hospital cinema bookstore 能够听说认读短语 能够听说认读句型Whereisthe It snearthe 会唱Chant 并会改编 教学重点 本课的四会单词和短语 教学难点 能够运用本句型和单词结合已学过的方位词描述建筑的位置 活动一 找不同 活动二 自己设计地图 第二课时Let stry Let stalk Pronounciation 教学目标 能够听说读写主要句型Whereisthecinema It snexttothe Isitfarfromhere No it snotfar 并在实际情境中熟练运用 熟练掌握chant 并会自己改编新的chant 能够了解音标正确的音与形并作相应练习 教学重点 学会问路和指点方向 教学难点 音标 活动一 看谁找得快 活动二 看地图 找地点 第三课时Let ssing Let sread Goodtoknow 教学目标 能够理解并朗读Let sread部分对话 并完成相应练习 简单了解中西方地图表示的不同 教学重点 能够理解对话中出现的新时态和指点路线的新语言 Whatareyougoingtodoafterschool Getoffatthecinema Thenwalkstraightforthreeminutes 教学难点 如何描述结合实际描述路线 活动一 飞行棋 活动二 找位置 第四课时Let slearn Let splay Storytime 教学目标 能够听说读写四个方位词south west north east 能够听说读写短语turnleft turnright gostraight能够听说认读句型HowcanIgettothemuseum Gostraightforfiveminutes Thenturnleft 并会替换操练 能够理解Storytime的故事 教学重点 如何运用方位词指路 教学难点 看地图将新旧知识综合运用 活动一 身体操操练单词 活动二 兔子舞 活动三 看图操练 扩展运用 第五课时Let stry Let stalk Groupwork Let scheck 教学目标 能够听说认读对话 并能灵活运用 能够听说读写Turnleftatthecinema thengostraight It sontheleft 教学重点 掌握有关问路和指路的基本句型 教学难点 掌握It seastofthecinema 这一句型的表达方式 活动一 快速抢答 Whatiseastofthepark 活动二 Ifyouareatschool howcanyougettothepark 第六课时Let sread Tasktime 教学目标 能够理解并朗读Let sread 并完成相关练习 能够完成Tasktime的任务 能写简单的路线说明并了解写信的格式 教学重点 能够听说认读路线 教学难点 培养学生的阅读能力 写路线说明 活动一 买礼物 活动二 扩展活动 UnitThree单元总览 教学目标能够掌握A B两部分四会短语10个 能够掌握四会句型6个 能够用begoingtodo句型交流行事计划 能够用where when替换句型Whatareyougoingtodo 并进行回答 能够了解他人的行事计划并进行转述 能够了解7个音标并完成相关练习 能够了解本单元文化并运用句型完成简单任务 第一课时Let sstart Let slearn Pairwork 教学目标 能够听 说 认读单词tomorrow和tonight 以及词组takeatrip readamagazine gotothecinema 能够听说读写词组thismorning thisafternoon thisevening nextweek 能够听懂句式Whatareyougoingtodo 并能结合学到的短语做出正确的回答I mgoingto 教学重点 四会短语和替换begoingtodo句型对将来的活动进行表述 教学难点 begoingtodo句型的运用 活动一 头脑风暴 活动二 演一演 猜一猜 活动四 小组调查 活动三 排顺序 第二课时Let stry Let stalk Groupwork Let ssing 教学目标 能听 说 读 写和运用句型Whatareyougoingtodoontheweekend I mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend 能运用所学句型 与同学进行真实信息的交流 教学重点 四会句型Whatareyougoingtodoontheweekend I mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend 的掌握和替换 教学难点 运用句型完成相关任务 与Howdoyougoto Whereis 等旧知识的综合运用 活动二 写作练习 活动一 我做小导游 活动三 心有灵犀 第三课时Let sread Goodtoknow 教学目标 阅读理解短文 并能回答有关短文内容的问题 能根据短文写出答语 了解Goodtoknow的知识 教学重点 阅读理解短文 并能根据短文回答问题 教学难点 转述时第一人称与第三人称的人称代词与物主代词的变换 活动一 按照时间顺序排列刘云的weekendplan 活动二 猜猜谁的weekendplan 第四课时Let schant Let slearn Let splay Pronunciation 教学目标 1 复习Let slearn部分词汇和Let stalk部分句型 2 学习7个国际音标教学重点 难点 7个音标的正确发音 活动一 Shoppinglist 活动三 小书摊 活动二 给读物分类 第五课时Let stry Let stalk Pairwork 教学目标 能听 说 认读和运用句型Whereareyougoingthisafternoon I mgoingtothebookstore Whatareyougoingtobuy Iamgoingtobuyacomicbook 能运用所学句型 与同学进行真实信息的交流 活动一 猜一猜 这是什么商店 活动二 调查 活动三 写一写自己的购物计划 第六课时Let sread Let scheck Storytime Tasktime 教学目标 阅读理解对话 并能回答有关对话的问题 能根据对话写出答语 教学重点 阅读理解对话 并能根据对话回答问题 活动一 阅读短文判断对错 Sarahisgoingtoplantsomeflowersthisweekend Sheisgoingtotheplanthousetobuysomeplants Sheisgoingtoadictionaryaboutplantsinthebookstore Sarahwantstobeamathteacheroneday 活动二 写一写Sarah的计划 活动三 畅想未来 Recycle1单元总览 教学目标能够综合运用1 3单元的主要语言进行有实际意义的综合运用和交流 能够运用begoingtodo句型在Groupwork中讨论自己计划和梦想 能够认读1 3单元的音标并把音标与单词连线 掌握前一阶段的学过的chant和歌曲 通过复习中的练习检测学生掌握情况并进行扩展提高 第一课时Let sread Let sfindout Let ssing 教学目标 能够听 说 认读Let sread1部分的对话并能完成相应练习能够根据Let sfindout的提示语言在地图中找到并写出对应的公共场所 能够听懂会唱歌曲 HowcanIgettothezoo 教学重点 Unit1主要语言点的巩固和拓展 活动一 拉歌比赛复习chant和歌曲 活动二 运用第39页地图仿照Let sread编一个新对话 活动二 知识竞赛 第二课时Let sread2 Listenandchoose 教学目标 能够听说认读Let sread2的对话并能完成相应练习 能够综合运用1 3单元的语言知识点进行会话 教学重点 Unit2主要语言点的巩固和拓展 教学难点 1 3单元知识的综合运用 活动一 快速反应 I mgoingtobuysome WhereamIgoing 活动二 讨论自己的城市设计图 要求学生提前准备 小组同学之间互相提问Whereisthe HowcanIgetthere 第三课时Listenandmatch Groupwork Pronunciation 教学目标 能够听懂Listenandmatch的对话并完成连线练习 综合复习1 3单元的Pronunciation 教学重点 Unit3主要语言点的巩固和拓展 教学难点 begoingtodo句型的综合运用 活动一 单词大本营 要求学生在课前以小组为单位搜集整理还有相同发音的单词 比一比哪个组找的多 活动二 结合Groupwork的讨论 写一写自己的梦想 活动三 归纳begoingtodo句型的用法 UnitFour单元总览 教学目标 能够询问和简单描述业余爱好能够用一般现在时的一般疑问句形式询问他人的住处 工作等情况并作答能够听懂 会唱歌曲 MyPenPal 第一课时Let sstartALet slearnGroupwork 本课教学时可以先用五年级下册84页 Ilovegoinghiking 这首歌曲导入 再复习以前学过的ing形式的动词短语 如 takingpictures playingchess collectingleaves 在运用新知环节 可以做一个小调查 运用所学句型 What syourhobby Ilike 了解一下同学们的爱好 填入表格后统计几人喜欢骑自行车 几人喜欢拉小提琴等 第二课时 ALet stryLet stalkLet splayCPronunciation 课前在教室的墙上贴上各种海报 KITESHOW PAINTINGSHOW BIKESHOW STAMPSHOW等 上面有展览的名称 时间 地点 教师指着画展海报说 ThereisapaintingshowSaturday Ilikepainting Iamgoingtotheshow Wholikespainting Whowouldliketogowithme 从而引出本课重点句型 Ilikepainting He Shelikespainting too 在运用新知环节 可以利用海报 学生通过选择进行对话改编 操练 第三课时 ALet sreadGroupworkCGoodtoknowlet ssing 课堂上了解了什么是Email 有条件的同学可以给自己的老师或朋友用英文发一封Email 介绍自己的业余爱好 如果暂时没有条件就试着在纸上给自己的老师或朋友写一封Email 第四课时 Le