2011年 生物复习提纲综述(改1).doc

2011年哈工大附中 生物复习提纲综述第一部分 六年级上册一、生物与环境1、科学探究 对照实验：变量（唯一）：对照实验中不同的条件即为变量。2、例如：探究光对鼠妇生活的影响 结业考试重要实验1、本实验提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？重点是用反问句，结尾是？号2、作出的假设是：光会影响鼠妇的生活。3、该实验中的变量是光，在设计实验中，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，以便对照。4、每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的平均值5、实验得出的结论是：光会影响鼠妇的生活。6、实验结束后，要把鼠妇放回自然3、结合具体的实例了解生物和环境的关系（1）影响生物生活的环境因素非生物因素：光、温度、水、空气、生存空间等 生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等例如：捕食关系（七星瓢虫捕食蚜虫）、竞争关系（稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分）、合作关系（蚂蚁、蜜蜂生活在一起），寄生关系（如病毒寄生在其它生物活细胞里）；共生关系（如地衣，豆科植物与根瘤菌）（2）结合具体的实例了解生物和环境的关系（影响和适应）影响适应并影响环境 生物A、海豹较厚的脂肪层，可适应较为寒冷的环境B、骆驼刺这种沙漠植物，它的根系在地下分布较广，扎根较深，适应干旱环境【示例】观察校园里大树下的小草，影响它生活的环境因素可以分为两类，一类是生物因素，如_等，另一类是非生物因素，如_等。答案学生、小鸟、大树等影响小草生活的其它生物 光、温度、水分等【示例】一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素（）A.杂草 B.阳光 C.温度 D.土壤 答案 A 4、（1）在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。（了解概念）【例题1】：下列构成一个生态系统的是 （ ）（会判断生态系统）A池塘中所有的鱼 B农田中全部的田鼠C竹林中全部的竹叶青蛇 D沙漠及沙漠里全部的生物 答案D 【例题2】：下列哪一项不能看作生态系统的是 （ ）A一片森林 B一个湖泊 C一个在养鱼的鱼缸 D一个湖泊中的鱼 答案D【例题3】：下列各项中，不能看成一个生态系统的是（ ） A一块农田 B一条河流 C一个池塘里的全部鱼 D一片草原 答案C 植物生产者（2）生态系统的组成 生物部分 动物消费者非生物部分阳光、空气、水等 细菌、真菌分解者 （3）食物链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样形成了食物链。（学会写和辨认，注意箭头，生物之间的关系） 结业重点例如：草 兔 狼 草 虫 鸟（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。（5）生物圈是地球上最大的生态系统。生物圈是一个统一的整体。（6）生物圈中的生态系统有：森林生态系统，海洋生态系统，湿地生态系统，草原生态系统，淡水生态系统，农田生态系统，城市生态系统【例题1】哈尔滨是城市生态系统；呼伦贝尔草原是草原生态系统；松花江是淡水生态系统；【例题2】 下图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图。请据图回答： (1) 该食物网中有_ 条食物链，试着写出一条完整的食物链 (2）该生态系统的生产者是_ _ (3）收获季节，不少农民在田里焚烧作物秸秆，对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜替代农业上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的_ _者。 （4）一段时间，该农田生态系统鼠害、虫害猖獗。调查发现，这是人们大量捕捉农田中的_、蛇和鸟，破坏了各种生物的数量和所占比例相对稳定而造成的。 答案(1) 4 例：农作物 鸟 蛇 （2）农作物（植物）(3）分解（4） 蛙【例题3】右图是某兴趣小组对一个草原生态系统进行调查后绘制的食物网简图，请据图分析并回答：(1)该生态系统的生产者是 。(2)任意写出一种消费者 。(3)在生态系统中，细菌和真菌是 者。(4)写出一条最长的食物链 。(5)如果在草原上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是 。二、细胞与生物 显微镜实验1、（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。结业重点（2）动植物细胞的基本结构：P45和P48 结业重点动物细胞结构植物细胞结构细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体 细胞膜细胞质细胞核 请写出植物细胞的细胞结构（1）控制物质进出的是（ ）；细胞控制中心是（ ）答案：细胞膜 细胞核（2）光合作用的场所（ ）；（ ）起到支持保护作用（3）西瓜甘甜，是因为糖分都在（ ）的细胞液中。示例2 右图分别是植物细胞和动物细胞的模式图，请据图回答： (l)表示动物细胞的是图_。(2）控制细胞物质进出的是（ )_。(3)绿色开花植物光合作用的场所是（ )_。 (4）黄瓜内的清香物质主要来自于（ )_。(5) “种瓜得瓜，种豆得豆”，这是生物普遍存在的遗传现象，细胞内的遗传物质主要存在于（ )_。答案（l）乙（2）细胞膜（3）叶绿体（4）液泡（5）细胞核 2、显微镜： （1）从目镜内看到的物像是倒像。玻片上写的是P，在显微镜下看到的是d玻片上写的是“上”，在显微镜下看到的是（2）目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。例如：目镜是5x，物镜是10x，放大倍数是50x。（4）放大倍数越小，看到细胞数量越多，看到细胞体积越小，视野越亮【例题1】已知四台显微镜的目镜和物镜的放大倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是（ ）A . 5x 、10 x B . 10x 、40 x C . 15x 、10 x D . 20x 、35x 【答案】A【 例题2】显微镜是生物学研究中常用的工具，如果在目镜视野中观察到的字母是“b”，那么实际的字母为_。 答案“q” 3、细胞遗传和细胞分裂 结业重点1）、细胞中的能量转换器：叶绿体（光合作用）和线粒体（呼吸作用）。2）、遗传信息在细胞核中；细胞核中有储存遗传信息的物质DNA。3）染色体：由DNA和蛋白质组成。DNA上一个个片段叫基因。每个片段具有特定的遗传信息。4）人的体细胞内的染色体数是23对， 46条。5）染色体、DNA与遗传信息（基因）的关系克隆羊多莉的身世 1、多莉羊有几个母亲？ 2、它和谁最为相似？为什么？ 3、说明了什么？ （答案：1、 3个； 2、 B羊，提供细胞核； 3、遗传信息在细胞核中）4）生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。细胞核最先分裂，一分为二，均匀分开。（一核二质三膜）分裂结果：新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。4、组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。人体基本组织图 人体的四个基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 （血液、骨骼属于结缔组织）。人体的层次结构是：细胞 组织 器官 系统 人体或者动物体 5、植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子例如：西瓜、桃属于果实。植物的层次结构：细胞 组织 器官 植物体 【例题】人体的结构层次是（ ) A 细胞、器官、组织、系统、人体B 细胞、组织、器官、人体C 细胞、组织、器官、系统、人体D 器官、组织、细胞、人体 答案C6、病毒： 病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只能寄生在活细胞里； 重点，容易出判断【例题】细菌和病毒对人类都是有害的。（ ) 答案：X三 绿色植物 1、种子植物：是用种子繁殖的。包括裸子植物和被子植物；被子植物包括单子叶植物和双子叶植物裸子植物：各种松、柏等2、A、藻类植物：举例：水绵、衣藻、海带、紫菜B、苔藓植物：举例：葫芦藓、地钱、墙藓C、蕨类植物：举例：满江红、胎生狗脊3、种子结构：结业重点 种皮 ：保护种子内部结构。 胚芽 菜豆种子 胚 胚轴 胚根 子叶 ：两片，贮存营养 果皮和种皮: 保护种子内部结构。 胚芽相点同不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片，没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片，有胚乳玉米种子 胚 胚轴 胚根 子叶：一片 胚乳：贮存营养A、胚是新植物体的幼体。B、胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分 （2010年考过）C、我们食用的面粉，主要是小麦种子的哪一部分加工来的？答：胚乳【2010年试题】米饭香甜可口，是东北人的主食。我们吃的大米主要来源于水稻种子的（ ） A胚乳 B胚轴 C子叶 D胚芽 答案：A【例题】右图是菜豆种子的结构，请回答： (l)能贮藏营养的结构是 _。(2)图中共同组成幼小的生命体_，其中是_。 (3)对种子起到保护作用的是_。(4)与菜豆种子不同，玉米种子中的营养物质贮存在中_。 答案 (1）子叶（2）胚 胚芽（3）种皮（4）胚乳4、种子的萌发:重点是关于种子萌发的实验（1）需要的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。（2）自身条件：胚是完整的、活的。 发芽的种子数5、种子的发芽率：发芽率= X100% （会计算） 供检测的种子数【例题】 某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从该实验可知：他在研究影响大豆发芽的因素是（ ) 花盆光线情况温度水甲向阳处20 充足乙向阳处20 不充足A 阳光B 空气C 温度D 水分 答案D 【例题】在探究“种子萌发的环境条件”实验中，取4 个大小相同的罐头瓶，分别标上1、2、3、4 号并放入相同数量的种子，然后进行如下表中的处理。请分析并回答：瓶号种子所处环境l不放水，置于温暖处2适量的水，置于温暖处3适量的水，置于冰箱4过量的水，置于温暖处(l)本实验中有几组对照实验？_。(2) 1 号瓶与2 号瓶这组对照实验，变量是_。(3) 1 号瓶与3号瓶能形成一组对照实验吗？_。(4）请预测本实验中，_号瓶中的种子能萌发。(5）从这个实验可知：种子萌发的环境条件是_、一定的水分和充足的空气。答案(1) 3 组 (2）水 (3）不能 (4) 2 (5）适宜的温度【例题】：下图有六粒完好而饱满的种子，所处条件各不相同，据图回答问题。最先萌发的种子是 ；提高温度即可萌发的种子是_ _；供给水分即能萌发的是 ；供给空气即能萌发的是_ _。答案：甲2、乙5、甲1，甲36、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮（N）的、含磷(P)的和含钾(K)的无机盐。要认识符号和汉字的对应7、开花传粉受精结果 结业重点（1）对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的？答：雌蕊和雄蕊（2）传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。（3）子房果实；子房壁果皮；子房里的胚珠种子；受精卵种子的胚 8、水与植物体 （1）蒸腾作用：水分以气体状态从叶表面的气孔中散发出去的过程。重点（2）蒸腾作用的意义：降低叶片的温度 ；促进植物体内水分和无机盐的向上运输。（了解）【例题1】森林中空气清新湿润，清新是因为光合作用制造氧气，湿润是因为蒸腾作用水分散失。【例题2】植物体内的水分99被蒸发到大气中，这是一种极大的浪费。（ ) 答案X9、绿叶在光下制造有机物的实验（ P119） 重要实验（1）绿色植物制造的有机物是什么？答：淀粉。（2）为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 答：为了做对照实验。（3）为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？答：为使天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。（4）小烧杯里放酒精的目的：溶解叶绿素（5）实验中用哪种试剂检验？答：碘液。（6）从实验中可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇到碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物淀粉。（7）在实验中，叶片未用黑纸遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。四、光合作用 （1）光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光能 叶绿体 （2）公式： 二氧化碳 + 水 有机物（储存着能量） + 氧气 光合作用主要器官叶片场所叶绿体条件光原料二氧化碳、水产物有机物、氧【例题】植物光合作用的实质是将 和二氧化碳为原料，合成_，贮存_。 答案水 有机物 能量【例题】下图是绿色植物光合作用示意图，请据图分析并回答：( l ）今年云南等地干旱造成农作物减产，表明物质A _是光合作用的重要原料之一。 ( 2 ）光合作用的场所是_。( 3 ）光合作用的产物除了有机物外，还有B _。 ( 4 ) “绿叶在光下制造淀粉”的实验表明：_是绿色植物光合作用必不可少的条件。( 5 ）当我们漫步在绿树成荫、遍地青草的哈尔滨森林植物园时，会感觉到空气特别清新和湿润，原因是绿色植物的光合作用和_作用改善了空气的质量。 答案( 1 ）水 ( 2 ）叶绿体 ( 3 ）氧气 ( 4 ）光 ( 5 ）蒸腾呼吸作用：只要知道夜间不要在卧室摆放过多绿色植物。因为植物呼吸作用吸入氧放出二氧化碳。植树节：3月12日第二部分 生物六年级（下）一、人的由来1、（1）19世纪著名的进化论的建立者是英国达尔文；（2）现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。【例题】人类学家研究表明，人类起源于 （ ） A 类人猿B.黑猩猩 C. 森林古猿 D. 南方古猿 【答案】：C2、（1）睾丸的作用产生精子，分泌雄性激素（2）卵巢的作用产生卵细胞，分泌雌性激素。（3）子宫：胚胎和胎儿发育的场所（4）受精场所：输卵管 精子与卵细胞在 输卵管 内相遇。 受精卵分裂是新生命的开始。 （5）胎儿通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。（6）一般来说，怀孕到第40周时，成熟可分娩。 【例题】 对于我们每个人来说，生命只有一次。这次珍贵的生命之旅开始于（ )A 精子 B 卵细胞 C 受精卵 D 婴儿出生 【答案】 C 【例题】胎儿在母体内发育的场所是 （ ） A卵巢 B输卵管 C腹腔 D子宫 【答案】 D【例题】女大十八变，越变越好看，与这种变化直接相关的器官是（ ）A、雌性激素 B、子宫 C、卵细胞 D、卵巢 【答案】 D3、 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。【例题】你知道人的一生中身体发育和智力发育的黄金时期是（）A婴儿期B幼儿期C童年期D青春期 【答案】 D【例题】下列哪些现象主要发生在青春期（）A身高突增 B神经系统和心脏、肺等器官功能明显增强C男孩出现遗精、女孩出现月经D以上三项都是 【答案】 D二、消化和吸收1、（1）食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六大类营养物质。（2）糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。（3）糖类是人体直接供能的物质；脂肪一般是备用的能源物质。人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开 蛋白质 。【例题】病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液。 【例题】病人几天吃不下食物，身体明显消瘦了。这是因为贮存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。【例题】儿童、青少年以及伤病员需要多吃一些奶、蛋鱼、肉，因为人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。2、知道糖类、脂肪、蛋白质含量较多的食物含有糖类较多的食物：白糖、米饭、馒头、马铃薯、地瓜等食物。含有脂肪较多的食物：肥肉、大豆、花生等。含有蛋白质较多的食物：瘦肉、鱼、蛋、牛奶、黄豆等。3、维生素 维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症维生素B1 神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振维生素C 坏血病、抵抗力下降等维生素D 佝偻病、骨质疏松症 4、无机盐 含钙的无机盐 儿童易患佝偻病；中老年人易患骨质疏松症， 含铁的无机盐 缺铁性贫血含碘的无机盐 成年人：地方性甲状腺肿； 【例题】某人患有地方性甲状腺肿，请分析他日常食物中最可能缺乏的是（）A含钾的无机盐B含钙的无机盐C含铁的无机盐D含碘的无机盐 【答案】 D【例题】小华的父亲一到晚上，就感到视觉模糊。小华怀疑父亲可能患了夜盲症，她建议父亲应该多食用下列哪类食物？（ ）A豆制品B动物肝脏C蔬菜D水果 【答案】 B【例题】新观念，吸收是关键。小丽的妈妈一直给她喂钙粉，可是医生说小丽患了佝偻病，原因是在于喂钙粉时没有加喂 （ ） A维生素A B.维生素D C.维生素C D.含有维生素的鱼肝油 【答案】 B【例题】人类所患的某些疾病与缺乏必需的维生素有关，请将维生素的种类和相应的缺乏症用线连接起来。维生素A 脚气病 【答案】 维生素A 脚气病 维生素B 夜盲症 维生素B 夜盲症 维生素D 坏血病 维生素D 坏血病 维生素C 佝偻病 维生素C 佝偻病 5、消化系统的相关知识 重要考点（1）口腔是消化系统的开始部分。 （2）消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门（3）淀粉在 口腔 中开始初步消化，初步消化产物是麦芽糖，在小肠最终消化成为葡萄糖蛋白质在 胃 中开始被初步消化，在 小肠 完全消化。脂肪在 小肠 中开始被初步消化，在 小肠 完全消化（4）小肠是主要的消化和吸收的场所【例题】 X代表哪种物质？ 淀粉Y代表哪种物质？脂肪 B代表哪个器官？ 食道C代表哪个器官？ 胃 D代表哪个器官？ 小肠【例题】王家岭煤矿透水事故的救援取得成功后，被救矿工正常进食并恢复健康。下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在矿工消化道中各部位被消化的程度相关叙述中正确的是AX曲线表示淀粉在口腔开始被消化BX曲线表示淀粉在小肠开始被消化cY曲线表示脂肪在胃开始被消化DZ曲线表示蛋白质在小肠开始被消化 答案：A食品安全： 注意食品的农药残留 肉类的检疫 保持饮食卫生 不吃有毒的食品 购买时注意保质期等等【例题】妈妈想到超市购买袋装牛奶，从食品安全的角度，你建议妈妈应考虑下列哪项（）A维生素种类B无机盐含量C食品保质期D含能量高低 答案：C【例题】青少年正处在生长发育旺盛的时期，需要多种营养物质，请为自己选择一份即合理又经济实惠的午餐食谱 （ ） 答案：BA、 牛奶一盒，鸡蛋一个，冰淇淋一杯B、 米饭一碗，炒肉片一份红烧带鱼一块，青菜一份，水果一个C、肉包一个，红烧肉一份，可乐一瓶，巧克力一块D、米饭一碗，龙虾一只，草鱼一只，烧鸡一只，肉片汤一碗，青菜一份结业重要实验：馒头在口腔中的变化试管1加入馒头碎屑，2毫升唾液振荡，搅拌混合。放入盛有37度左右温水中的烧杯中，10分钟后取出，并各滴加2滴碘液 试管1 试管2加入馒头碎屑，2毫升清水振荡，搅拌混合。试管2 试管3加入馒头块，2毫升唾液不搅拌。试管3 1、本实验中，试管1和试管2这组对照实验，变量是 试管1和试管3这组对照实验变量是 2、试管1的实验现象是 ；原因是 3、试管2的实验现象是 ；原因是 4、把试管放在37度的水中进行实验的原因是 5、从这个实验中，我们得出什么结论？ 答案：1、唾液 ，牙齿的咀嚼和舌的搅拌2、不变蓝 唾液将馒头中的淀粉消化分解成为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝3、变蓝 馒头中的淀粉没有被消化，淀粉遇碘变蓝。4、模拟人体口腔温度 5、馒头的变化与唾液的分泌，牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系【例题】下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验，请分析并回答：试管实验设计1 馒头屑加2 毫升唾液，充分搅拌，37 水浴10 分钟2 馒头屑加2 毫升清水，充分搅拌，37 水浴10 分钟(1) 1号试管和2号试管这组对照实验，变量是_。(2)除了变量以外，其它条件都必须相同吗？_。(3)把试管放入37 温水中10 分钟的目的是_。(4)滴加碘液后，没变蓝色的是_号试管。(5)上题试管中物质没变蓝色的原因是_。答案(1)唾液 (2)相同 (3)模拟人体口腔温度 (4) 1 (5)淀粉被分解了四、呼吸系统1、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。肺 ：是气体交换的场所，是主要的呼吸器官。2、呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此人体不能完全避免空气中有害气体的危害。3、会计算胸围差。尽力深吸气时的胸围长度减去尽力深呼气时的胸围长度。测量三次并算出平均值。五、血液和血管1、血液-结缔组织 2、血液是由血浆和血细胞组成的。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞白细胞血小板形态两面凹的圆饼状比红细胞大 最大形状不规则 最小数量最多*最少*结构成熟的无细胞核有细胞核没有细胞核功能运输氧包围、吞噬细菌止血和加速凝血3、贫血患者应当多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物。4、血管和功能血管名称管壁特点血流速度功能动脉较厚、弹性大速度快将血液从心脏输送到身体各部分静脉较薄、弹性小速度慢将血液从身体各部分送回心脏毛细血管非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，内径十分细小速度最慢便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。5、手臂上的青筋是静脉，中医诊脉是动脉。 在抽血或输液时，针刺入的血管是静脉。 毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。毛细血管中红细胞单行通过。【例题】下表为两位男性患者血常规化验报告单，请将化验结果与正常值进行对比，分析回答下列问题：（1）医生诊断李伟同学患有急性腮腺炎，诊断依据之一是：化验单上他的 数量过多，医生采取的治疗方法是把青霉素滴注到手臂上的青筋内，这里的青筋是 血管。如果因为意外，他需要输血，则首先选择的献血者血型是 型。（2）张刚同学的RBC数目过少和Hb的含量过低，可能患有 ，除了吃医生开出的药物外，在饮食中应该多吃一些富含 无机盐和 的食物。答案：（1）白细胞 静脉 B型血 （2）贫血 铁 蛋白质六、心脏和血液循环1、填出心脏结构名称：1、 主动脉 2、肺静脉 3、 左心房 4、 房室辨 5、 左心室 6、 下腔静脉 7、 右心室 8、 房室辨 9、 右心房 10、 动脉辨 11、肺动脉 12、 上腔静脉 最厚的心脏壁是 左心室 ；瓣膜保证了血液能 按一定方向 流动，防止血液 倒流 。 2、左心室主动脉 右心室肺动脉 右心房上下腔静脉 左心房肺静脉3、心脏是血液循环的动力器官4、要知道每条循环途径的起点和终点体循环：血液由左心室进入主动脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。经过体循环血液从动脉血变成静脉血。5、肺循环：血液经右心室压入肺动脉，由肺静脉流回左心房。经过肺循环血液从静脉血变成动脉血。 （体循环与肺循环是同时进行的）6、动脉血：含氧丰富，颜色鲜红 静脉血：含氧较少，颜色暗红动脉血管：主动脉、肺动脉 静脉血管：上、下腔静脉、肺静脉7、流动着动脉血的血管：主动脉、肺静脉 流动着静脉血的血管：上、下腔静脉、肺动脉在人体内，动脉中的血不一定是动脉血，静脉中的血不一定是静脉血。（正确） 8、（1）ABO血型系统包括A型、B型、AB型和O型。（2）输血的时候，应以输入同型血为原则。大量时必须输同型血。一般献血200-300毫升的时候，不会影响健康 【例题】人体血液循环的动力器官是_，一个完整的血液循环途径包括_和_。答案 心脏 体循环 肺循环 【例题】右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：(l)写出字母a 代表的结构名称_。 (2) C 里面的血是_血。(3)血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向_，而不能倒流。(4)体循环开始于 B _。 (5)肺循环结束于 左心房。【答案】 (l)主动脉 (2)静脉 (3)动脉 (4)左心室 (5) A【例题】人体的两条血液循环途径：体循环和肺循环是同时进行的（ ) 【答案】 正确七、泌尿系统（1）泌 肾脏：形成尿液主要器官 尿 输尿管 系 膀胱 统 尿道 （2）肾的结构与功能单位是肾单位。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。（3）肾小球起过滤作用。（4）肾小管起重吸收作用。八、神经系统1、近视眼是由于晶状体过度变凸，光线通过晶状体等折射形成的物像落在视网膜前方，校正近视应该带凹透镜； 4、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。（按系统来分）中枢神经系统：脑和脊髓 周围神经系统：脑神经和脊神经神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。5、神经元又叫神经细胞，是构成神经系统的结构和功能的基本单位。 6、（1）神经调节的基本方式是反射，反射是通过反射弧来完成的。膝跳反射：神经中枢是脊髓7、反射的种类：分为简单反射和复杂反射 （记住例子） 简单反射：例如：缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射、吸吮反射等 复杂反射：例如：同学们听到上课铃声，就会迅速走进教室； “望梅止渴”“谈虎色变”；看电视被感动流泪。 【例题】下列属于简单反射(非条件反射)的是（ ） A婴儿吮奶 B望梅止渴 C司机看见红灯停车 D在电视里看见汶川地震报道小明难过得哭了 【答案】：A【例题】 眼球的前后径过长或晶状体凸度过大，物像会落到视网膜的前方。这样的眼叫 。 【答案】：近视眼【例题】人的神经系统由 和脊髓以及它们所发出的 构成。 【答案】：脑 神经九、内分泌系统 （知道缺乏和增多时的症状）1、垂体生长激素。幼年时分泌不足会得侏儒症；分泌过多会得巨人症。甲状腺甲状腺激素。 成人 分泌不足会患地方性甲状腺肿。胰岛胰岛素。胰岛素分泌不足，患糖尿病。糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗。2、人体的生命活动主要是受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。【例题】水浒中武大郎身材矮小，可能是由于幼年时期哪种激素分泌不足造成的 A甲状腺激素 B生长激素 C肾上腺素 D胰岛素 答案：B第三部分 初中生物七年级（上）复习提纲二、运动系统和行为1、区分先天性行为和学习行为 重点认识哪些是先天性行为、学习行为，概念不必掌握。先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【例题】先天性行为: 红雀喂金鱼；小袋鼠通过本能钻进育儿袋；菜青虫吃十字花科植物；蜘蛛织网等。学习行为：蚯蚓走“T”型迷宫；大山雀偷喝牛奶；黑猩猩用树枝取食蚂蚁；黑猩猩踩箱子取食香蕉；动物绕道取食2、动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少【例题】下列动物中学习能力最强的是 ( ) A，蚯蚓 B蜻蜒 C牛 D黑猩猩 答案：D3、仿生：记住实例 宇航员与长颈鹿；萤火虫与冷光；蝙蝠的回声定位与雷达；乌龟的龟壳与薄壳建筑三、细菌1、法国科学家巴斯德后人称他为“微生物学之父”2、细菌：是单细胞生物，没有成型的细胞核，没有叶绿体。 3、大多数细菌的营养方式是异养，在生态系统是分解者。4、细菌的生殖方式是分裂。芽孢是细菌的休眠体。5、并不是所有的细菌都是有害的。四、真菌1、多细胞的：A、大型可食用或药用的真菌：各种蘑菇、木耳、银耳、灵芝 B、各种霉菌：青霉，曲霉单细胞的：酵母菌2、真菌有细胞核，通过孢子繁殖，营养方式是异养，在生态系统是分解者。（1）细菌的特征是：（2）真菌的特征是： 个体微小、细胞内没有成形的细胞核。既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核。能产生孢子，孢子能够发育成新个体。通过分裂的方式繁殖后代。细胞内没有叶绿体。五、利用真菌和细菌1、酿酒、做面包、蒸馒头离不开酵母菌。 制作酸奶、泡菜、辣白菜需要乳酸菌，制酱用的是霉菌 青霉菌可以制药。 人们常使用蘑菇、木耳是大型食用真菌。2、保存食物的常用方法有：袋装香肠 腌制法罐头 巴氏消毒法果脯 真空包装法咸鱼 脱水法盒装牛奶 晒制与烟熏腊肉 渗透保存法干蘑菇、木耳 罐藏法3、青霉素是一种抗生素。英国的细菌学家弗莱明发现的。不可滥用抗生素。【例题】罐头的保存方法是脱水法。 ( ) 答案：X【例题】制作酸奶和泡菜时离不开下列哪种生物 （ ） A乳酸菌 B醋酸菌 C青霉 D曲霉 答案：A六、对生物进行分类 鱼类 鱼 两栖类青蛙、蟾蜍 1、 脊椎动物 爬行类蜥蜴、壁虎 鸟类 鸟 哺乳类猫、老虎2、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。 种是最基本的分类单位。种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。生物间的亲缘关系越近，共同特征越多。【例题】生物分类的最小单位是 （ ） A界 B纲 C目 D种 答案：D3、生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。4、种类多样性的实质是基因的多样性。5、我国珍稀动物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、白头叶猴等。我国珍稀植物：银杉、珙桐等。七年级（下）复习提纲 一、生物生殖1、昆虫的生殖和发育：昆虫的发育属于变态发育。分为完全变态和不完全变态。（1）完全变态：发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期， （2）不完全变态：发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，称为不完全变态。 （会判断）2、鸟的生殖和发育鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。【例题】孔雀开屏、丹顶鹤跳舞属于鸟类生殖和发育过程的哪个阶段 A求偶 B交配 C筑巢 D孵卵 答案：A二、遗传和变异1、（1）遗传：是指亲子间的相似性。例题：种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞（2）变异：是指亲子间和子代个体间的差异。例题：一母生九子，连母十个样；一母生九子，九子各不同；龙有九子，各有不同。（3）遗传变异是通过生殖和发育实现的（4）相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。例如：单眼皮和双眼皮、卷舌和不卷舌，有洒窝和无洒窝。（5）基因控制生物的性状2、基因在亲子代之间的传递（1）在生物传种接代的过程中，传递的是基因，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。（2）形成精子或卵细胞的细胞分裂过程，染色体都要减少一半，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。（3）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，人的体细胞中染色体为23对，46条3、基因的显性和隐性 （显性基因大写，隐性基因小写）（1）相对性状有显性性状和隐性性状之分。（能识别显性和隐性）（2）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd一种，（3）表现为显性性状的，其基因组成有DD和Dd两种。 4、（1）男女体细胞中都有23对染色体，22对常染色体，一对性染色体。男性性染色体为XY染色体，女性性染色体为XX染色体。（2）精子与卵细胞中都只有一条性染色体。（3）男性有2种精子，分别含X、Y染色体；女性只有一种卵细胞，含X性染色体。（4）生男生女机会均等。例如：一个母亲已生有一个男孩，如果她想再生一个男孩的比例是多少？ 答：50%，生男生女机会均等。5、理解常见的几种遗传图谱：出题类型如酒窝有无、单双眼皮、能否卷舌等。【例题】人的体细胞中的染色体是23对，人的性别主要由性染色体决定，其中XY为_性，XX为_性。 答案男 女【例题】 某同学的父母是双眼皮，而他却是单眼皮。请据此分析并回答：( 1 ）人的双眼皮与单眼皮是一对_性状。( 2 ）根据父母与孩子的性状可以判断出：显性性状是_。( 3 ）若用A 、a 表示控制这个性状的显性基因和隐性基因，则父母的基因组成均为_。( 4 ）该同学的基因组成是_。( 5 ）母亲的体细胞中性染色体是XX，父亲和儿子的体细胞中性染色体是_。答案（1 ）相对 ( 2 ）双眼皮 ( 3 ) Aa ( 4 ) aa ( 5 ) XY 6、识别可遗传的变异和不可遗传的变异。 （1）可遗传的变异由遗传物质发生改变引起的变异可遗传。（如：太空椒、杂交水稻） 不可遗传的变异环境影响所引起的变异，遗传物质没有改变，这是不可以遗传的。（如：同一品种的种子种在贫瘠土地上和种在肥沃土地上果实大小不同、日光照射使皮肤变黑）7、（1）在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据。（2）生物进化的总体趋势：是由简单到复杂、由低等到高等、由